本教材以學習者為中心，基于家庭母嬰工作情境的職業(yè)能力體系進行教學設計、教材編寫與資源開發(fā)。站在學習者的角度設計任務情境案例，并提出母嬰照護工作任務，將教材內(nèi)容按照“母-子”兩大服務人群，從飲食照護、生活照護、專業(yè)照護、保健四個層面，分為“孕婦護理”、“產(chǎn)婦護理”、“新生兒護理”、“嬰兒護理”四大模塊，十二個工作項目，并

本書的主要內(nèi)容分為家庭突發(fā)重癥救命技術、家庭常見急癥救護技術、家庭意外危險搶救技術三個模塊，具體又分九個項目二十四個任務。具體任務采用行動導向式編寫方式，從任務描述（情景導入）、任務分析（涵蓋重難點分析）、相關知識、任務實施到任務評價，旨在培養(yǎng)學生家庭急救的技術技能，增設了知識拓展模塊，并將課程思政元素融入教材內(nèi)容全過

本教材為滿足“十四五”規(guī)劃綱要提出的一系列滿足老年人更加多元、更高品質(zhì)服務需求的發(fā)展目標和措施，實施積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略，提高老年期的生命質(zhì)量和健康水平，從老年人生活照護到心理照護和安寧照護全方位工作情境的職業(yè)能力體系進行教學設計和資源開發(fā)，包括緒論、老年人生活照護（居住環(huán)境、飲食、清潔、睡眠）、老年人基礎照護（

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，根據(jù)中職護理專業(yè)培養(yǎng)目標與技能要求，結合**國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱編寫而成。主要內(nèi)容有健康史評估、常見癥狀評估、心理與社會狀況評估、身體狀況評估、實驗室檢查、心電圖檢查及影像學檢查。本教材內(nèi)容貼近臨床實踐，通俗易懂，圖文并茂，具有很強的可讀性與適用性。健康評估是介于基礎課程和臨

為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書根據(jù)高等醫(yī)學院校診斷學教材及診斷學教學大綱的要求，針對診斷學實習涉及的主要內(nèi)容進行編寫。全書共四個部分，第一部分為問診及體格檢查（含13次實習），第二部分為心電圖檢查，第三部分為實驗室檢查（含18個常用實驗），第四部分為臨床常用診斷技術（含4個穿刺術實習），文后附測試題答案。每一項實習均包括實習目的、實習目標、重點

本教材共15章，以案例為引導，系統(tǒng)地闡述了全科醫(yī)學與全科醫(yī)療的基本概念和發(fā)展歷史、以問題為導向的健康照顧、以人為中心的健康照顧、以家庭為單位的健康照顧、以社區(qū)為范圍的健康照顧、以預防為導向的健康照顧、循證醫(yī)學在全科醫(yī)學中的應用、全科醫(yī)學中的人際溝通、全科醫(yī)學中的健康檔案與信息化管理、全科醫(yī)學中的健康管理服務和中醫(yī)健康管

引進國外先進教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結合，引領醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結合。符合教育部專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準、專業(yè)認證的需要，滿足教學和上崗需求。重視實踐，貼近崗位，緊跟研究生入學考試、執(zhí)業(yè)資格考試和職稱考試案例分析的命題方向。

在《全科醫(yī)學概論》（案例版）一書中，通過一些臨床實際案例和鏈接，介紹全科醫(yī)學學科特點及其在衛(wèi)生保健體系中的作用；全科醫(yī)學的基本概念和基本理論，包括以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為基礎、以預防為導向的健康照顧，全科醫(yī)療中的健康管理服務及康復服務、醫(yī)患溝通及全科醫(yī)學中的法律問題等；以及常見健康問題如心腦血管疾病、糖尿病、

本教材共包含8個項目，分別為：項目一老年人心理護理；項目二老年心理護理適宜技術；項目三老年人社會適應的心理護理；項目四老年常見心理障礙的心理護理；項目五老年人特殊心理障礙的心理護理；項目六老年人心理健康與心理護理；項目七老年癌癥與心理護理；項目八老年人臨終心理與護理。每個項目有2-5個子任務。 本教材面向老年保健與管

《老年人技術護理》是中等職業(yè)教育老年人服務與管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程。本課程的主要內(nèi)容包括消毒隔離知識、老年人安全用藥的護理、老年人身體狀況的觀察、老年人冷熱的應用、老年人常見疾病的護理、老年人的緊急救護、老年人的臨終護理、老年人的護理記錄。本課程的任務是在現(xiàn)代醫(yī)學模式和系統(tǒng)化養(yǎng)老護理工作模式的指導下，以培養(yǎng)學

