每個孩子都是父母的牽掛，如今社會環(huán)境之下，讓女孩掌握自我保護的知識是父母義不容辭的責任。本套書共4冊，從身體、校園、情感、社會四個維度出發(fā)，重視女孩自我保護能力的培養(yǎng)，通過大量鮮活的案例，并結(jié)合當下社會女孩可能會遇到的一些安全問題提供切實有效的指導。希望更多的家長能夠從本書中得到啟發(fā)，更多的女孩能夠通過本書提高自我保護

本書通過對國內(nèi)外風險辨識評估技術與管控體系的現(xiàn)狀研究及各行業(yè)典型事故案例分析，提出基于遏制重特大事故的“五高”(高風險物品、高風險工藝、高風險設備、高風險場所、高風險作業(yè))風險管控理論，為各高危行業(yè)及重點領域安全風險管控提供理論與技術指導。

本書分為九個標準模塊，主要包括：明確管理職責，樹立正確理念；緊抓班組安全教育培訓；重視安全生產(chǎn)日常管理；熟知設備工夾具安全管理；做好電氣作業(yè)安全管理；嚴格執(zhí)行危險化學品安全管理規(guī)定；危險作業(yè)安全技術與管理；傳染性疾病的防治；狠抓安全生產(chǎn)事故防范。

卓越安全是一種變革性的事故預防方法或安全管理模式。優(yōu)化企業(yè)安全管理，可以預防事故發(fā)生，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。卓越安全以STAMP\[safety(安全)，thinking(思維)，attitude(態(tài)度)，method(方法)，principle(理念)\]保證策略為指導思想，解決為什么要做安全的問題，以重塑安全文化為路

本書通過對工貿(mào)企業(yè)調(diào)研和重特大事故案例分析，提出基于遏制重特大事故的“五高”(高風險物品、高風險工藝、高風險設備、高風險場所、高風險作業(yè))風險管控理論。本書重點闡述了工貿(mào)行業(yè)“五高”風險辨識與評估技術，包括工貿(mào)行業(yè)風險辨識與評估、“五高”風險辨識與評估程序、“5+1+N”指標體系、單元“5+1+N”指標計量模型、風險聚

本書從個體行為的概念及特征出發(fā)，以大學生、企業(yè)員工為研究對象，深入分析兩者危機行為產(chǎn)生的影響因素以及因素之間的聯(lián)動關系，并在此基礎上提出防控個體危機行為發(fā)生的有效對策。本書理論與實踐相結(jié)合，一方面深入分析國內(nèi)外學者對不同個體危機行為產(chǎn)生的影響因素等方面的理論研究；另一方面通過設計情景模擬實驗以及運用DEMATAL模型、

本書共分七章，主要介紹了“責任關懷”體系職業(yè)健康安全準則知識、職業(yè)健康相關法律法規(guī)知識、職業(yè)安全管理、職業(yè)病危害與防護、檢測與應急、職業(yè)健康監(jiān)護、“責任關懷”體系職業(yè)健康安全準則的實施及相關案例分析等內(nèi)容。

定義事故預防為廣義安全管理，定義安全行為控制為狹義安全管理。本教材提出安全管理學是事故預防的行為控制方法，從組織層面和個體層面分別闡述了事故各階段行為原因的控制方法，然后給出安全管理方案與事故預防策略。教材分為八章，內(nèi)容包括：緒論、事故統(tǒng)計指標分析、事故致因理論、個人行為控制、安全管理體系、安全管理方法、安全文化建設以

本書分綜合篇、領域篇、區(qū)域篇、園區(qū)篇、企業(yè)篇、政策篇、熱點篇和展望篇八個部分，從多方面、多角度，通過數(shù)據(jù)、圖表、案例、熱點事件等多種形式，重點分析總結(jié)了2021年以來國內(nèi)外安全應急產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，比較全面地反映了2021年我國安全應急產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)與問題，對我國安全應急產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重點行業(yè)（領域）、重點地區(qū)、國家安全應

科學研究問題與方法是安全科學研究的有機組成部分，安全問題與方法的系統(tǒng)挖掘與分析，對認識安全科學知識系統(tǒng)的發(fā)展、演化有重要價值。本研究選取了國內(nèi)外重要的安全科技文獻數(shù)據(jù)，采用科學計量學與知識圖譜的方法，系統(tǒng)呈現(xiàn)安全科學研究中的熱點問題、熱點方法及其關聯(lián)，并分別選擇安全文化和層次分析法作為典型的安全問題和安全方法進行了深入

