社會(huì)化媒體在給用戶帶來(lái)前所未有的便利的同時(shí)，也使得用戶變得更加“透明”，進(jìn)而引發(fā)了用戶對(duì)隱私的擔(dān)憂，影響用戶使用社會(huì)化媒體的意愿。本書(shū)著重研究社會(huì)化媒體情境下用戶隱私披露的行為機(jī)理和管理保護(hù)策略。具體而言，首先本書(shū)注重區(qū)分社會(huì)化媒體信息隱私概念的內(nèi)涵與外延及其主要行為特征；接著從“理性”視角分析影響社會(huì)化媒體的用戶隱私

社區(qū)體育服務(wù)必須具有長(zhǎng)效機(jī)制，而且是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的研究課題。本書(shū)從城市社區(qū)體育"健身圈"設(shè)施選址規(guī)劃、城市社區(qū)體育健身中心設(shè)施配置和城市社區(qū)體育服務(wù)質(zhì)量影響因素為切入點(diǎn)，為我國(guó)社區(qū)體育服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)提供有價(jià)值的參考。

*總書(shū)記提出：“要合理利用場(chǎng)館中的文物資源，讓文物活起來(lái)�！痹诮K身學(xué)習(xí)的背景下，場(chǎng)館的教育功能開(kāi)始引起廣泛的關(guān)注，館校合作也逐漸成為學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)重要形式。《BR》本書(shū)試圖從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面對(duì)館校合作進(jìn)行系統(tǒng)的論述，旨在澄清社會(huì)生活和學(xué)術(shù)研究中長(zhǎng)期存在的理解誤區(qū)，為館校合作的實(shí)施和機(jī)制的構(gòu)建提供理論支持，為具體操作提

本書(shū)為傳播學(xué)研究的導(dǎo)論性著作，介紹了傳播學(xué)研究的起源、范疇和方法，勾勒出從早期詭辯家到當(dāng)代傳播學(xué)研究的2500多年學(xué)科發(fā)展軌跡。全方位地探討了傳播學(xué)學(xué)科，認(rèn)為傳播學(xué)研究是一門健全的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和實(shí)踐藝術(shù)；討論了傳播學(xué)研究方法包括量化和質(zhì)化的社會(huì)科學(xué)方法、現(xiàn)代與后現(xiàn)代批判的各種路徑。

本書(shū)針對(duì)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育三個(gè)領(lǐng)域，調(diào)研美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家，概述其數(shù)字化學(xué)習(xí)資源發(fā)展，遴選典型的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源項(xiàng)目和實(shí)踐中的典型資源平臺(tái)，對(duì)其進(jìn)行比較分析，挖掘其成功經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)存在的問(wèn)題提出實(shí)施建議，為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)實(shí)踐提供參考。

本書(shū)主要探討社會(huì)化媒體生態(tài)演化的興衰機(jī)制及規(guī)律，并提出生態(tài)演化視角下的社會(huì)化媒體生態(tài)治理。本書(shū)剖析了社會(huì)化媒體生態(tài)相關(guān)概念、要素與結(jié)構(gòu)，探討社會(huì)化媒體生態(tài)群落及種群與環(huán)境共同演化過(guò)程規(guī)律，從社會(huì)化媒體生態(tài)群落的演化時(shí)段、演化路徑類型等方面探析社會(huì)化媒體生態(tài)群落演化軌跡。另外，本書(shū)探析社會(huì)化媒體生態(tài)群落內(nèi)種群間行為關(guān)系的

法國(guó)歷史學(xué)家喬治·維爾的法文著作《世界報(bào)刊史——報(bào)刊的起源、發(fā)展與作用》是首部描述西方報(bào)刊史的專著，本書(shū)全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地論述了世界報(bào)業(yè)的走勢(shì)，將各國(guó)報(bào)業(yè)尤其是英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)的報(bào)業(yè)發(fā)展情況置于國(guó)際局勢(shì)和該國(guó)社會(huì)變革的背景下展開(kāi)介紹。

