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本書以生態(tài)博物館為出發(fā)點，對生態(tài)博物館的辦館理念、發(fā)展路線、相關(guān)實踐為重點，結(jié)合豐富的博物館案例，對目前國內(nèi)外生態(tài)博物館的發(fā)展趨勢和面臨的大環(huán)境進行剖析，并結(jié)合實際情況和相關(guān)實踐對相關(guān)博物館事業(yè)的發(fā)展給出了獨特的思路和角度。

本書基于復雜自適應理論、社會網(wǎng)絡分析、委托-代理等理論與方法，以高�？蒲袆�(chuàng)新團隊內(nèi)部知識整合為研究核心，以復雜自適應理論為分析視角探討團隊內(nèi)部知識整合的機理，基于團隊內(nèi)部知識整合關(guān)系，構(gòu)建知識整合關(guān)系網(wǎng)絡；實證團隊內(nèi)部知識整合與創(chuàng)新績效之間的關(guān)系；構(gòu)建團隊內(nèi)部知識整合效應的評價模型，論證知識整合效應與知識創(chuàng)新績效之間的

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這是一本面向大眾，將國家社科基金重大項目"我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”之子課題"中國文化企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”研究成果，進行通俗易懂地闡述的社科讀物，立足移動互聯(lián)網(wǎng)時代的大環(huán)境，從廣為人知的身邊的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟變化中，揭示深刻的規(guī)律本質(zhì)，豐富的案例、通俗形象的闡述，讓讀者掌握文化產(chǎn)業(yè)最根本的商業(yè)關(guān)鍵。

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對于學校的管理，本書作者認為就是一門學問，就是一項事業(yè)。求其學問之道，方能成其事業(yè)之功。因此，作者始終以學習的態(tài)度、研究的態(tài)度、科學的態(tài)度對待管理，勤學、勤思、勤研，勤寫，日積月累，積累了大量的文字。本書從作者2006年至2018年寫下的大量文字中選錄出51篇匯編成集。這些文字既反映著自己關(guān)于辦學治校的認識，也從一個方

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