《醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)綱要與強化訓(xùn)練：醫(yī)學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第2版）》囊括了普通物理、近代物理、量子力學(xué)、相對論等多個知識領(lǐng)域，共十八個章節(jié)。每章又分內(nèi)容提要、典型例題、習(xí)題解答、名人或史料介紹、檢測題及檢測題答案六個部分。內(nèi)容提要部分對主要知識點做了總結(jié)；典型例題部分精選每一章的典型題進行解析，給出了解題思路和解題方法；習(xí)題解
蓋立平、仇惠、李樂霞主編的這本《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗(第3版)》是根據(jù)教育部修訂的“大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求”(討論稿)的教學(xué)內(nèi)容要求，本著實驗教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成的教學(xué)特點，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的實際情況，在第2版《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗》的基礎(chǔ)之上重新編寫的。宗旨是培養(yǎng)基本技能，激發(fā)創(chuàng)新思維，注重綜合能力的訓(xùn)練。全書分為6部分，總
《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)學(xué)院校規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)物理學(xué)（案例版）（第2版）》主要內(nèi)容包括：人體力學(xué)基礎(chǔ)知識、振動和波、聲波與超聲波、流體的流動、分子動理論、生命過程中的熱力學(xué)、人體的生物電場、直流電、磁場及其生物效應(yīng)、幾何光學(xué)、光的波動性、光的粒子性、量子力學(xué)基礎(chǔ)、相對論基礎(chǔ)、激光、X射線、原子核
《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)物理學(xué)（案例版）（第2版）》特色： 國際接軌、國內(nèi)獨創(chuàng)真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，適合案例教學(xué)及PBL教學(xué)的嘗試，引領(lǐng)當代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢 理念先進、模式創(chuàng)新體現(xiàn)當代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的
《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材配套教輔：醫(yī)用物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》共15章，章節(jié)編排與主教材完全對應(yīng)，每章包括內(nèi)容提要、思考題解答和習(xí)題解答三個部分。本書適合普通高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用，也可供相關(guān)人員參考。
本書由國家自然科學(xué)基金委員會生命科學(xué)部編，結(jié)合國際生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科發(fā)展態(tài)勢，未來5～10年，我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的戰(zhàn)略目標為以下8個方面。1)深化生物力學(xué)、生物材料、組織工程、生物醫(yī)學(xué)影像、生物電子學(xué)等方面的基礎(chǔ)科學(xué)問題研究，為生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科乃至相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新概念、新思想和新方法。2)發(fā)展分子水平的疾病早期診斷方
本書是依據(jù)醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗教學(xué)大綱，并總結(jié)作者長期從事醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗教學(xué)的實踐經(jīng)驗編寫而成的。書中除了介紹力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理實驗外，還根據(jù)醫(yī)學(xué)院校專業(yè)的特點，增加了包括人耳聽閾曲線測定、角膜曲率半徑測定等醫(yī)學(xué)物理量測定的實驗。 本書適合高等醫(yī)藥院校五年制和七年制臨床、基礎(chǔ)、口腔、預(yù)防、醫(yī)學(xué)檢驗、衛(wèi)
