本書以漫畫的形式講解學(xué)習(xí)和生活中的安全隱患及防范方法，符合小學(xué)低年級學(xué)生的閱讀習(xí)慣，可大大提升學(xué)生的閱讀興趣。每個章節(jié)的知識點(diǎn)與實(shí)操知識點(diǎn)對應(yīng)，圖文并茂，讓老師可教、學(xué)生可學(xué)�！禕R》本書結(jié)合1~3年級年齡階段小學(xué)生的特點(diǎn)，以調(diào)皮的弟弟“豆豆”和懂事的姐姐“一一”兩位主人公的生活軌跡為主線，分別針對學(xué)校、家庭、商場、郊

當(dāng)下，誠如未來學(xué)家托夫勒于30多年前預(yù)測的那樣，“大數(shù)據(jù)將成為第三次浪潮的華彩樂章”，大數(shù)據(jù)正滲透到人類社會的方方面面，使社會生產(chǎn)生活發(fā)生顛覆性改變。然而，從技術(shù)哲學(xué)視野下來看，大數(shù)據(jù)同其他技術(shù)一樣具有雙面性。高校是大數(shù)據(jù)浪潮的重要參與者和推動者，也是應(yīng)對數(shù)據(jù)風(fēng)險的重要力量。本書橫跨了哲學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)及計算

本書主要描述音樂治療方法在兒童領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，通過50個兒童音樂治療活動呈現(xiàn)如何使用音樂來幫助兒童發(fā)展他們的語言、行為、交流能力。本書主要針對兒童、兒童家庭成員、兒童領(lǐng)域工作者、社區(qū)工作者、音樂治療師、相關(guān)專業(yè)學(xué)生等.

本書以運(yùn)動健身科學(xué)知識為基礎(chǔ)，以運(yùn)動健身原則和運(yùn)動健身五要素為綱領(lǐng)，基于近二十年四川省居民參加體育活動的調(diào)查數(shù)據(jù)和四川省居民體質(zhì)狀況的實(shí)測數(shù)據(jù)，結(jié)合四川省社會經(jīng)濟(jì)情況，四川省普通人群體質(zhì)特點(diǎn)及四川省常見的、有一定群眾基礎(chǔ)的運(yùn)動健身方式和項目，以健身人群日常生活特點(diǎn)、鍛煉行為軌跡和行為特征為抓手，圍繞基礎(chǔ)、關(guān)鍵、科學(xué)的運(yùn)

本書是非零起點(diǎn)信息技術(shù)七年級下冊的配套教師教學(xué)用書，依托教材編寫，內(nèi)容全面，實(shí)用性較強(qiáng)，給教材以輔助、支撐和延展，旨在給一線信息技術(shù)教師提供必要的參考，降低教學(xué)難度，使其在教學(xué)實(shí)施過程中更容易達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。本書的主要內(nèi)容有：各章的教材綜述，幫助教師對教材有個總體了解，以便擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)準(zhǔn)備；各課的教學(xué)分述

本書是非零起點(diǎn)信息技術(shù)九年級下冊的配套教師教學(xué)用書，依托教材編寫，內(nèi)容全面，實(shí)用性較強(qiáng)，給教材以輔助、支撐和延展，旨在給一線信息技術(shù)教師提供必要的參考，降低教學(xué)難度，使其在教學(xué)實(shí)施過程中更容易達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。本書的主要內(nèi)容包括：各章教材綜述，幫助教師對教材有個總體了解，以便擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)準(zhǔn)備；各課教學(xué)分述，

本書是《21世紀(jì)信息管理叢書》之一，是南開大學(xué)精品課程教材�！禕R》本書內(nèi)容包括三大部分：第一部分是信息咨詢的一般原理與方法，系統(tǒng)探討信息咨詢的基本理論問題，描述信息咨詢的產(chǎn)生與發(fā)展；反映國內(nèi)外信息咨詢研究的**成果；介紹信息咨詢的基本原理與過程，講授信息咨詢的一般方法，研究了信息咨詢的用戶與需求。第二部分是信息咨詢業(yè)

本書共八章，第一章為緒論。第二章為就業(yè)之殤：大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與問題。第三章為就業(yè)籌謀：制訂大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。第四章為就業(yè)沖刺：提升大學(xué)生就業(yè)能力。第五章為彈性就業(yè)：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。第六章為創(chuàng)業(yè)基石：培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。第七章為創(chuàng)新能力：提升大學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。第八章為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。此外，本書附錄部分，摘錄了有關(guān)大學(xué)

數(shù)獨(dú)是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智類游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察力和專注力，在我國已日漸風(fēng)靡起來。數(shù)獨(dú)游戲規(guī)則簡單，形式多變，適合各年齡段的愛好者，很多青少年都加入到數(shù)獨(dú)愛好者的行列中來。《BR》本書主要內(nèi)容為2018年全國青少年數(shù)獨(dú)比賽真題，此次比賽決賽參賽人數(shù)約800人，選拔出了很多優(yōu)秀

《信息檢索與利用》第一版于2011年出版，第二版于2015年出版，本書為第三版。本書以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，全面介紹數(shù)字信息資源、信息檢索思路和方法，對國內(nèi)外典型學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行重點(diǎn)、詳細(xì)的介紹，展示實(shí)踐操作，并強(qiáng)調(diào)“利用”的重要性，以此來培養(yǎng)學(xué)生