《老年人康復護理》是針對中等職業(yè)學校，老年人服務與管理專業(yè)的學生，介紹養(yǎng)老護理員如何對殘疾、慢性病患的老年人進行日�？祻妥o理的學科，是預防繼發(fā)殘疾，減輕殘疾的影響，以達到全面康復的目標，使他們重返社會的一門學科。本教材內(nèi)容包括老年康復的概念、目標、基本原則，常用康復護理技術的操作方法、老年人康樂活動的護理服務、老年人輔

《慢性病人群健康管理（中文翻譯版）》分三部分內(nèi)容。部分說明了人口健康管理如何從健康人口統(tǒng)計學發(fā)展到人口健康管理，并解釋了如何采用不同的策略來改善人口健康管理。第二部分確定了人為因素改變再住院風險的證據(jù)。第三部分提出了通過使用健康信息技術，設計、實施和評價相關的以人為中心的保健戰(zhàn)略�！堵�性病人群健康管理（中文翻譯版）》致

日間手術是指在一日（24小時）內(nèi)有計劃地完成入院、出院及手術或操作。優(yōu)質(zhì)的護理配合是保障日間手術安全和有效的最重要基礎。本書內(nèi)容包括日間手術室管理，泌尿系統(tǒng)解剖知識，泌尿科日間手術體位管理、器械管理及手術護理配合，重點突出常見泌尿科日間手術護理配合，詳細介紹了手術主要步驟、護理操作配合及器械管理流程。本書兼具實用性、操

本書共15章，包括概論、生長發(fā)育、小兒的一般護理、新生兒及患病新生兒的護理、營養(yǎng)與營養(yǎng)紊亂患兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護理、內(nèi)分泌及代謝性疾病患兒的護理、免疫系統(tǒng)疾病患兒的護理、結締組織病患兒的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理

本書以基本知識、基本理論、基本操作為出發(fā)點，按內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科分別介紹了臨床常見疾病的護理，著重于護理規(guī)范。第一篇為內(nèi)科護理，第二篇為外科護理，第三篇為婦產(chǎn)科護理，第四篇為兒科護理。全書基本按照概述、臨床表現(xiàn)、有關檢查、治療、護理診斷/問題、護理措施、健康教育等模塊逐層深入講解，內(nèi)容豐富，層次清晰。

本書主要介紹現(xiàn)場監(jiān)護（POC）及現(xiàn)場監(jiān)護檢驗（POCT）在臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學等方面的應用，闡述醫(yī)師、護師和其他專業(yè)人員在手持式、便攜式和可移動設備的技術支持下，現(xiàn)場或床旁檢測患者的疾病標志物和病原，快速做出診斷并進行治療。同時本書還介紹了現(xiàn)場監(jiān)護及現(xiàn)場監(jiān)護檢驗在公共衛(wèi)生應急食品、藥物及環(huán)境監(jiān)督執(zhí)法檢查中的應用。

《精神科護理——標準化病人情景模擬培訓教程》是一本可供護理學等相關醫(yī)學專業(yè)使用的情景模擬培訓教材。為適應醫(yī)學模式、護理模式的轉(zhuǎn)變，以及護理教學模式的改革，本書納入精神科臨床真實案例，引入標準化病人教學模式，以培養(yǎng)精神科專科護理能力為目標，使護生和新入職護士對精神科臨床工作形成基本認識，培養(yǎng)護生與新入職護士的專業(yè)能力�！�

本書以規(guī)范兒科靜脈護理操作為目的，融入了國內(nèi)外靜脈治療的新理論、新技術，對兒童外周靜脈短導管的置入與維護等相關內(nèi)容進行了較為詳細的闡述。本書共分為5章，內(nèi)容包括外周靜脈短導管的概述，置管前的評估、輸液工具的選擇等準備工作，重點對兒童外周靜脈短導管置入、維護和拔除操作進行了詳細敘述，并就關鍵流程加以重點提示。本書內(nèi)容全面

本教材從護理管理概述、管理理論和原理、五大職能、護理質(zhì)量管理的相關理論與具體方法、溝通與沖突、臨床護理教學管理、護理科研與護理信息及法律法規(guī)等視角，將護理工作中應該遵循的管理理念和方法作為明線，同時把滿足患者“隱含的護理需求”當作護理管理和護理質(zhì)量改革的切入點和暗線，對護理管理者和護理學生進行理論教學與思維塑形。