現(xiàn)今社會，說話能力的重要性不言而喻，好的語言可以清晰表達自己的所思所想，讓人愛聽，并且聽到心里去。有魅力的言辭能夠很快打動人心，促成交易、達成談判目的等。會說話、把話說進他人心里去，這樣的能力是每個人都非常需要的。本書匯集了諸多實用且行之有效的語言技巧，讓讀者朋友看透說話之道，快速提高溝通能力，并且立足于實際，幫助大家

本書以成語作為話題，從成語典故入手，拋磚引玉，引出修辭方法，即辭格，用了較多語料，重點闡釋了25種修辭格的用法及其蘊含的文化思想，進一步拓展了修辭格的使用空間。

翻開這本書，能看有趣的圖繪，讀到有趣的故事，尋找到歷史中的留痕。這是一部藝術(shù)史方面的專題研究與繪本。通過對萬字的追溯和研究，展現(xiàn)出人類自史前到現(xiàn)代社會的波瀾壯闊和坎坷多舛；書中包含的那些豐富多彩的史實圖像，賦予了歷史宏大的嬗變過程。

雅思聽力考試需要正確的提分方法，更需要核心詞的提煉。《雅思聽力“滿”分詞匯》一書注重實用性，摒棄不分段疲勞記憶成千上萬單詞的傳統(tǒng)詞匯積累模式，根據(jù)雅思聽力的特點，將真題及機經(jīng)中出現(xiàn)的詞（詞組）、同義替換按頻次做了總結(jié)整理，標以三個分數(shù)段給不同需求的考生，同時輔以聽力中常見語音辨析和詞根詞綴速記法，助力提分。

本書基于馬丁的評價理論，采用定性和定量相結(jié)合的分析方法，從介入的視角來探討學術(shù)語篇的人際意義。作者認為，自然科學和人文社會科學學術(shù)語篇中存在很豐富的人際意義，它們的介入模式有明顯的差異：自然科學學術(shù)語篇偏愛對話緊縮的介入方式，人文社會科學學術(shù)語篇偏愛對話擴展的介入方式。

《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子教誨編成的少兒啟蒙讀物，形式為三字韻語，核心思想是儒家的孝、悌、仁、愛。書中把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處世、待人接物、修身治學等方面的態(tài)度和禮儀進行了高度概括。本書包括對《弟子規(guī)》全文的逐句解釋和譯文，并結(jié)合趣味故事等進一步地解讀，內(nèi)容生動深刻，便于小朋友們更好地理解和學習。

《百家姓》與《三字經(jīng)》、《千字文》并稱“三百千”，是中國古代幼兒的啟蒙讀物�！栋偌倚铡�，是一篇關(guān)于中文姓氏的文章。按文獻記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個，后增補到568個，其中單姓444個，復(fù)姓124個�！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例，對姓氏進行了排列，而且句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但對于中國姓氏文化的傳承、中國文

《增廣賢文》是一部古訓集、諺語集，主要包含人際關(guān)系、個人命運、為人處世以及對讀書的看法。本書對《增廣賢文》全文進行了詳細詮釋與延伸，書中包含國學原味、詞語解釋、句意理解及趣味故事等多個知識板塊，是一本適合廣大少兒朋友閱讀和理解的極好讀本。

《千字文》是一本古代經(jīng)典啟蒙教材，由南北朝時期梁朝的大學者周興嗣編寫。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。它涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史等多方面的知識，不僅是啟蒙和教育兒童的較佳讀物，也是一部生動的小百科全書。本書對全文逐句注釋、翻譯，并對每條原文有機地拓展故事，以增強知識性、可讀性、趣味性。

《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，淺顯易懂�！度�字經(jīng)》取材典范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。背誦《三字經(jīng)》的同時，就了解了常識、傳統(tǒng)國學及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。

本書精心挑選了少兒寫作、生活中常用的成語，通過生動有趣、通俗易懂的故事，為少兒打開一扇通往歷史和文學殿堂的大門。本書體例簡單明了，故事通俗易懂。設(shè)有釋義、出處、成語故事、近義詞、反義詞、造句、成語接龍等板塊，既能使少兒知悉成語含義，形成自我理解，又能傳達成語背后的道理及智慧，可謂一舉多得，是一本少兒成語故事的較佳讀本。

