《大學生心理健康教育與輔導》根據(jù)心理學的原理和方法，結(jié)合當前大學生心理健康教育工作中普遍反映的問題，理論聯(lián)系實際，探討大學生心理成長中的各種熱點問題與熱門話題�！洞髮W生心理健康教育與輔導》包括大學生自我意識、人際交往、戀愛與性、情緒管理、壓力與挫折應對、常見學習問題及調(diào)適、職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)、心理問題與輔導、生命教育與

峰峰礦區(qū)區(qū)直機關(guān)幼兒園立足本園實際，挖掘與開發(fā)社會資源，在領(lǐng)導和教師團隊的整理與反思中，編輯了適合小班、中班、大班幼兒社會性發(fā)展的社會實踐活動園本課程。本書共設社會體驗、節(jié)日節(jié)氣、生活健康、玩美創(chuàng)意四個主題，每個主題下設4個教育內(nèi)容，每個教育內(nèi)容又延伸出3-5個系列活動。在這些活動中，孩子在最真實的生活中，親自用眼、用

本書介紹了中國象棋的基本知識，共六章，內(nèi)容包括：基本知識、基本殺法、實用殘局、布局常型、中局戰(zhàn)術(shù)、實戰(zhàn)片斷。

本書采用項目教學形式，結(jié)合大學生的成長階段性特點，從大學生心理健康與發(fā)展的角度出發(fā)，以大學生的心理困惑為切入點，分別對適應能力、自我意識、人格發(fā)展、學習能力、管理情緒、人際交往、戀愛交友、網(wǎng)絡心理、培養(yǎng)創(chuàng)造力等方面的問題進行了剖析。

在流量與內(nèi)容并重的新媒體時代，如何通過信息搜集、文稿寫作、圖片編輯、圖文排版、信息圖表、數(shù)據(jù)新聞、音頻編輯、視頻編輯和H5頁面設計等手段吸引用戶關(guān)注是新媒體從業(yè)者必備的能力與素質(zhì)。本書理論與實操相輔相成，詳細介紹了新媒體信息編輯實用知識，內(nèi)容包括：新媒體信息編輯概述，新媒體信息搜集，新媒體文稿撰寫與編輯，新媒體圖片編輯

在“雙創(chuàng)”背景下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是近年來高校管理、教育領(lǐng)域研究的重點。本書系統(tǒng)地論述“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，大學生在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論及應用實踐，詳細地闡述文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)模式、人工智能對文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)的影響、大學生在文化創(chuàng)意領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勝任力要求。本書共10章，主要內(nèi)容包括大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代

讀書是為了更好的生活做準備，作文是表達自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學校舉行數(shù)百場講座，指導語文特別是作文教學，啟發(fā)老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結(jié)多年來啟發(fā)作文思維的經(jīng)驗，寫成第一篇“作文31課”，為中小學生和家長、老師提供具體有效的指導。第二篇收錄了學生范文并做精到點評，供讀者參考。最后

本書按照全國青少年信息學奧林匹克競賽要求編寫，立足于C++程序設計語言的普及和應用。 本書包含計算機基礎知識、C++語言基礎、C++語言的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體與文件、指針、算法和程序設計中常用的數(shù)學知識等內(nèi)容，各章配備習題，附習題參考答案。 本書結(jié)構(gòu)嚴謹，語言簡練，可以作為小學的

本書是第一部系統(tǒng)介紹研究生教育的教學用書。本書突出理論與實踐相結(jié)合，詳細闡述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要內(nèi)容，以及研究生教育發(fā)展的歷史，研究生教育與本科教育的區(qū)別，研究生教育與社會的關(guān)系等理論問題，描述了研究生招生、研究生培養(yǎng)、研究生教育管理、研究生教育評估、學科建設、學位制度與學位授予、研究生教育研究方法等

本書比較全面、系統(tǒng)地介紹了信息素養(yǎng)及各種信息素養(yǎng)指標體系、現(xiàn)代各種信息資源、信息檢索基礎知識及基本方法、網(wǎng)絡數(shù)字圖書館、學術(shù)資源發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)、學科服務平臺及機構(gòu)知識庫、國內(nèi)外著名的媒體資源檢索系統(tǒng)、學術(shù)文獻寫作以及參考文獻著錄規(guī)則等。全書分為十五章：緒論、信息資源與信息檢索、國內(nèi)外綜合資源檢索系統(tǒng)介紹、圖書信息資源系統(tǒng)、期

