《論語言概念空間的主體語境基元》是《HNC理論《論語言概念空間的主體語境基元》》的第二冊。HNC理論以自然語言理解為其核心探索目標，試圖為語言理解的探索開啟一條新的途徑，以語言概念空間的符號化、形式化為手段，實現(xiàn)人類語言腦的純物理模擬。 《論語言概念空間的主體語境基元》專門論述構(gòu)成主體語境基元的人類專業(yè)活動，另稱第二

“科學哲學問題研究專輯”作為“科學技術哲學文庫”的重要組成部分，以年度專輯形式推出，是以具體問題研究為導向，涵蓋一般科學哲學、數(shù)學與自然科學哲學、社會科學哲學論題，反映年度科學哲學前沿動態(tài)和熱點領域研究現(xiàn)狀�！犊茖W技術哲學文庫：科學哲學問題研究（第三輯）》是教育部人文社會科學重點研究基地——山西大學科學技術哲學研究中心

《現(xiàn)代科學技術概論》在介紹科學知識時，貼近生活實際，注重融合人文社會的哲學思想，其范圍涵蓋科學發(fā)展技術史、現(xiàn)代物理學、現(xiàn)代化學技術發(fā)展、現(xiàn)代地學、現(xiàn)代生物學、現(xiàn)代天文學、系統(tǒng)科學、信息技術與激光技術、新材料與新能源技術、生物技術、空間與海洋技術、科學技術與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展等內(nèi)容。《現(xiàn)代科學技術概論》內(nèi)容新穎，針對性強，融

本書對技術人工物及其技術功能進行研究，對使用和設計方面的功能理論，即ICE理論進行了系統(tǒng)闡釋。該理論將技術人工物、日常使用者的目的同工程師的任務相結(jié)合。本書作者提出的理論，同生物哲學和心智哲學領域有關設計和功能的研究成果密切相關。本書是技術哲學荷蘭學派的代表作之一，意在理解工程和技術本身的價值所在。本書給讀者呈現(xiàn)了對技

HNC理論以自然語言理解為其核心探索目標，試圖為語言理解的探索開啟一條新的途徑，以語言概念空間的符號化、形式化為手段，實現(xiàn)人類語言腦的純物理模擬。 《HNC理論全書：論語言概念空間的總體結(jié)構(gòu)》圍繞“概念無限而概念基元有限、語句無限而句類有限、語境無限而語境單元有限、顯記憶無限而隱記憶有限”這4項HNC理論的基本定理，

當前，科學教育研究越來越重視科學哲學的作用，科學哲學作為科學教育理論的基礎地位逐漸得到人們的認可�！犊茖W學習理論概論：科學哲學的視角》基于科學哲學，從4方面探討科學教育中的科學學習問題：起源、過程、結(jié)果和本質(zhì)。其中，“起源、過程和結(jié)果”屬于認識論范疇，“本質(zhì)”屬于本體論范疇。《科學學習理論概論：科學哲學的視角》推理嚴密

《科學的歷史與哲學叢書·判決性實驗：拉瓦錫化學革命研究》重點對1772~1777年拉瓦錫的實驗系統(tǒng)的精致化進程進行了研究，以顯示化學革命的動力學機制�！犊茖W的歷史與哲學叢書·判決性實驗：拉瓦錫化學革命研究》提出“元理論”與“理論、元理論和經(jīng)驗的三角關系”概念；結(jié)合歷史研究提出十八世紀化學家的觀察不僅能負載理論，而且能負

《系統(tǒng)評估、預測、決策與優(yōu)化研究論叢·系統(tǒng)評價：方法、模型、應用》針對經(jīng)濟社會發(fā)展和決策科學化中的系統(tǒng)評價問題，對系統(tǒng)評價方法和模型進行全面梳理，清晰展示系統(tǒng)評價方法的演進過程，強調(diào)系統(tǒng)評價方法和模型與實際應用相結(jié)合，突出系統(tǒng)評價思想與實際案例分析相滲透，主要內(nèi)容包括定性評價方法、評價指標體系的構(gòu)建以及對比評價、層次分

科學與中國院士專家巡講活動旨在普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。10年來，巡講團的院士專家先后在全國舉辦科普報告800多場，引發(fā)社會各界的廣泛關注和強烈反響，對提升全民科學素質(zhì)起到了重要的推動作用�！犊茖W文化系列：科學與中國院士專家巡講團報告集（第九輯）》精選了“科學與中國”院士專家巡講團的部分精

《科學文化系列：科學與中國院士專家巡講團報告集（第10輯）》關于“大師”的書，著眼于20世紀美國科學界、商界、政界最具影響力的風云人物，從人力資本的視角探究他們的成才經(jīng)歷，從而為解讀美國強盛之源獻上一把新鑰匙。童年時光、大學生活、軍旅征程與事業(yè)生涯中的一段段如煙往事，或平和清雅，或熾熱狂放，或辛酸坎坷，生動再現(xiàn)了大師們