什么是詞義，如何表征詞義？這是詞義學的基點問題。詞義球結(jié)構(gòu)理論和認知組合性詞義觀有助于解決句法一語義界面問題，嘗試性回答了詞義學基點問題。深度全面理解詞義需把握三個結(jié)構(gòu)：由對象、屬性、屬性值三要素構(gòu)成的隱性認知結(jié)構(gòu)；由對象義、屬性義、屬性值義三要素構(gòu)成的隱性語義結(jié)構(gòu)；由對象詞、屬性詞、屬性值詞三要素構(gòu)成的顯性句法結(jié)構(gòu)。

余翔GRE330+的Verbal全科解題思維

全國學位英語統(tǒng)一考試高頻詞匯（國開考生適用）

本書是根據(jù)《黨政機關(guān)公文處理工作條例》《黨政機關(guān)公文格式》編寫的，結(jié)合作者15年的公文寫作經(jīng)驗，針對公文寫作入門、格式要點和步驟、用語規(guī)范、寫作邏輯，以及搭建寫作素材庫和主要公文的寫作技巧等，為讀者詳細講解各類公文的寫作模板，幫助讀者解決公文寫作中的痛點和難點。本書內(nèi)容全面新穎、講解細致、實操性強，不僅能幫助讀者厘清寫

本文在借鑒前人和時賢研究成果的基礎(chǔ)上，以語篇分析、形式句法、認知語言學和邏輯學等學科知識或理論為背景，以兩千萬字左右平衡語料庫中提取的用例為事實依據(jù)，對語篇關(guān)聯(lián)成分展開了全面、系統(tǒng)的探討。在研究過程中，作者首先考察了語篇關(guān)聯(lián)成分的語義分類及作用層面，而后以此為基礎(chǔ)，就作用于不同層面的語篇關(guān)聯(lián)成分的結(jié)構(gòu)位置與管界、語篇關(guān)

語言表達能力包括書面語表達能力和口語表達能力。本書以項目式的教學形式設(shè)計了不同的學習、生活和工作場景，每個場景設(shè)定不同的寫作任務(wù)和溝通任務(wù)，通過日常溝通、命題演講、即興發(fā)言、組織活動、舉辦會議、開展工作、畢業(yè)求職、論文答辯、商務(wù)活動、競聘就職、調(diào)查策劃等場景對文書寫作和溝通技能進行講解，旨在提升讀者的語言表達能力。 本

本書借助“評測使用論證”（AUA）研究框架，對學生的翻譯能力進行界定和評測等操作，并驗證本研究的有用性。通過深入的數(shù)據(jù)分析，以多維視角審視翻譯學員雙向翻譯能力的異同，以橫斷面研究方法考察三組學員之間的差異，以實證數(shù)據(jù)深化雙向翻譯能力發(fā)展研究，更有效地解釋學生翻譯能力發(fā)展的動態(tài)特征。研究發(fā)現(xiàn)對組織翻譯教學、評測翻譯能力有

本書以明末《鹽邑志林》叢書中的字書《玉篇直音》爲研究對象，在全面梳理《玉篇直音》文本的基礎(chǔ)之上，認爲該書具有“海篇”類字書的屬性。同時，綜合使用了系聯(lián)、比較及文獻考證等方法，歸納出《玉篇直音》的語音系統(tǒng)，即聲母30個、韻母50個、聲調(diào)8個。《玉篇直音》在聲、韻、調(diào)方面的若干語音特點折射出其乃一部吳音性質(zhì)的字書，對於探尋

本書為考研公共日語（代號203）考試備考試題集，收錄了2012年至2021年十年間的考試真題，每套試題單獨成冊并配有答案速查。試題部分按照真實考卷的版式排列，方便考生在備考時進行刷題并鍛煉手感；為方便翻閱，閱讀材料基本分布在偶數(shù)頁，閱讀題目則排在奇數(shù)頁，避免了做題時需來回翻動的問題；每套試題后的答案速查既包含客觀題部分