本書針對我國出版社在轉(zhuǎn)企改制過程中出現(xiàn)的專業(yè)性與主題性弱化問題，采用文獻(xiàn)計量學(xué)理論與文獻(xiàn)引證分析方法，提出包括學(xué)術(shù)性指標(biāo)、專業(yè)性指標(biāo)與輻射性指標(biāo)的出版社學(xué)術(shù)影響力測評體系，并選取2007～2011年的人文社會科學(xué)論文及2012～2016年的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)論文作為施引文獻(xiàn)，進(jìn)行較為詳盡的指標(biāo)統(tǒng)計與實(shí)證研究。通過大

為全面反映中國科學(xué)院信息化建設(shè)進(jìn)展情況，自2007年起，中國科學(xué)院連續(xù)組織編纂并發(fā)布了《中國科學(xué)院信息化發(fā)展報告》，至今已經(jīng)是第六次發(fā)布�！吨袊�科學(xué)院信息化發(fā)展報告2017》針對中國科學(xué)院2016～2017年全院信息化工作進(jìn)展進(jìn)行全面的總結(jié)和歸納，清晰展現(xiàn)兩年來中國科學(xué)院信息化發(fā)展脈絡(luò)及成就。

本項目系貴州民族大學(xué)、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會、促進(jìn)西部教育發(fā)展專業(yè)委員會共同課題改革開放40年的研究成果之一。本書回顧了改革開放40年，中國西部地區(qū)教育取得了輝煌的成就，西部各級各類教育的體制與機(jī)制得到了完善，在數(shù)量和規(guī)模上都取得了巨大的成就。通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，制約西部教育發(fā)展的因素有教育投入和優(yōu)秀師資和優(yōu)秀人才補(bǔ)充力度

運(yùn)用專業(yè)社會化概念框架，對中美社會科學(xué)博士生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)體驗進(jìn)行比較研究，認(rèn)為博士生經(jīng)歷了角色社會化和知識社會化兩個維度的發(fā)展過程，具體表現(xiàn)為三個階段，即作為一個學(xué)生的學(xué)科知識消費(fèi)階段，作為一個準(zhǔn)研究者的緘默知識整合階段，和作為一個初級研究者的創(chuàng)新知識生產(chǎn)階段。不同的系統(tǒng)文化、學(xué)科文化、院校文化和專業(yè)文化將不同程度

本書以云南芒市一所傣族中學(xué)實(shí)施控輟保學(xué)、三級聯(lián)動責(zé)任制為中心，研究了針對輟學(xué)展開的治理的社會實(shí)踐邏輯。本書依次描述了木豐中學(xué)存在的普遍輟學(xué)現(xiàn)象，針對輟學(xué)所展開的外部與內(nèi)部治理，治理輟學(xué)在傣族學(xué)生身上產(chǎn)生的后果。接著，本書從現(xiàn)代知識與地方知識分離的角度解釋了輟學(xué)的癥結(jié)性問題，并將教育治理放在歷史的角度進(jìn)行討論，比較傳統(tǒng)時

《中國古代法律文獻(xiàn)研究》為中國政法大學(xué)法律古籍整理研究所所刊，1999年創(chuàng)刊，2011年改為年刊，本刊為第十二輯。主編為中國政法大學(xué)法律古籍整理研究所所長、博士生導(dǎo)師徐世虹教授。本刊主要以中國古代法律文獻(xiàn)為主要研究對象，收錄海內(nèi)外學(xué)界相關(guān)主題的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)論文、書評與研究綜述等，是中國學(xué)術(shù)界*以中國古代法律文獻(xiàn)為研究對象

作者致力于多學(xué)科視域下的檔案價值認(rèn)知及其之上的價值實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究，首先，歷史的看待檔案價值尤其是憑證價值或工具性價值，作為本書研究的基礎(chǔ)和起點(diǎn)；其次，以經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的商品價值屬性和資源稀缺視角研究檔案價值，對于豐富我國檔案價值規(guī)律實(shí)現(xiàn)途徑、優(yōu)化檔案信息資源配置具有很好的指導(dǎo)意義；*后，集成管理理念語境下的檔案信息資源是稀

龍舟文化原是東亞農(nóng)耕社會的產(chǎn)物，源自古老的龍神信仰，后來發(fā)展為祭祀權(quán)與皇權(quán)的象征。在歷史發(fā)展長河中，伴隨著華夏民族的遷移、經(jīng)貿(mào)的發(fā)展以及戰(zhàn)亂等因素，龍舟文化被傳播至更加廣泛的地區(qū)，因而具有歷史、政治、宗教、民族、國際文化等特性。中國古代所發(fā)展的龍舟文化以龍舟競賽為主要表現(xiàn)形式，因具有祈雨除厄的儀式而深受重視。端午祭龍日

家長參與子女教育是教育領(lǐng)域的重要議題。世界上的眾多學(xué)者對此議題做了多層面的深度研究，遺憾的是中國學(xué)者對此領(lǐng)域耕耘不深。為彌補(bǔ)這一缺憾，本研究以實(shí)證數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，由表及里，從家長參與子女教育的行為、信念和參與脈絡(luò)三個層面進(jìn)行描述、分析。研究方法以深度訪談為主，輔之以觀察和問卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，家長大量參與子女教育的行為分布在

《中國廣播電影電視海外發(fā)展報告（2018）》由國家新聞出版廣電總局發(fā)展研究中心朱新梅擔(dān)任主編，作者隊伍主要集中在高校老師、總局直屬機(jī)構(gòu)以及一線行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)等三大模塊，同時也邀請了總局國際司閆成勝副司長把關(guān)（從提綱環(huán)節(jié)，到*后終稿審稿）。本卷報告主要分為四部分：*部分是總論，由朱新梅老師負(fù)責(zé)撰寫；第二部分是中國廣播影視發(fā)