為什么讀同一本書(shū)，有的人看得比你快，獲取的信息比你多？這是閱讀方法不同帶來(lái)的差異。書(shū)籍就像烹飪方法，只是獲取知識(shí)的話，就像只有食材，只有知道了烹飪方法，才能做出美味的佳肴。這本書(shū)就是教你快速有效的閱讀，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的視點(diǎn)，去眺望包括書(shū)籍在內(nèi)的整個(gè)世界。在翻開(kāi)每本書(shū)之前，先試著問(wèn)自己：整體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)在談什么？核心內(nèi)

青春期的孩子，身體發(fā)育迅速，心理波動(dòng)不安，容易叛逆、和家長(zhǎng)較勁、厭學(xué)，難溝通、難引導(dǎo)。對(duì)于走到了人生十字路口的10~18歲男孩，父母要挖掘男孩青春期的巨大成長(zhǎng)潛力，把“危險(xiǎn)期”變成“機(jī)遇期”，把“爆發(fā)期”變成“創(chuàng)造期”，引導(dǎo)男孩順利步入成年、邁向成功。本書(shū)全面指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與男孩順利高效溝通，如何疏導(dǎo)男孩的負(fù)面情緒，如何

青春期的女孩，身體發(fā)育迅速，心理激蕩不安，容易叛逆、和家長(zhǎng)較勁、厭學(xué)，難溝通、難引導(dǎo)。本書(shū)是一部“女孩青春期教育全書(shū)”，全面指導(dǎo)家長(zhǎng)當(dāng)好青春期女孩的良師益友：培養(yǎng)女孩陽(yáng)光性格，提高女孩人際交往能力，巧妙處理女孩早戀問(wèn)題，疏導(dǎo)女孩的抑郁、自卑、悲觀、浮躁等消極情緒，培養(yǎng)女孩自控、自立、勤奮、謙虛的良好品質(zhì)，教女孩懂得如何

溝通不僅僅是說(shuō)話，更多的時(shí)候是一種心與心的交流。非暴力溝通就是一種可以觸碰孩子內(nèi)心的溝通方式，是解鎖愛(ài)和理解的密碼，是改善親子關(guān)系、建立親子信任的重要手段。這本書(shū)將帶領(lǐng)家長(zhǎng)們從新的角度去看待和認(rèn)識(shí)孩子的行為，回歸到原始真誠(chéng)的狀態(tài)去和孩子相處，并讓家長(zhǎng)們學(xué)到實(shí)用性的工具和技能，熟練轉(zhuǎn)化那些習(xí)慣性的帶有暴力因素的溝通方式，

青春期，是孩子人生中的叛逆期，從孩子12歲，大概持續(xù)到孩子18歲。度過(guò)了青春期，孩子就從少年走向了成年。所以如何度過(guò)青春期，關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)。很多父母都不知道應(yīng)該如何與青春期孩子相處，本書(shū)以正面管教的教育思想為基礎(chǔ)，從各個(gè)方面闡述了如何對(duì)青春期孩子進(jìn)行正面管教，幫助父母參透正面管教的理念精髓，幫助孩子順利度過(guò)青春期，身

4歲左右，是孩子“閑不住”的年齡。這時(shí)期的孩子給人以“快”的印象，總能精力旺盛。他們能給人制造各種驚喜，但也帶來(lái)很多麻煩。那么，我們父母如何給這一時(shí)期的孩子優(yōu)質(zhì)的陪伴呢？本書(shū)將為您解讀4歲這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，幫助我們的父母更好地了解我們的孩子，并用“教養(yǎng)有妙招”的方式告訴父母應(yīng)該如何陪孩子一起快樂(lè)長(zhǎng)大。