《典型可燃粉塵熱危險性分析》在國內(nèi)外粉塵爆炸事故統(tǒng)計分析的基礎上，篩選了金屬冶煉（煤粉制備系統(tǒng)部分）、木制品加工、金屬制品加工、食品加工、塑料生產(chǎn)等行業(yè)領域的典型可燃粉塵進行了熱危險性的重點闡述；基于熱重及差熱曲線，提供了上述可燃粉塵化學反應動力學參數(shù)、反應機理函數(shù)的詳細分析數(shù)據(jù)；詳細闡述了熱環(huán)境、熱表面、電火花、機械

現(xiàn)代安全管理（馬中飛）

本書共10章,分別從安全意識、國家安全、校園安全、心理安全、人身財產(chǎn)安全、交通安全、網(wǎng)絡安全、消防安全、公共安全和社會實踐安全10個方面闡述大學生安全教育的相關內(nèi)容。本書每章末設計了“自我測評”板塊,用于測評大學生的安全意識,幫助大學生認識和改善自身在安全保護方面的不足。

本書的上篇從家庭、學校、社會和網(wǎng)絡四大方面進行了詳細的闡述,為家長和孩子們列舉了各種危險情形,并提出了保證小學生安全的有效措施。本書的下篇從人際相處等方面進行了闡述,為家長和孩子們列舉了如何與不同類型的人相處的方式,進一步為孩子的安全保駕護航。

"熱爆炸是安全科學領域的重要分支之一，對熱爆炸現(xiàn)象、理論、方法以及技術的關注由來已久。自1928年謝苗諾夫開創(chuàng)熱爆炸理論以來，熱爆炸經(jīng)歷了90余年的研究與發(fā)展。本書采用學術地圖的方法，對熱爆炸研究的科學文獻進行了可視化分析，全面勾勒了全球熱爆炸的研究產(chǎn)出、研究熱點以及知識基礎等內(nèi)容。 本書可以作為安全科學與工程、爆炸

《安全教育學教程》共12章，內(nèi)容包括：安全教育學概述、安全相關行為、安全傳播、安全教育學原理、安全教育的主體和客體、安全教育方法論、安全教育的教學設計、安全教育評價、現(xiàn)代安全教育技術、安全教育培訓項目開發(fā)、安全培訓項目和課程的設計與實施、安全培訓的質(zhì)量控制與管理等。《安全教育學教程》可作為高等院校安全工程專業(yè)與應急管理

安全生產(chǎn)作為保護勞動者安全健康、維持企業(yè)日常工作運轉(zhuǎn)、促進社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的基本保障，一直是諸多學者研究的熱點和重點。本書以資源型企業(yè)為研究對象，聚焦資源型企業(yè)安全生產(chǎn)的成本、收益及多方管制監(jiān)督，通過構(gòu)建安全生產(chǎn)成本、收益指標體系及管制體系，多視角、多領域、多層次地分析不同類型資源型企業(yè)在安全生產(chǎn)過程中的成本控制與

本質(zhì)安全是新時代做好安全生產(chǎn)工作的要求，本質(zhì)安全型員工是創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的重要方面�！侗举|(zhì)安全型員工導讀》以編著者研究團隊創(chuàng)立的本質(zhì)安全型企業(yè)理論為依據(jù)，基于人的本質(zhì)安全化模型和標準，從我想安全、我要安全、我學安全、我會安全、我做安全、我成安全六個層面，遵循安全認知和能力培養(yǎng)的基本邏輯，層層相扣、循序漸進，逐步深入地

在當今的世界經(jīng)濟格局中，世界500強企業(yè)占有十分重要的地位。世界500強企業(yè)撐起了世界經(jīng)濟大廈，給人們創(chuàng)造了美好的生活。世界500強企業(yè)有一個共同的特點就是十分重視安全生產(chǎn)工作。他們深知沒有安全，就沒有企業(yè)的快速發(fā)展；沒有安全，就沒有企業(yè)的經(jīng)濟效益。因此，他們在安全管理中都有自己成熟且有效的工作方法，這些方法為他們的安

本書為第五屆全國特種設備安全與節(jié)能學術會議的會議論文集，共分為鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、管道、電梯、起重機及其他、綜合六篇，收錄論文102篇。