本書是按照教育部對文獻(xiàn)檢索課程的基本要求，在吸取國內(nèi)外**研究成果和教材精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者長期從事文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)和信息檢索實踐撰寫完成的科技文獻(xiàn)檢索教材�！禕R》全書內(nèi)容主要涵蓋：文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識，圖書、期刊等十類文獻(xiàn)資源的檢索與利用，SCI、CNKI等國內(nèi)外主要綜合性檢索平臺，工具類軟件，幾十個學(xué)科的資源導(dǎo)航

本書針對專業(yè)碩士培養(yǎng)的需求，介紹了專業(yè)碩士培養(yǎng)過程中如何利用信息檢索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思維和方法，并詳細(xì)介紹了自然科學(xué)各個學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點及其使用方法。

教學(xué)設(shè)計的好壞直接影響課程的教學(xué)效果，對教師的教學(xué)工作也至關(guān)重要。本書從教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論著手，分別從教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)活動三個維度進(jìn)行剖析，*后對情境教學(xué)模式、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)型教學(xué)模式及同課異構(gòu)教學(xué)模式在實際信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用實踐進(jìn)行詳細(xì)的講解。通過對本書的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能完整地理解信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)

本書從學(xué)前教育專業(yè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程實際出發(fā)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，從“環(huán)境設(shè)計”到“環(huán)境布置”的視角，將幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，著重強(qiáng)調(diào)環(huán)境設(shè)計與布置的實踐能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)�！禕R》全書共六章，分別為：設(shè)計與幼兒園、幼兒園環(huán)境創(chuàng)

媒體素養(yǎng)教育的嬗變與啟示

《當(dāng)代發(fā)展與教育心理學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用（第二版）》通過梳理*近十余年發(fā)展與教育心理學(xué)領(lǐng)域的國際前沿研究成果和我國本土化研究成果，結(jié)合筆者多年的科研成果、教學(xué)經(jīng)驗、社會服務(wù)技術(shù)與實踐經(jīng)驗，經(jīng)過分析、綜合、思辨等創(chuàng)新性智力活動，探索出將發(fā)展與教育心理學(xué)科研成果應(yīng)用于當(dāng)代家庭教育實踐的具體策略與方案；同時，《當(dāng)代發(fā)展與教育

走向生態(tài)文明新時代，建設(shè)美麗中國，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要內(nèi)容，也是新時代建設(shè)中國特色社會主義的時代要求。在《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指導(dǎo)下，在廣泛開展全民健身活動，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的進(jìn)程中，探討如何發(fā)展與生態(tài)文明發(fā)展相匹配的農(nóng)村體育是一項擺在各級政府和體育工作者面前重要而緊迫的任務(wù)。《BR》書運

本書介紹并分析了目前國內(nèi)外所實施的教育質(zhì)量監(jiān)測體系，在此基礎(chǔ)上重點構(gòu)建了我國民族地區(qū)理科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，并對我國部分民族地區(qū)的理科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測，探析了其影響因素。全書注重證據(jù)的真實客觀性，注重研究方法的科學(xué)性，注重理論應(yīng)用于實際。

農(nóng)事教育是科學(xué)教育的重要承載點，是對現(xiàn)行科學(xué)課程有益的補充。農(nóng)事教育包含的關(guān)于動植物、物候、農(nóng)事生產(chǎn)等內(nèi)容而言豐富而生動，是科學(xué)教育有力的載體，農(nóng)事實踐活動又是將科學(xué)教育延伸至課外，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然的有效途徑。本書以實踐活動方式呈現(xiàn)，選擇身邊易于實施的種植養(yǎng)殖活動，對教師開展教學(xué)予以幫助，對學(xué)生親歷活動予以

基礎(chǔ)研究是整個科學(xué)體系的源頭。國際競爭日益延伸為國家間基礎(chǔ)研究的競爭�！吨袊�基礎(chǔ)研究競爭力報告2018》構(gòu)建了更為全面的基礎(chǔ)研究競爭力指數(shù)，包括國家自然科學(xué)基金、SCI論文、發(fā)明專利三大類指標(biāo)，不僅揭示以國家自然科學(xué)基金為指標(biāo)的基礎(chǔ)研究人力資源與科技資源投入呵題，也反映了以SCI論文、發(fā)明專利為指標(biāo)的基礎(chǔ)研究學(xué)術(shù)產(chǎn)出與

重點大學(xué)建設(shè)對一般高校發(fā)展的影響——制度規(guī)約與組織生存

領(lǐng)域語義信息檢索研究——以竹藤領(lǐng)域為例

本書是標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨解法的集成，內(nèi)容包括25種標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨的實用解題技巧，涵蓋了排除法、數(shù)對、數(shù)組、X-wing、單鏈、**矩形等技巧，是目前*為全面、系統(tǒng)的數(shù)獨解法總結(jié)。

2015年出版科普圖書統(tǒng)計報告

本書是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，是中等職業(yè)學(xué)校的一門公共基礎(chǔ)選修課程。本書介紹了心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識和基本概念，以心理健康知識的基本理論為基礎(chǔ)，圍繞中職生人格成長發(fā)展過程中遇到的心理問題，通過心理健康知識的理論講授、案例的分析、活動的訓(xùn)練、測量的運用及心理調(diào)適方法的操作以及實訓(xùn)指導(dǎo)等提高中職生心理素質(zhì)，培養(yǎng)中職生自我

《英語（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》注重交際應(yīng)用，突出職教特色，充分考慮學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，有機(jī)融合基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語知識，著力體現(xiàn)素質(zhì)教育和能力本位的精神。 《英語（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》分為十個單元，每單元一個話題，由“聽”、“說”、“閱讀”、“語法”、“語音”和“寫作”六個部分組成。每單元提供了適量的

《前程無憂：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》以高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃為起點，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生們的就業(yè)進(jìn)行指引，開發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識，用三個篇章詳細(xì)闡述了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的策略及方法。同時，《前程無憂：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》重點突出了高職院校的特點

本文研究展覽企業(yè)的服務(wù)管理，將基于服務(wù)主導(dǎo)邏輯操作性及對象性資源分類的觀點，從三個方面對展覽服務(wù)進(jìn)行研究：（1）操作性和對象性資源在展覽服務(wù)產(chǎn)品中如何體現(xiàn)，重點分析展覽服務(wù)知識與技能這兩類操作性資源的區(qū)別或表現(xiàn)形式，同時研究操作性資源和對象性資源在服務(wù)改進(jìn)過程中的變化規(guī)律；（2）企業(yè)如何整合內(nèi)部及合作者的資源，完成服務(wù)

隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算技術(shù)的迅速發(fā)展，高校圖書館的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)入了新階段。《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書情報服務(wù)與發(fā)展研究》實地研究了大學(xué)圖書館用戶知識消費觀和獲取知識方式發(fā)生的變化，將圖書館發(fā)展與新時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新功能緊密結(jié)合，根據(jù)高校圖書館讀者的需求變化，闡述“高校圖書館智能化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式”的構(gòu)建和功效。通過對蘭州城

1860年以來，科技革命一波接一波地發(fā)生、銜接與交迭，構(gòu)成了人類文明史上科技發(fā)展與創(chuàng)新十分活躍的“科技革命時代”，在迄今為止的“科技革命時代”大約150年中，人類文明經(jīng)歷了和平與發(fā)展、戰(zhàn)爭與革命、前進(jìn)與倒退的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程。當(dāng)今，新一輪科技革命正在孕育興起�！犊萍几锩�與世界》認(rèn)為，新一輪科技革命將促進(jìn)那些抓住科技革