《生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)(第2版)》以作為生物體機能信息載體的光在研究生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)問題中的流向，依次介紹基礎(chǔ)光子學(xué)系統(tǒng)(第一章)、人體中光與物質(zhì)相互作用的基本知識和數(shù)學(xué)描述(第二章、第三章)、人體機能信息的獲取所必需的共性理論和相關(guān)技術(shù)(第四章、第五章)；然后通過兩個具體的研究實例，即無創(chuàng)傷人體內(nèi)成分測量(第六章)和無創(chuàng)傷人
《醫(yī)用有機化學(xué)實驗》共分四章，第一章介紹了與醫(yī)用有機化學(xué)實驗有關(guān)的基本知識和基本要求，包括實驗?zāi)康摹嶒炇貏t、有機化學(xué)實驗常用儀器與化學(xué)藥品的使用事項、實驗報告的格式和要求等；第二章為經(jīng)典性實驗15個；第三章為綜合性實驗8個；第四章為創(chuàng)新性實驗3個。每個實驗除介紹了實驗?zāi)康�、原理、操作步驟外，還附有思考題。實驗內(nèi)容主要
本書是在第一版基礎(chǔ)上經(jīng)修編而成，具有鮮明的醫(yī)科院校教材特征。本書主要包括三個部分：化學(xué)實驗室基本知識（化學(xué)實驗須知和基本操作）；實驗內(nèi)容（基本操作練習(xí)與驗證性實驗、綜合性實和驗設(shè)計性實驗）；附錄（精密儀器的使用方法、常用試劑的配制和物理化學(xué)參數(shù)）。本書適用于醫(yī)科院校醫(yī)學(xué)大類本科生（臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、婦幼保健、臨床心理
《醫(yī)學(xué)化學(xué)實驗》由五個章節(jié)和附錄組成：第一章為化學(xué)實驗基本知識；第二章為化學(xué)實驗常用儀器；第三章為化學(xué)實驗基本操作；第四章為基礎(chǔ)性、綜合性實驗，選編了45個實驗；第五章為設(shè)計性實驗，選編了12個設(shè)計性實驗；最后為附錄部分。教材中的部分實驗編人了英文閱讀資料�！夺t(yī)學(xué)化學(xué)實驗》打破化學(xué)二級學(xué)科的界限，將以往分割的無機化學(xué)、
《醫(yī)用物理學(xué)（第2版）》是在前一版的基礎(chǔ)上結(jié)合目前學(xué)生特點、融匯多年教學(xué)經(jīng)驗、汲取先進教學(xué)理念編寫而成的。內(nèi)容包括剛體力學(xué)基礎(chǔ)、物體的彈性，流體力學(xué)基礎(chǔ)，振動與波、聲、超聲和超聲成像，氣體分子動理論，液體的表面現(xiàn)象，靜電場，直流電，恒定磁場，電磁感應(yīng)、電磁場和電磁波，波動光學(xué)，幾何光學(xué)，狹義相對論基礎(chǔ)，量子物理基礎(chǔ)，激
全書共分四章，包括基礎(chǔ)化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識與基本操作、經(jīng)典驗證性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗。在內(nèi)容上重點放在加強基本操作和基本技能的訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)知識是，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨力工作能力，加強啟發(fā)性。書中對實驗的基本原理作了綱要提示，每個實驗內(nèi)容后都附有注意事項和思考題，便于學(xué)生在預(yù)習(xí)和實驗時聯(lián)系理論進行思考。為了便于
本書是江蘇省高等學(xué)校重點教材(編號：2021-1-119)。本書共14章。其中，第1～7章主要介紹生物醫(yī)用材料的特點、要求、結(jié)構(gòu)與性能、評價方法及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，分別就醫(yī)用金屬材料、醫(yī)用陶瓷材料、醫(yī)用高分子材料、生物材料表面改性和納米生物材料進行詳細論述；第8～13章從組織工程三要素介紹開始，重點論述細胞分子生物學(xué)、
《運動員表面肌電信號與分形》的研究用環(huán)節(jié)力矩等速測量系統(tǒng)、肌電圖儀同時對田徑短跑運動員右腿伸膝肌群的伸膝力矩、股四頭肌的股直肌、股內(nèi)側(cè)肌、股外側(cè)肌的表面肌電信號進行了測量。用分形理論、混沌原理分別對肌肉的向心收縮狀態(tài)、放松狀態(tài)的肌電信號進行了分維計算以及內(nèi)嵌維數(shù)的計算；通過肌電信號采用自適應(yīng)濾波法預(yù)測了環(huán)節(jié)力矩。
全書共3篇18章，分別是引言、生物電磁學(xué)、生物力學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)原理、生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)、生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)信號處理、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、電生理的診斷與監(jiān)護技術(shù)、臨床生化檢驗技術(shù)、放射治療技術(shù)、定向能量外科治療技術(shù)、理療技術(shù)與康復(fù)、醫(yī)院數(shù)字化信息化技術(shù)、生物材料、基因芯片與數(shù)據(jù)分析、MEMS技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)工程中
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