青春期是每個(gè)女孩從兒童到成熟女人過(guò)渡的重要時(shí)期，此時(shí)的女孩無(wú)論是身體還是心理都在悄悄地發(fā)生著變化，這些變化會(huì)讓女孩不知所措，這就需要我們父母為女孩解疑答惑。本書(shū)針對(duì)青春期女孩的教育問(wèn)題，從青春期女孩的生理知識(shí)和成長(zhǎng)煩惱兩個(gè)方面出發(fā)，并給予她們悉心的指導(dǎo)，讓女孩健康快樂(lè)地度過(guò)暴風(fēng)雨般的青春期。

青春期是朝氣蓬勃的年紀(jì)，但也是充滿暴風(fēng)雨的年紀(jì)，每個(gè)青春期的男孩，都要面對(duì)各種各樣成長(zhǎng)的煩惱，而這些煩惱，都需要我們父母為他們指點(diǎn)迷津，解疑答惑。本書(shū)就是從青春期男孩的教育問(wèn)題出發(fā)，對(duì)青春期男孩遇到的各種困惑予以解答，并且對(duì)他們這段時(shí)間的人生觀、價(jià)值觀予以正確的引導(dǎo)，以幫助每個(gè)青春期男孩以樂(lè)觀的心態(tài)去迎接他們未來(lái)的人生

2歲的孩子和1歲的孩子相比，有了更明顯的改變。他們一天一天地成長(zhǎng)起來(lái)，變得越來(lái)越強(qiáng)壯，充滿好奇心，讓父母看了心生歡喜之余，也產(chǎn)生了更多擔(dān)憂。本書(shū)以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，以獨(dú)特的視角觀察2歲孩子在成長(zhǎng)中的表現(xiàn)，為父母解答撫養(yǎng)2歲孩子的各種疑惑，不但有助于幫助父母成為合格且出色的父母，而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。

你的孩子是不是喜歡與你對(duì)著干？是不是喜歡頂撞長(zhǎng)輩？是不是對(duì)你的教導(dǎo)充耳不聞，是不是經(jīng)常大喊大叫，是不是隨意發(fā)泄情緒？是不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，是不是讓你感到崩潰？其實(shí)，這都是孩子叛逆的表現(xiàn)。本書(shū)從孩子的“叛逆”問(wèn)題出發(fā)，告訴父母?jìng)兒⒆优涯娴钠毡榇嬖谛�，并且摒棄了傳統(tǒng)“棍棒教育”的思想，給出了一些我們可以學(xué)習(xí)的正面教育和引導(dǎo)孩子的

《中國(guó)高等職業(yè)教育治理模式研究》對(duì)現(xiàn)存的傳統(tǒng)的中國(guó)高等教育治理模式（政府單一管理模式）進(jìn)行分析，以協(xié)同治理的理論視角審視各級(jí)政府、社會(huì)組織和高職院校該如何準(zhǔn)確定位，特別關(guān)注地方政府、企業(yè)在高等職業(yè)教育治理中的職權(quán)和地位。試圖梳理出政府主體、市場(chǎng)主體和辦學(xué)主體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，構(gòu)建高等職業(yè)教育協(xié)同治理模式，推進(jìn)現(xiàn)代高等職業(yè)

不管你是因養(yǎng)育問(wèn)題和老人吵得面紅耳赤的新手爸媽，還是付出辛勞卻不被兒女理解而費(fèi)力不討好的長(zhǎng)輩，或是遇到很多有同樣困擾的家庭卻不知如何幫他們解決的育兒從業(yè)人員，"隔代現(xiàn)狀”和養(yǎng)育困擾早已成為大家共同關(guān)注的話題。在本書(shū)中，作者將養(yǎng)育第三代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄并呈現(xiàn)出來(lái)，期待與同齡的祖輩們以及年輕的父母?jìng)円黄饠y手同行隔代養(yǎng)育的道路

本書(shū)選取上海市社區(qū)學(xué)校老年學(xué)習(xí)者作為研究對(duì)象。作者參與了這些老年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)他們進(jìn)行了深度訪談。書(shū)中涉及的主要內(nèi)容和大量信息基于當(dāng)時(shí)早年的調(diào)研報(bào)告。本書(shū)介紹了老年學(xué)習(xí)者生活各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們的生活和整個(gè)社區(qū)文化等方面帶來(lái)的變化。希望本書(shū)能為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)和老年學(xué)習(xí)帶來(lái)新的思考。

