課堂永遠是學校教育的主陣地，課堂教學質量永遠是學校教育質量的生命線。本書以教師在實際教學情境尤其是課堂教學情境下對信息化教學資源獲取與處理、信息化教學方式變革與信息化教學評價的需求為主線，立足于實用視角而非學科內(nèi)涵解析視角，較為系統(tǒng)地推介了一系列實用的教育技術方法、工具及其使用技巧，同時也介紹了教育技術如何促進教育教學

中國傳統(tǒng)文化是中華民族創(chuàng)造的文明史冊中最為瑰麗璀璨的樂章，是對五千年華夏文明前進步履的生動記錄，是對中華民族不斷創(chuàng)新精神的凝聚和聰明才智的結晶。本書立足素質教育，注重以人為本，關注成人學習的在職特殊性，旨在通俗易懂，簡明扼要，條理清晰，的思路下，構建中國文化課程知識新體系，以滿足遠程開教育學員的學習需求。主要內(nèi)容包括古

本書在社會資本理論和實踐的基礎上，創(chuàng)造性地提出了學校社會資本生成的模型，揭示了學校社會資本生成的要素和機制。學校社會資本生成要求學校行動者必須樹立學校社會資源觀，構建學校社會關系網(wǎng)絡、贏取社會信任、獲取學校社會地位。本書從理論上拓展了社會資本的研究領域，豐富了社會資本生成的理論；從學校所處的環(huán)境和社會結構出發(fā)研究了學校

本書以民族村寨教育變遷為思維主線，選擇建寨歷史悠久的侗族聚居村寨—肇興為研究對象，對時代更替中社會的發(fā)展與少數(shù)民族村寨內(nèi)部教育訴求的變遷做深刻、細致、辯證的研究�！禕R》本書首先借助田野考察及因素分析框架，對貴州省黎平縣肇興侗寨的教育變遷做要素與過程分析。在此基礎上，闡釋在不同的歷史時期少數(shù)民族聚居村寨教育訴求發(fā)生變遷

教授治學是大學制度建設、完善治理結構的制度選擇。本書以組織架構與運作機制為切入口，探討教授治學的實現(xiàn)路徑。《BR》本書依循“問題—成因—對策”的邏輯理路逐步推進。首先，通過歷史追溯、現(xiàn)實剖析及理論邏輯等方式來證成教授治學理念的歷史必然性、現(xiàn)實可能性與知識合理性。其次，通過問卷調(diào)查、訪談等方式描述教授治學在組織架構與運作

本書系統(tǒng)地論述了信息分析的基本概念、原理、方法和具體應用。內(nèi)容包括基礎編、方法編、應用編和附錄四部分�；�礎編論述了信息分析的一般問題，如概念、特點、歷史發(fā)展、信息分析的流程、信息分析法方法的體系、數(shù)據(jù)處理的基本知識等；方法編論述了信息分析常用的方法，包括定性方法和定量方法，主要介紹了預測方法和決策方法；應用編介紹了信息

統(tǒng)計學素養(yǎng)、方法論層面的思考與訓練，對教師提升教育素養(yǎng)、教育評價能力以及研究能力至關重要。教育統(tǒng)計學致力于喚起人們的方法意識、致力于奠定教師統(tǒng)計學知識基礎，將統(tǒng)計學的一般原理和方法應用于教育研究，是一門相對獨立的分支應用學科，是教育科學研究方法的重要組成部分，屬于方法論范疇。全書共分十三章。前十章系統(tǒng)講述了描述統(tǒng)計和推

本書結合**的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢，深入挖掘創(chuàng)業(yè)的本質與內(nèi)在規(guī)律，總結提煉了創(chuàng)業(yè)的一般過程，力求做到既有理論深度、又有實操辦法，從而提升本書的專業(yè)性與應用性。本書分為9章：創(chuàng)業(yè)導論、環(huán)境分析、自我評估、團隊管理、需求探索、產(chǎn)品打磨、資源整合、模式設計、商業(yè)呈現(xiàn)。上述9章具有較強的內(nèi)在邏輯性，特別適合創(chuàng)業(yè)初學者學習；上述9章所闡