《20世紀中國知名科學家學術成就概覽：醫(yī)學卷·臨床醫(yī)學與護理學分冊》以紀傳文體記述中國20世紀在各學術專業(yè)領域取得突出成就的數(shù)千位華人自然科學和人文社會科學專家學者，展示他們的求學經(jīng)歷、學術成就、治學方略和價值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M中國和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟和社會進步所做出的貢獻�！�20世紀中國知名科學家學術成就概覽：醫(yī)學

《分數(shù)階及模糊系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析與控制》首先針對模糊時滯系統(tǒng)的控制與濾波問題進行描述，建立了具有定時滯T-S模糊時滯系統(tǒng)的時滯無關穩(wěn)定及H∞控制器與濾波器設計方法；然后討論了非線性T-S模糊時滯系統(tǒng)的觀測器型H∞控制器與濾波器設計，變時滯T-S模糊時滯系統(tǒng)的無源控制器和L2-L∞濾波器設計；其次利用抗飽和技術，給出連續(xù)和

科學理解是一個新興的科學哲學問題，《科學理解的歷史與當代建構(gòu)》力求充分利用當代西方哲學現(xiàn)有研究材料，突出其前沿性和創(chuàng)新性�！犊茖W理解的歷史與當代建構(gòu)》從哲學的角度對科學理解的歷史及其在當代科學哲學及知識論中的地位和影響進行了研究�！犊茖W理解的歷史與當代建構(gòu)》的研究重點是科學理解在當代科學哲學和知識論中的建構(gòu)問題，考察科

從中國古代科技思想發(fā)展的歷史過程來看，金元是由封建社會的科技髙峰逐步向低落轉(zhuǎn)折的特殊歷史時期，在這個歷史階段，金元兩朝不僅仍延續(xù)著宋代高度發(fā)達的科技文明歷史，而且還為中華科技文明的輝煌增添了許多新的思想光芒和新的知識亮點�！督鹪�科技思想史研究（下）》考察了以理學家、科技實踐家、醫(yī)學研究者及人文學等為代表的典型人物的科技

20世紀中國知名科學家學術成就概覽，以紀傳文體記述中國20世紀在各學術專業(yè)領域取得突出成就的數(shù)千位華人科學技術和人文社會科學專家學者，展示他們的求學經(jīng)歷，學術成就，治學方略和價值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M中國和世界科技發(fā)展，經(jīng)濟和社會進步所做出的貢獻。 《20世紀中國知名科學家學術成就概覽·經(jīng)濟學卷（第三分冊）》著力勾畫出

科學技術史是一門研究科學技術的發(fā)展歷史及其客觀規(guī)律的科學�！犊茖W技術簡史》是為提高大學生的科學技術素養(yǎng)而編寫的。它以科學技術發(fā)展的史實為基礎，史論結(jié)合，按照歷史進程的脈絡，力求向讀者展示古代、近代和現(xiàn)代科學技術發(fā)展歷程的概貌。同時聚焦了一些重大的科學發(fā)現(xiàn)或技術發(fā)明的過程，從而讓讀者較深入地理解科學發(fā)現(xiàn)或技術發(fā)明的精髓所

國家重點圖書出版規(guī)劃項目，20世紀中國知名科學家學術成就概覽，以紀傳文體記述中國20世紀在各學術專業(yè)領域取得突出成就的數(shù)千位華人科學技術和人文社會科學專家學者，展示他們的求學經(jīng)歷，學術成就，治學方略和價值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M中國和世界科技發(fā)展，經(jīng)濟和社會進步所做出的貢獻。

藏北無人區(qū)環(huán)境嚴酷、人跡罕至，目前仍是神秘地區(qū)之一。范云崎、文世宣、孫鴻烈編著的《藏北無人區(qū)百日科考紀行/青藏高原科學普及叢書》作者在參加1976年我國首次組織的本區(qū)綜合科學考察期間，用日記和詩歌形式詳細記錄了考察途中的專業(yè)考察情況、特殊自然現(xiàn)象、發(fā)生在科考隊內(nèi)部及科考隊員間的種種故事，既有真實描述，又有心靈感悟，是一

本教材系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代高新技術主要領域的基本概念、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。全書分八章分別介紹了現(xiàn)代高新技術發(fā)展概述、電子信息技術、新材料技術、生物工程技術、新能源與高效節(jié)能技術，現(xiàn)代分離技術、海洋工程技術、航天技術。每章章末設有思考題，有助于學生對本章重點內(nèi)容進行鞏固。全書注重聯(lián)系實際應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

他們或是裝備豪華的皇家探險隊，或是孤身獨闖的平民英雄；他們或穿越艱難的北冰洋航道，或完成驚險的南極洲跋涉；他們或見證了起死回生的生命奇跡，或成就了一去不返的尋夢之旅……究竟是什么成為支撐人類前行的終極動力？正如英國探險家沙克爾頓（SirErnestShackleton，1874-1922）所言：“探索未知之地是人類的天