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數(shù)學是自然科學的重要基礎，在形成人的理性思維、科學精神和促進個人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，學生“數(shù)學素養(yǎng)”培養(yǎng)成為國內外數(shù)學教育研究和課程改革的關鍵詞。數(shù)學素養(yǎng)也是一個國家高素質創(chuàng)新人才、領軍人才以及基礎性勞動者培養(yǎng)的重要與基礎性組成部分。國際知名的素養(yǎng)測試如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了詳

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整本書閱讀是當今語文教改的重要趨勢。《普通中學語文課程標準（2017年版）》明確提出多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，將整本書閱讀與研討位列18個學習任務群之首，并貫穿于必修、選擇性必修和選修三個階段。北京、上海、江蘇、浙江等地已將若干經典（整本書）閱讀的考查列入中考和高考語文的考試范圍。本書針對中學生想讀經典但又不

本書為華中科技大學喻園新聞傳播學者論叢中的一本，作者為華中科技大學新聞與信息傳播學院教授，博士生導師鐘瑛。鐘瑛教授是國內新聞傳播學界最早進入新媒體研究的學者之一。本書收錄了鐘瑛教授二十余年年來對于新媒體研究的觀察和思考，精選在國內重要期刊發(fā)表的相關研究成果60篇，分為上下兩卷，匯聚成集。全書共分為四大部分：新媒體社會責

本書以思想政治教育者的典型代表高校輔導員為研究對象，綜合文本分析法、問卷調查法、行為實驗法，逐層探討其職業(yè)人格的概念結構、現(xiàn)狀特征、生成機理、作用機制及其對注意、記憶、解釋等認知過程的影響。本書首次從人格與認知心理層面深入闡釋了輔導員為何是，以及何以是學生的人生導師與知心朋友，不僅為輔導員素養(yǎng)的提升和思想政治教育工作隊

教育是培養(yǎng)靈魂的工程，它強調教師應具有“關愛倫理”并在教學過程中充滿激情。在社會快速轉型的背景下，教師教育激情的現(xiàn)實狀態(tài)及作用機制既是一個重要的理論問題，也關系到教師群體的情感幸福和教育的健康發(fā)展。本書對一所西部縣城高中進行深入的田野調查，運用情感能量分析框架，呈現(xiàn)了縣城高中教師教育激情的現(xiàn)實表現(xiàn)及特征，并探討了教育情

本書是教育部人文社會科學“全國高校思想政治理論課教學科研團隊擇優(yōu)支持計劃”重點課題“思想政治理論課教學科研共享資源庫建設”的第四本系列研究報告。全書分“綜合”篇、“原理”篇、“概論”篇、“綱要”篇、“基礎”篇等五部分。報告采取文獻計量分析、內容分析和觀點述評等方法，分別對2020-2022年思想政治理論課教學科研整體發(fā)

本書內容包括：鄭宗顏《考工記講義》輯訂；《<經義考>新�！贰罢撜Z類”點校指瑕；夏禹劍考；日藏大江家國寫本《史記》所見中古佚注八種考述；《四庫總目》小說家之“綴輯瑣語”考論；從《白氏六帖》看類書的層累構成；《十誦律》與大型字典辭書的編纂等。

《中國科技期刊發(fā)展藍皮書（2023）》依托國內外知名數(shù)據(jù)庫和一手官方數(shù)據(jù)，運用科學計量方法，剖析存在問題，總結發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)整理中國科技期刊及科技論文的總體情況，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)中國科技期刊及科技論文的整體現(xiàn)狀，分析預測基于一流期刊建設的中國科技期刊國際化發(fā)展格局，剖析支撐科技期刊發(fā)展的人才隊伍現(xiàn)狀、構成、趨勢以及人才發(fā)

本書對如何陪伴孩子寫作業(yè)這一難題進行了深入解讀，找準問題、分析原因、得出方法，讓父母走出養(yǎng)育的誤區(qū)。

班主任是負責班級教育和管理的主任教師，是學生健康成長的重要引領者，家校教育協(xié)作的重要實施者，在學校立德樹人的教育中承擔重要角色。因此，國家一直重視班主任隊伍建設，注重推進班主任工作專業(yè)化。然而，班主任崗位及其工作職能的發(fā)揮并非是最近教育發(fā)展的產物，而是有其發(fā)展淵源和歷史。在目前有關班主任的書籍中，大多是以班主任工作實務

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、順應億萬農民對美好生活的向往作出的重大決策，是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署。習近平總書記多次強調，從中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局看，民族要復興，鄉(xiāng)村必振興。在此背景下，為有效總結脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大成就，凝練中國扶貧精神、扶

本書是南開大學與科學出版社合作的“***教學團隊？科學素質教育叢書”中的一本。本書分五篇—科研基礎知識篇、科研方法技能篇、科研實踐應用篇、科研學習結合篇和科研素質培養(yǎng)篇；以科研方法為核心，結合科研工作實際，系統(tǒng)地闡述了科研基本概念、科研工作規(guī)程、典型科研方法、科學思維方式、基本科研技能、課題組及其管理、科研素質培養(yǎng)，體

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五四運動以后，在新文化運動和歐美新教育思潮的影響下，湖南第一師范借著思想解放的東風，成為教育改革的急先鋒。在以易培基為代表的校長支持下，一批親歷五四運動或經受五四思想啟蒙、勇于創(chuàng)新的青年教師，懷著教育救國的信念，抱著為國培才的決心，著眼于思想啟蒙和社會改造，從制度、課程、教法、學生自治以及男女“同學”等方面對湖南第一師

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