《世界華文教學(xué)》是由華僑大學(xué)華文教育研究院編輯出版的學(xué)術(shù)集刊，于2015年4月創(chuàng)辦出版第1輯，主編為賈益民教授。本刊以提升海內(nèi)外華文教學(xué)與研究水平為目標(biāo)，著重反映華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的最新成果，是華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺。本刊既關(guān)注華文教育的發(fā)展歷史、各國政策、內(nèi)在規(guī)律等宏觀問題的研究，又涉及華文教學(xué)理論與方法、華語習(xí)

本書對社會活動中常見的文種進(jìn)行了闡述，包含了各文種的概念、特點(diǎn)、類型、寫作格式及要領(lǐng)等。全書依次介紹了公文寫作基本知識、行政法定類公文寫作、章程制度類公文寫作、報告總結(jié)類公文寫作、憑證條據(jù)類公文寫作、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類公文寫作、書信類公文寫作、禮儀類公文寫作、講話稿寫作等內(nèi)容。附錄部分對科技論文、畢業(yè)論文、職稱論文的寫作進(jìn)行了

漢字是一種象形文字，是當(dāng)今世界極其罕見的，仍在廣泛使用的象形文字。本冊主要講述中國漢字的起源、發(fā)展、變革，字形與字義。從奇趣的角度為小朋友講述漢字的字形、字義。內(nèi)容拒絕說教，去其糟粕，取其精華，更具人文關(guān)懷和歷史眼光，結(jié)構(gòu)豐富立體、系統(tǒng)性強(qiáng)，語言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問答，更是給小讀者提供了獨(dú)立思考

《漢語動詞配價理論建構(gòu)與認(rèn)知加工研究》遵循理論與實(shí)證相結(jié)合的學(xué)術(shù)思路，采用演繹與歸納并行的邏輯路徑，研究現(xiàn)代漢語的動詞配價問題�！稘h語動詞配價理論建構(gòu)與認(rèn)知加工研究》*先提出理論假設(shè)“基于邏輯配價的漢語動詞配價理論”，然后通過一系列神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗驗證了理論假設(shè)的主要思想，證明提出的“動詞配價應(yīng)二分為典型配價與不典型配價

這是一本介紹成語源流、發(fā)展、演變的書，并配合大量成語范例，講解結(jié)構(gòu)、詞性、用法、字?jǐn)?shù)，以及與俗語，歇后語之間的關(guān)系，而非死記硬背成語，或成語接龍等簡單內(nèi)容。拒絕說教、拒絕填鴨，幫助孩子更好地理解成語。結(jié)構(gòu)豐富立體、系統(tǒng)性強(qiáng)，語言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問答，更是給小讀者提供了獨(dú)立思考的空間。濃濃中國風(fēng)

本書內(nèi)容包括：國內(nèi)外連動結(jié)構(gòu)研究綜述；漢語連動結(jié)構(gòu)的重新界定和分類；漢語連動結(jié)構(gòu)的句法語義限制條件；漢語連動結(jié)構(gòu)形成的動因；連動結(jié)構(gòu)及其相關(guān)句式的同和異；漢語連動結(jié)構(gòu)的跨語言對比研究；漢語連動結(jié)構(gòu)的最簡分析。

本書將復(fù)句分為八大類，分別是并列復(fù)句、選擇復(fù)句、承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、條件復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、假設(shè)復(fù)句和因果復(fù)句。復(fù)句類型齊全，標(biāo)記詞語非常豐富。全文以窮盡式的考察和詳細(xì)的描寫，輔之以語法化的理論和方法，結(jié)合邏輯語義學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、語用學(xué)等思想理論，具體分析了《朱子語類》復(fù)句的每一種類型及標(biāo)記詞的使用情況，并對它們的句法結(jié)構(gòu)

本書從寫作的基礎(chǔ)知識講起，結(jié)合創(chuàng)作者的實(shí)際寫作經(jīng)歷與寫作教學(xué)經(jīng)歷，重點(diǎn)介紹了影視劇本、漫畫腳本、網(wǎng)文、短篇小說、影視向IP與出版小說的寫作技法。

我國漢語音韻學(xué)研究有近兩千年的歷史，積累了豐富的學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，是傳統(tǒng)語言學(xué)的重要組成部分。學(xué)術(shù)發(fā)展到20世紀(jì)，漢語音韻學(xué)研究范式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)型，成為中國現(xiàn)代語言學(xué)各個部門中最富活力、最有成就的分支學(xué)科。因此，總結(jié)20世紀(jì)漢語音韻學(xué)研究的得失，不僅具有語言學(xué)史價值，對文化史的研究也有重要意義。本書遵循“考鏡源流、辨

本書共三章，第一章與第二章介紹漢語拼音的基本情況和漢語拼音規(guī)則；第三章結(jié)合日常生活實(shí)際介紹不同生活場景中的漢語對話，并設(shè)置課前的“熱身活動”以及課后的“課文生詞”模塊幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行聽說技能訓(xùn)練，復(fù)習(xí)、鞏固理論知識。