本書遵循科學性、思想性、師范性、實踐性編寫原則，力求實戰(zhàn)和應用。全書內(nèi)容包括以下幾個方面：我國學前教育政策法規(guī)的沿革，我國學前教育主要法律法規(guī)、方針政策的解讀，幼兒、幼兒教師的權(quán)利和義務，幼教機構(gòu)常見侵權(quán)責任類型及其法律責任。每章開篇有學習導航，書后有思考與練習。本書適合普通高等院校、高職院校學前教育專業(yè)及幼兒師范學校

安全教育是學校教育的重要組成部分,本書根據(jù)高職高專院校大學生的實際情況,系統(tǒng)地介紹了大學生在日常學習與生活中應掌握的安全知識及安全技能。全書共分十三章，具體內(nèi)容包括高職學生安全教育概述、國家安全、反恐防暴安全、人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、公共安全、心理健康安全、生理健康安全、網(wǎng)絡與信息安全、旅游安全及實習與

本書牢牢把握時代脈搏，深入分析當前背景，結(jié)合大學生群體的特點，對大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行了深入分析，從大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉等方面展開敘述，并側(cè)重講解創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品設計與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認知、創(chuàng)業(yè)項目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)融資等。本書還特別注重對大學生創(chuàng)業(yè)的具體指導，具有很強

《大學生軍事技能實訓教程》介紹了中國人民解放軍共同條令教育、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練、防空警報和革命精神教育。中國人民解放軍共同條令教育內(nèi)容主要涵蓋《內(nèi)務條令》簡介、《紀律條令》簡介、《隊列條令》簡介、單個軍人的隊列動作、分隊的隊列動作和現(xiàn)地教學；射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練內(nèi)容主要涵蓋輕武器射擊和

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學高等教育評估與研究中心于2007～2012年出版的年刊《財經(jīng)政法新視界中南財經(jīng)政法大學的實踐與探索》改書代刊而來。旨在對高校各個方面的工作進行有益的探索，全面客觀的展現(xiàn)高等教育改革和發(fā)展領(lǐng)域的*研究成果，從不同角度反映和闡釋高等教育領(lǐng)域存在的一些問題。具有較強的理論意義和現(xiàn)實指導意義。

隨著通信技術(shù)和傳播技術(shù)的發(fā)展，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等引發(fā)信息傳播方式發(fā)生巨變，推動媒體格局發(fā)生革命性的變化。傳媒業(yè)的界限越來越模糊，傳媒界呈現(xiàn)出跨行業(yè)、全鏈條、全時空的競爭態(tài)勢；新媒體迅猛發(fā)展，兩微一端全面擴張，但凡是智能手機的擁有者就可能是傳播者，傳統(tǒng)媒體的把關(guān)人角色已幾乎失去效力，傳播生態(tài)發(fā)生根本性改變

本書共由四個部分組成，分別是：中外部分國家圖書館出版物交換業(yè)務概況、網(wǎng)絡環(huán)境下實體文獻資源的交換實踐與設想、網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)字資源的交換實踐與設想，以及出版物國際交換的理論探索。本書的創(chuàng)新之處在于：*，在我國各圖書館尚未成熟系統(tǒng)地形成網(wǎng)絡環(huán)境下實體文獻、數(shù)字資源交換業(yè)務模式的前提下，研究報告開創(chuàng)性地對新技術(shù)條件下的交換業(yè)務

本刊是上海交通大學輿情研究實驗室面向全國推出的新媒體與社會方面的學術(shù)展示、交流平臺。本輯是第23輯。本輯專題報告聚焦人工智能技術(shù)在媒體領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)與應用前景，選編的五篇文章分別從新聞生產(chǎn)、分發(fā)，廣告運作，輿論生態(tài)系統(tǒng)角度展開論述。本輯學術(shù)沙龍重點關(guān)注了新媒體環(huán)境下的社會問題，討論新媒體與超大城市社會治理的內(nèi)在勾連，新

本書在充分梳理工作投入感研究脈絡的基礎上，構(gòu)建了中學教師工作投入感的研究框架，在此基礎上開發(fā)了適用于我國國情的《中學教師工作投入感調(diào)查問卷》，借助華東師范大學教育部中學校長培訓中心這一廣闊平臺，對我國東、中、西部地區(qū)，共45所學校的2185名教師進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當前我國中學教師工作投入感的總體狀況處于中等

本報告首先對文化經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的理論及其研究進行較為深入的梳理分析，尤其是對國內(nèi)外文化經(jīng)濟相關(guān)報告的指標體系也進行了細致的研究，作為設計四川文化經(jīng)濟報告的科學依據(jù)。在此基礎上，對文化經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律進行了深度分析，根據(jù)生態(tài)化環(huán)境、資源開發(fā)內(nèi)涵、經(jīng)濟業(yè)態(tài)績效，分別獨創(chuàng)設計了四川文化經(jīng)濟的文化資源資產(chǎn)化指標體系并編制了資源資產(chǎn)