每位媽媽對孩子都擁有同樣的愛，都愿意把最好的奉獻給孩子。可是并不是每位媽媽都懂得如何與孩子溝通，不能用恰當(dāng)?shù)姆椒ń虒?dǎo)孩子，反而會經(jīng)常因為孩子的無心行為而脾氣暴躁、嚴厲呵斥。最終不僅媽媽們心力交瘁，孩子也沒有改掉壞習(xí)慣。本書圍繞家長如何正確地表達、恰當(dāng)?shù)嘏c孩子溝通的問題，引導(dǎo)家長們培養(yǎng)出懂道理、守規(guī)矩、更自律的好孩子。

本書共五章，內(nèi)容包括：“兩彈一星”鐫刻著我們奮斗的印記、每個科學(xué)家的身上都藏有動人的故事、在科研的道路上砥礪前行、再不說或許會被遺忘的過往、支撐體系也精彩紛呈。

本書以黨的十九大會議和全國教育大會精神為指導(dǎo)，重點圍繞學(xué)前教育教學(xué)工作、校企合作、師資培養(yǎng)等方面工作等內(nèi)容，促進學(xué)前教育創(chuàng)新與發(fā)展。面向未來，北京學(xué)前教育職業(yè)教育集團將努力實現(xiàn)以下目標：（一）服務(wù)首都學(xué)前教育人才培養(yǎng)事業(yè)；（二）提升職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)品質(zhì)；（三）促進學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)教深度融合；（四）促進學(xué)前教育成果孵化

《愛上數(shù)獨Vol.2》以雜志形式介紹數(shù)獨相關(guān)知識和技巧，旨在推動和普及數(shù)獨運動，讓越來越多的人愛上數(shù)獨�！稅凵蠑�(shù)獨Vol.2》不僅介紹初級、中級、高級九宮標準數(shù)獨題目，而且以連載的形式介紹數(shù)獨的解題技巧、如何成為數(shù)獨高手、Hard級別數(shù)獨攻略、數(shù)獨作家一問一答、用各國數(shù)字玩數(shù)獨，以及手工創(chuàng)作數(shù)獨題目的實戰(zhàn)技巧。此外還介

文物資源信息系統(tǒng)是我國行業(yè)信息化發(fā)展的重要組成部分，其中很多重要的理論、方法與應(yīng)用實踐值得我們?nèi)ヌ剿骱涂偨Y(jié)�！段奈镔Y源信息系統(tǒng)理論、方法與實踐》是在歸納總結(jié)文物資源信息系統(tǒng)基本理論與方法的基礎(chǔ)上，融入地理信息系統(tǒng)、軟件開發(fā)、文物管理等相關(guān)領(lǐng)域的****，結(jié)合作者多年來的文物信息系統(tǒng)工程研究與實踐編著而成，以期為我國文物

《運動人體科學(xué)在競技體育領(lǐng)域的應(yīng)用研究》首先闡述運動人體科學(xué)的基本理論、發(fā)展及研究，然后分析運動人體科學(xué)的科學(xué)實驗及原理，之后著重對運動解剖學(xué)、運動遺傳學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物力學(xué)、運動生物化學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的基本理論及其在競技體育中的科學(xué)應(yīng)用進行系統(tǒng)研究�！哆\動人體科學(xué)在競技體育領(lǐng)域的應(yīng)用研究》結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，理論

《網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈運行機制與優(yōu)化方略》綜合運用多學(xué)科的理論與方法，從生態(tài)學(xué)的視角對網(wǎng)絡(luò)主體之間*基本的鏈式關(guān)系，即網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈的發(fā)展機制和優(yōu)化管理進行研究，對網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈的基礎(chǔ)理論、發(fā)展機制、優(yōu)化管理等問題進行全面深入的研究，構(gòu)建內(nèi)容完整、觀點正確且新穎的網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈理論與應(yīng)用體系，并豐富和深化相關(guān)學(xué)科的研究內(nèi)容，

靈活、富有創(chuàng)造力地思考對于個體和團體的成功和發(fā)展至關(guān)重要。對創(chuàng)造性（又稱創(chuàng)造力）思維的影響機制的把握則是提升創(chuàng)造性的關(guān)鍵前提和有效途徑，而情感是促使個體潛在的創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的創(chuàng)造性行為和產(chǎn)品的重要動力因素。《情感影響創(chuàng)造性思維的認知神經(jīng)機制》的宗旨是從認知神經(jīng)科學(xué)的視角，系統(tǒng)地介紹近年來“情緒/情感和情感障礙易感性影