《p》合作對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展尤其是青少年社會(huì)性發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。作為一種重要的親社會(huì)行為品質(zhì)，合作必然成為青少年社會(huì)性教育的重要組成部分。 本書(shū)分為基礎(chǔ)篇、現(xiàn)狀篇、機(jī)理篇和對(duì)策篇四部分，針對(duì)當(dāng)前青少年的“不合作”現(xiàn)象以及傳統(tǒng)合作教育中的低效問(wèn)題進(jìn)行了深入的理論探討和實(shí)證研究，不僅有助于促進(jìn)青少年社會(huì)性健康發(fā)展，而且有助于

本書(shū)就是一本家教寶典,本書(shū)一反常態(tài),摒棄了傳統(tǒng)的“棍棒教育”,告誡我們父母要以正面引導(dǎo)為主,并未廣大父母給出了掌握教育主動(dòng)權(quán)的方法,相信這些技巧能行之有效,幫助你解決家庭教育中的煩惱,讓你的孩子真正不傷及個(gè)性地成長(zhǎng)起來(lái)。

現(xiàn)代社會(huì)人們的生存壓力越來(lái)越大，父母對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高。要想實(shí)現(xiàn)美好的愿景，親子之間首先應(yīng)該實(shí)現(xiàn)順暢的溝通。 本書(shū)以孩子的心理為基礎(chǔ)，從教育孩子、批評(píng)孩子、贊賞孩子等諸多角度分析孩子心理，給父母切實(shí)可行的參考意見(jiàn)，再輔以生動(dòng)的案例，讓父母更加理性地面對(duì)孩子，把話說(shuō)到孩子心里。

閱讀能塑造靈魂，幫助我們成為更好的自己，但閱讀不是毫無(wú)章法的，需要我們掌握科學(xué)的閱讀技巧。唯有如此，才能有扎實(shí)的收獲，才能有益于我們的身心。本書(shū)是一本閱讀指南，立足于探討如何幫助廣大的讀者朋友改善閱讀方法，掌握科學(xué)閱讀技巧。內(nèi)容淺顯易懂、方便實(shí)用，相信通過(guò)這些方法，我們的讀者朋友能迅速與手中的書(shū)建立起緊密的聯(lián)系，能夠真

自控力對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。然而，自控力不是天生的，作為父母要從小培養(yǎng)兒童的自控力，才能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。本書(shū)以兒童心理學(xué)作為基礎(chǔ)，從情緒情感、精神意識(shí)、時(shí)間管理等各個(gè)方面對(duì)如何提升兒童的自控力進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。書(shū)中結(jié)合兒童在不同成長(zhǎng)階段所表現(xiàn)出的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行拓展，既有理論，也有事例，能夠有效幫助父母更好

和襁褓中的嬰兒相比，1歲的幼兒是更難照顧的，因?yàn)樗麄兗扔歇?dú)立活動(dòng)的能力，又對(duì)世界充滿好奇，所以父母一不留神，孩子就有可能受到傷害。本書(shū)以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合1歲孩子在成長(zhǎng)中的各種表現(xiàn)，為父母列舉了1歲孩子相比起嬰兒時(shí)期的各種變化，讓父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)有更深入的了解，為父母教育和照顧孩子，提供更多切合實(shí)際的指導(dǎo)意見(jiàn)。

作為父母，我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)孩子在一生中會(huì)經(jīng)歷和遭遇什么，要想以不變應(yīng)萬(wàn)變，方法就是讓孩子保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣他才能以健康的心理面對(duì)命運(yùn)賜予的一切。本書(shū)以孩子在生命成長(zhǎng)中各個(gè)階段的身心特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子有可能遇到的很多人生煩惱，告訴父母如何激勵(lì)孩子，幫助孩子緩解憂愁和焦慮，從而培養(yǎng)出孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)。