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本書是作者出版了多本與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的教材之后推出的最新研究成果。是依據教育部《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》中的相關規(guī)定，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識為基礎、以鍛煉學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關鍵、以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心理念進行編寫的。書中引用了大量新穎實用的典型創(chuàng)業(yè)案例，結合了當前最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與企業(yè)管理、市場營

思維導圖作為一種新的思維工具，可以以圖文并茂的形式，將零散的知識點生動形象地展現在學生面前。它能夠最大限度地集中學生的注意力，讓學生在有限的時間內盡可能地掌握更多的知識點，幫助學生構建完整的知識體系，是學生高效學習的有效工具。 本書應用多種案例，手把手教你如何繪制思維導圖，有助于你系統(tǒng)地學習思維導圖。寫作沒有思路、英語

本書著眼于中國教育的實際問題，著重闡發(fā)尊重學生個性與注意社會生活的基礎，把自由與合作精神結合起來，在向西方學習的同時，尤其注重結合中國國情，是當時中國教育界的一副強心劑。

跟著大師學象棋（實戰(zhàn)篇）

本冊書首先對不同子力配合的經典殺著和實用殘局進行講解，結合典型的殺法定式棋形，通過例題和課后練習，讓讀者清晰掌握殺法的基本要領和使用方法。之后介紹了對局勢的判斷及子力的取舍，培養(yǎng)讀者建立大局觀和全局把控意識，幫助讀者在實戰(zhàn)中學會做出正確的判斷和決定。接下來是對幾種常見流行布局及陷阱的學習，提供了多種變化并進行了各自的利

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《高校工程人才培養(yǎng)質量的戰(zhàn)略管理研究——以遼寧省為例》圍繞高校工程人才培養(yǎng)質量這個主旨問題，基于戰(zhàn)略管理的研究視角，將教育學領域的“人才培養(yǎng)質量問題”與管理學領域的“戰(zhàn)略管理問題”兩個原本無關的學術板塊進行充分匹配，將“質量問題”升華為“戰(zhàn)略管理問題”，理性建立了一種質量與戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理相結合的研究范式，構建了指向明確

本書主要從技術團隊管理者如何帶人、做事、建體系3個維度出發(fā)，系統(tǒng)地對團隊建設、人才管理、文化塑造、項目管理、效率管理、績效管理、流程建設、規(guī)范管理這8個模塊進行了介紹，這8個模塊的內容相互獨立，讀者可按照章節(jié)的順序閱讀，也可隨機選擇感興趣的內容閱讀。 本書適合計劃轉型做技術團隊管理的技術人員或剛轉型不久的技術團隊管理者

數獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧同時進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。數組和數對是數獨的重要解法，是完成高難度數獨題的基礎。本書針對這兩種重要的數獨解法進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性的練習題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數獨高手。

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本書以中國科教評價研究院（CASEE，杭電）為主，聯合中國科學評價研究中心（RCCSE，武大）和“金平果”評價網（中國科教評價網，www.nseac.com）共同研發(fā)，由邱均平等著。全書共分三部分：第一部分為中國大學及學科專業(yè)評價工作概述及評價結果的簡要分析，包括中國大學教育地區(qū)競爭力排行榜、中國“雙一流”大學競爭力排

案例研究是提升小學數學準教師、在職教師的實踐知識（數學學科教學知識）水平的主要途徑。本書從小學數學課堂教學模式入手，詳細闡述數學課堂教學模式的含義和基本模式、各類常用模式使用特點；集中分析開展課堂教學案例研究的基本方式方法，分別闡述探究式、有意義接受式、自主學習模式、合作學習模式、問題驅動式等經典教學模式及典型案例，并

《p》合作對于人類社會發(fā)展尤其是青少年社會性發(fā)展來說至關重要。作為一種重要的親社會行為品質，合作必然成為青少年社會性教育的重要組成部分。 本書分為基礎篇、現狀篇、機理篇和對策篇四部分，針對當前青少年的“不合作”現象以及傳統(tǒng)合作教育中的低效問題進行了深入的理論探討和實證研究，不僅有助于促進青少年社會性健康發(fā)展，而且有助于

跨文化心理學于20世紀70年代正式成為一門心理學分支學科，并獲得了巨大發(fā)展，出現了大量設計精妙、意義深遠的重要研究，對主流心理學產生了廣泛影響。為了向國內讀者介紹西方跨文化心理學的發(fā)展成就，本書從該分支學科發(fā)展的洪流中審慎選取了20項經典研究案例，并將其分為認知，發(fā)展，情緒、動機與人格，社會心理四個類別，以相關研究領域

當今世界，高水平大學在培養(yǎng)卓越人才、提供高科技支撐和高質量社會服務以及引領社會優(yōu)秀文化等方面起著不可代替的作用，因此，中原地區(qū)建設高水平大學意義重大。本書從理論到實踐，立足歷史與現實兩個維度，按照從宏觀到微觀的順序，站在國內與國外比較的視角，對高水平大學建設的現實意義、理論架構、基本思路以及河南省高水平大學建設的背景和

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本書既強調教學基本理論的學習，又注重吸納教學理論研究的新成果。注重學科的學術性，把握教學的基本理論體系；注重學科的時代性，把握時代脈絡；注重學科的實踐性，體現實踐取向。本書總體上分為兩大部分，前半部分主要探討教學的理論層面，后半部分主要探討教學的操作層面。理論層面有教學與教學論的概念及歷史發(fā)展過程、教學過程、教學主體、

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本書就是一本家教寶典,本書一反常態(tài),摒棄了傳統(tǒng)的“棍棒教育”,告誡我們父母要以正面引導為主,并未廣大父母給出了掌握教育主動權的方法,相信這些技巧能行之有效,幫助你解決家庭教育中的煩惱,讓你的孩子真正不傷及個性地成長起來。