本刊為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦集刊，每年2期，每期20-24篇文章，已出37輯，自第27輯開始由我社出版。主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，堅持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動學(xué)術(shù)健康發(fā)展。本輯主要有五大欄目，分別是文學(xué)與文化研究、古代文學(xué)研、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、

本選題以漢語“上/下”、“前/后”、“左/右”和所對應(yīng)的英語“up/down”、“front/back”（時間域中為“before/after”）、“l(fā)eft/right”為研究對象，運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)的“五大理論”：圖形-背景理論、參照系理論、概念隱喻理論、指代空間理論及趨近化理論，結(jié)合“三維空間”、“時間域”、“狀態(tài)域

本書基于功能語言學(xué)的格語法和構(gòu)式語法，運(yùn)用普通語言學(xué)、語言類型學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等理論研究現(xiàn)代漢語的受益者和受損者語義角色范疇。第一章是緒論，第二章考察受益者和受損者的語義特征，第三章至第六章分析現(xiàn)代漢語中四種不同但關(guān)系緊密的益損性結(jié)構(gòu)和構(gòu)式，第七章探討現(xiàn)代漢語益損性結(jié)構(gòu)和構(gòu)式的不對稱現(xiàn)象以及產(chǎn)生原因，第八章是結(jié)語。

閩南方言是一種歷史比較悠久、發(fā)展相對緩慢、流播地域極其廣泛的漢語方言，常被稱為古代漢語的活化石，承載著豐富多彩的閩南文化。本書系統(tǒng)有序地對閩南方言的形成背景、閩南方言的概貌和特點(diǎn)、閩南方言的研究現(xiàn)狀、閩南方言內(nèi)含的文化價值等知識進(jìn)行了歸納總結(jié)。本書依托對閩南方言相關(guān)知識的介紹，旨在引導(dǎo)讀者初步掌握方言記錄和方言研究的一

本書是國家社科同名年度項目的結(jié)項成果（2017年國家社科一般項目，項目編號：17BYY118），于2022年7月通過通訊評審結(jié)項，結(jié)項等級為良好（結(jié)項證書號：20222259）。全書構(gòu)建了話語標(biāo)記主觀性等級鏈，并與漢語作為第二語言學(xué)習(xí)規(guī)律相結(jié)合，提出了漢語作為第二語言學(xué)習(xí)話語標(biāo)記的難度體系，力圖將語言研究的體與用結(jié)合起

緊縮句是漢語句型句式系統(tǒng)中較為特殊的存在。本書通過大規(guī)模歷時與共時語料的調(diào)查、觀察和分析，從小句整合的視角重新審視緊縮句在漢語句型句式系統(tǒng)中的處境和地位，分析緊縮句與句群、復(fù)句、連動句等相關(guān)句型句式的區(qū)別與聯(lián)系，整理緊縮句內(nèi)部更細(xì)致的小句整合度序列。本書在描寫漢語緊縮句歷時發(fā)展與使用面貌，以及共時層面的形式、語義、語用

《國際中文教育研究報告（2021-2022）》是以關(guān)涉國際中文教育及孔子學(xué)院相關(guān)研究的文獻(xiàn)為基礎(chǔ)形成的年度系列成果。本報告從教學(xué)、發(fā)展、影響、政策與機(jī)構(gòu)等四個維度，對2020-2021年度相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行集成梳理，對研究現(xiàn)狀開展綜合分析，呈現(xiàn)國際中文教育及孔子學(xué)院的研究發(fā)展脈絡(luò)、洞悉其發(fā)展規(guī)律要義、判斷其發(fā)展動態(tài)導(dǎo)向，以使

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)；調(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。調(diào)研報告是反映調(diào)查研究成果的文本，寫好調(diào)研報告至關(guān)重要。 本書依據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，具體講述了調(diào)查研究的基本理論和六種調(diào)研報告的寫法。本書共八章，分別為

2023年，黨中央指出，要在全黨“大興調(diào)查研究之風(fēng)”，希望廣大干部走入群眾中，了解基層困難，解決實(shí)際問題。那么，調(diào)查研究工作到底應(yīng)該如何有效地開展呢？調(diào)研報告應(yīng)該如何撰寫呢？這些問題對于要從事這個工作的讀者顯得尤為重要，而本書就提供了解決方法。 本書首先簡要闡述了調(diào)查研究的發(fā)展史、分類、基本程序與方法，以及高質(zhì)量調(diào)研報

牛軋?zhí)恰⒙菸嚪�、鰻魚飯，別光顧著吃，這些美食你能讀對嗎？那、撒、解、皇甫，讀錯別人的姓氏，那場面是不是很尷尬？六安、大柵欄、盱眙、番禺，這些地名你會讀嗎？水獺、蜜獾、藪貓，這些可愛的小動物原來一直被叫錯了？食物、姓氏、人名、地名、動植物、詞語、成語、古詩詞……原來一讀就錯的漢字無處不在。 “不錯老師”程玉合用幽默輕松的