“雙一流”建設(shè)是中國高等教育重點建設(shè)政策的延續(xù)，需要加強教育督導(dǎo)和社會問責(zé)。當(dāng)前中國高等教育督導(dǎo)正在由督政、督學(xué)向評價監(jiān)測轉(zhuǎn)變�！哆~向社會問責(zé)的教育督導(dǎo)——大學(xué)評價體系研究》從理論探討、境外大學(xué)比較、中國探索三個層面系統(tǒng)闡述大學(xué)評價體系的理論與實踐。理論探討部分主要包括社會問責(zé)與教育督導(dǎo)的相關(guān)理論，境外大學(xué)比較部分主要

《中國民族教育發(fā)展報告.第4輯》由總報告、現(xiàn)狀研究、理論研究、政策研究、資料匯編和大事記六部分組成，共有19篇文章。內(nèi)容涉及2014年以來我國在民族教育發(fā)展中取得的成績和存在的問題，民族教育發(fā)展的現(xiàn)狀，民族教育理論研究的前沿、熱點，民族教育政策的反思，以及2014年我國在民族教育領(lǐng)域發(fā)生的大事等。

《高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系》基于跨學(xué)科研究范式，以高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標準為研究對象，通過高等教育質(zhì)量內(nèi)涵界定這一邏輯起點，展開對高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系的構(gòu)建研究�！陡叩冉逃�人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系》詳細論述了英國、美國、中國高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標準的歷史變遷、模式特征及塑成機理，基于經(jīng)驗、理論、實踐三重邏輯論證

《復(fù)雜中的適應(yīng)：基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機制》從系統(tǒng)論角度探討了學(xué)校變革機制的構(gòu)成要素、運行方式及其存在的問題，既可以幫助我們理清基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機制的構(gòu)成要素以及要素之間相互作用關(guān)系，又能使我們系統(tǒng)把握學(xué)校變革的運行方式和基本規(guī)律，從而合理規(guī)劃和設(shè)計學(xué)校的變革方案�！稄�(fù)雜中的適應(yīng)：基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機制》按照基礎(chǔ)研究—原理轉(zhuǎn)化

《Altmetrics:理論與實踐》主要圍繞Web2.0時代科學(xué)交流在信息計量學(xué)的新發(fā)展——Altmetrics展開創(chuàng)新性理論探索和實踐應(yīng)用的綜合性研究�！禔ltmetrics:理論與實踐》共六章，秉承“理論研究與應(yīng)用實踐相結(jié)合”原則，從理論基礎(chǔ)、基本問題、分析方法與工具、應(yīng)用、實證分析及應(yīng)用案例分析等方面對Altme

新媒體聯(lián)盟《地平線報告》（2016高等教育版）將深度學(xué)習(xí)能力作為衡量學(xué)習(xí)效果的重要標尺。在MOOC學(xué)習(xí)環(huán)境下，對學(xué)習(xí)活動進行有效設(shè)計成為促進學(xué)習(xí)者深度學(xué)習(xí)的一種手段。因此，《深度學(xué)習(xí)視域下MOOC學(xué)習(xí)活動設(shè)計的理論與實踐》借助與蘭州大學(xué)合作的MOOC平臺和《深度學(xué)習(xí)視域下MOOC學(xué)習(xí)活動設(shè)計的理論與實踐》作者建設(shè)的“大

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風(fēng)靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨——終極挑戰(zhàn)》精選200道高級數(shù)獨題目，按照難易程度分類，循序漸進。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會，感悟數(shù)

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風(fēng)靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨——能力進階》精選200道中級數(shù)獨題目，按照難易程度分類，循序漸進。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會，感悟數(shù)

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風(fēng)靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨——技巧訓(xùn)練》精選200道初級數(shù)獨題目，按照難易程度分類，循序漸進。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會，感悟數(shù)

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風(fēng)靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨入門淺嘗》精選200道入門級數(shù)獨題目，按照難易程度分類，循序漸進。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會，感悟數(shù)獨

北京是全國的文化中心，《北京市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》中明確提出制定實施長城文化帶、運河文化帶、西山文化帶保護利用規(guī)劃�！侗本┤龡l文化帶保護發(fā)展的總體思路與國外借鑒》重點闡述了三條文化帶的文化本質(zhì)和內(nèi)涵、三條文化帶保護發(fā)展的條件和問題、國外河流型遺產(chǎn)地和山岳型遺產(chǎn)地保護發(fā)展的經(jīng)驗和啟示、三條文化帶保護發(fā)

博物館,文化產(chǎn)品,湖北,圖錄