本書(shū)由艾瑞深研究院中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)研發(fā)，是以2018年校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排行榜、星級(jí)排名和本科專業(yè)排名為主題的高考志愿填報(bào)參考工具書(shū)。本書(shū)對(duì)中國(guó)1325所本科高校的綜合實(shí)力、本科專業(yè)等方面的實(shí)力進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、客觀的評(píng)價(jià)，發(fā)布了包括校友會(huì)版2018中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)概論、中國(guó)大學(xué)綜合實(shí)力排行榜、中國(guó)民辦大學(xué)排行榜、中國(guó)

追求滿意的生活是人們普遍的愿望，高等教育作為人才培養(yǎng)和人力資本提升的重要環(huán)節(jié)，在改善國(guó)民收入狀況、綜合素質(zhì)以及提高國(guó)民的生活滿意度方面一直被寄予厚望。本書(shū)研究立足于中國(guó)高等教育蓬勃發(fā)展而居民生活滿意度沒(méi)有顯著提升的現(xiàn)實(shí)背景，分析高等教育影響居民生活滿意度的機(jī)制與渠道，基于中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查的數(shù)據(jù)，重點(diǎn)考察高等教育對(duì)居民生

本書(shū)介紹了作者30多年來(lái)在信息化工作方面的成果，分為六篇。信息理論篇介紹信息系統(tǒng)四個(gè)有序要素構(gòu)成說(shuō)、基于穩(wěn)定信息結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)規(guī)劃方法、病態(tài)信息理論、信息關(guān)系論、統(tǒng)一信息模型和信息閉環(huán)結(jié)構(gòu)。保障模型篇介紹8個(gè)經(jīng)典模型及其建模過(guò)程。建設(shè)實(shí)例篇選取部分推廣應(yīng)用軟件的非保密部分。統(tǒng)一方法篇針對(duì)研發(fā)中出現(xiàn)的一些比較普遍、主體重復(fù)的

《中國(guó)電子信息工程科技發(fā)展研究（領(lǐng)域篇）——傳感器技術(shù)》是“中國(guó)電子信息工程科技發(fā)展研究(領(lǐng)域篇)”的下篇——“傳感器技術(shù)”，從傳感器總論到幾類常見(jiàn)的傳感器，綜述國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，分析發(fā)展趨勢(shì)，凝練傳感器前沿創(chuàng)新技術(shù)�！吨袊�(guó)電子信息工程科技發(fā)展研究（領(lǐng)域篇）——傳感器技術(shù)》共11章，第1章是傳感器總論；第2章是可見(jiàn)光圖像

農(nóng)戶對(duì)子女教育投入行為的實(shí)踐場(chǎng)域是社會(huì)轉(zhuǎn)型期"教育內(nèi)卷化"，一方面教育"有增長(zhǎng)而無(wú)發(fā)展"，另一方面教育的邊際報(bào)酬遞減。其次，具體剖析調(diào)查所在村農(nóng)戶對(duì)子女教育投入行為所表現(xiàn)出的差異和變化。差異主要呈現(xiàn)出不同農(nóng)戶教育投入的觀念、行為差異，以及同一農(nóng)戶在子女不同教育階段的投入行為差異。而變化既呈現(xiàn)出農(nóng)戶對(duì)子女教育投入行為的變

新社會(huì)形勢(shì)下體育事業(yè)必將發(fā)生轉(zhuǎn)型，健康快樂(lè)和愉悅身心將成為體育運(yùn)動(dòng)的主流理念。體育科學(xué)研究也必須跟隨時(shí)代的步伐，調(diào)整與拓展研究領(lǐng)域，研究“運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)化問(wèn)題”，通過(guò)開(kāi)發(fā)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和游戲的新功能，揭示運(yùn)動(dòng)游戲的“娛人致趣”規(guī)律�！禕R》本書(shū)由四篇構(gòu)成。*篇主要是理論成果，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基本規(guī)律、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)制勝與運(yùn)動(dòng)致趣的

案例研究方法是科技政策研究中的重要方法之一。本書(shū)對(duì)國(guó)內(nèi)外案例研究方法的使用規(guī)范進(jìn)行了梳理，根據(jù)科技政策研究的內(nèi)在特點(diǎn)，提煉出科技政策案例研究的6個(gè)步驟，包捂研究啟動(dòng)、案例選擇、資料收集、資料處理、提煉結(jié)論、研究報(bào)告。同時(shí)，本書(shū)依據(jù)國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)案例方法的實(shí)際使用情況，總結(jié)了案例方法中常用的6種輔助工具，包括訪談、觀察、

《中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教程——新高考如何選專業(yè)、選學(xué)�！妨⒆阒袑W(xué)生實(shí)際情況，介紹新高考“新”在哪里。從職業(yè)興趣、專業(yè)解析、高校解析、職業(yè)規(guī)劃、報(bào)考策略5個(gè)角度幫助中學(xué)生確定大學(xué)專業(yè)，明確擇校方案，選擇職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯道路。內(nèi)容包括，“什么是新高考”，“職業(yè)興趣測(cè)試”，“高校專業(yè)解析”，“高校解析”，“職業(yè)規(guī)劃”，“選專

在過(guò)去十年中，中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽試題在命題模式與考查內(nèi)容上均發(fā)生了較大變化。機(jī)械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計(jì)算能力的綜合性問(wèn)題。題目的背景知識(shí)也不再僅僅局限于課本上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)、反應(yīng)或方法，越來(lái)越多的一線科研內(nèi)容開(kāi)始走入競(jìng)賽。這些改變，在科學(xué)素質(zhì)與思辨水平上無(wú)疑對(duì)同學(xué)們提出了更高的要

北京大學(xué)光華管理學(xué)院自2003年開(kāi)始，以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練管理學(xué)方向的博士生，啟迪他們思考中國(guó)的問(wèn)題，以國(guó)際通行的研究范式發(fā)表出來(lái)，從而讓國(guó)際同行了解中國(guó)。這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)出的學(xué)者中，已經(jīng)有多位以一作身份在國(guó)際期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，這在中國(guó)的社會(huì)科學(xué)界是罕見(jiàn)的。 《博雅光華：在國(guó)際**期刊上講述中國(guó)故事》邀請(qǐng)其中的一些回顧論文的創(chuàng)

經(jīng)過(guò)四十年的建設(shè)與發(fā)展，我國(guó)正處于從研究生教育大國(guó)向研究生教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型期。研究生教育作為高等教育鏈條的**，其對(duì)國(guó)家科技創(chuàng)新能力的提升、創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)與實(shí)現(xiàn)有著至關(guān)重要的作用。作為拓展研究生學(xué)術(shù)視野、激發(fā)研究生創(chuàng)新思維的重要活動(dòng)平臺(tái)，研究生暑期學(xué)校經(jīng)過(guò)了近四十年的發(fā)展，舉辦單位日漸增多，發(fā)展模式日漸成熟，發(fā)

本書(shū)的作者是一位曾在彝族農(nóng)村地區(qū)從事多年鄉(xiāng)村教育的彝族教師。作者對(duì)不同年齡、職業(yè)、階層的彝族人及該地區(qū)漢族人進(jìn)行了大量訪談，從資本全球化、國(guó)家現(xiàn)代化與民族發(fā)展這三股力量的拉扯與較量入手，勾勒出了彝族地區(qū)教育現(xiàn)代化的全貌和機(jī)理�！禕R》本書(shū)梳理了彝族教育現(xiàn)代化的發(fā)展歷程，歸納其發(fā)展特征，探討當(dāng)前彝族教育存在的發(fā)展困境，并

精準(zhǔn)扶貧就是要拔除貧根，用科學(xué)的態(tài)度營(yíng)造起扶貧、扶志、扶智的制度環(huán)境，從而解決“人的素質(zhì)性脫貧”問(wèn)題。本書(shū)借鑒經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和空間經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，提出農(nóng)村職教供需匹配度理論分析框架和評(píng)價(jià)模型，以湖北為例運(yùn)用DEA模型對(duì)湖北省外出務(wù)工農(nóng)民技能培訓(xùn)的供需均衡及技能培訓(xùn)效率進(jìn)行分析，并嘗試深入分析不同圈層各區(qū)縣外出務(wù)工農(nóng)民技能培訓(xùn)效