教育研究方法是破解紛繁復雜教育問題的有效工具，本教材便是破解紛繁復雜教育問題的有效工具書�！禕R》本教材立足反映現(xiàn)代教育研究方法的**成果，著力以理論與實際相結合的方式為讀者提供一本系統(tǒng)性強、操作性強、前沿性強的圖書；本教材主要闡述了現(xiàn)代教育研究的基本概念與基本過程，以及現(xiàn)代教育研究中常用的十一種研究方法和教育研究資料

教育裝備是教書育人的必要條件，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學生全面發(fā)展的重要載體。本書基于中英教育裝備有關標準，對中英教育裝備發(fā)展狀況、教育裝備標準化建設及中小學教育裝備具體內(nèi)容和實施情況進行了較為系統(tǒng)的比較，并對我國教育裝備發(fā)展進行了思考。

本書積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)本領、創(chuàng)造能力的“四創(chuàng)”人才為目標，緊扣《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》（教高廳〔2012〕4號）中提出的創(chuàng)業(yè)基礎課程教學大綱，在廣泛借鑒和吸收國內(nèi)外專家學者創(chuàng)業(yè)研究成果的基礎上，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展，以及創(chuàng)業(yè)者與

本書案例豐富，運用就業(yè)創(chuàng)業(yè)實例，貼近生活，適用性強，具有可操作性的知識；時代性強，案例來自求職的實際問題；注重創(chuàng)新，提供了翔實的創(chuàng)業(yè)教育模式和實訓。本書可作為高職高專院校學生的教材及就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員的參考書。

大學階段是大學生長知識和長身體的重要時期，為貫徹執(zhí)行原國家教委與衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布的《學校衛(wèi)生工作條例》之應把健康教育列入大學生教學計劃并開設健康教育選修課規(guī)定，為大學生開展健康教育而對維護大學生健康、提高健康素質而具有重要意義。因此，我們根據(jù)長期從事高校醫(yī)療工作和多年的大學生健康教育教學經(jīng)驗，結合高職院校及大學生特點，特

本系列著作是中聯(lián)集團聯(lián)合產(chǎn)業(yè)界與教育界，借鑒國際先進職業(yè)教育與培訓理念和經(jīng)驗，分析數(shù)千萬字的國內(nèi)外職業(yè)教育研究資料，結合數(shù)百家企業(yè)案例和職業(yè)經(jīng)驗，形成的一套建立在我國職業(yè)分析基礎上的職業(yè)教育系統(tǒng)化研究方法論。中聯(lián)教育旗下產(chǎn)學通聯(lián)盟，攜手來自如中石化、中石油、國家電網(wǎng)等龍頭企業(yè)的重量級行業(yè)企業(yè)專家80多人，整合中聯(lián)集團的

本系列著作是中聯(lián)企業(yè)管理集團（以下簡稱“中聯(lián)集團”）聯(lián)合產(chǎn)業(yè)界與教育界，借鑒國際先進職業(yè)教育與培訓理念和經(jīng)驗，分析數(shù)千萬字的國內(nèi)外職業(yè)教育研究資料，結合數(shù)百家企業(yè)案例和職業(yè)經(jīng)驗，形成的一套建立在我國職業(yè)分析基礎上的職業(yè)教育系統(tǒng)化研究方法論。中聯(lián)集團子公司中聯(lián)集團教育科技有限公司旗下的產(chǎn)學通聯(lián)盟，攜手來自如中石化、中石油

本書以教育史為脈絡，精選中國教育史上有代表性的126篇原典編撰而成，全書分為四部分：“蒙學篇”共14篇，收集了我國傳統(tǒng)蒙學名篇，涉及兒童認識天文、地理、歷史、人倫、器物、姓氏等方面的啟蒙知識；“家教篇”共51篇，收集了我國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家書的代表經(jīng)典，涉及傳統(tǒng)家庭教育子弟修身、治家、立世、交友、為官、勉學等方面的內(nèi)容

《版本目錄學研究（第八輯）》是關于目錄、版本、�？钡戎袊鴤鹘y(tǒng)學問的論文集。本輯分為“典籍”“目錄”“版本”“�？薄薄鞍娈嫛薄笆詹亍薄叭宋铩钡瘸ＴO欄目和“紀念趙萬里先生誕辰一百十周年專欄續(xù)刊”一個專欄，包括《趙萬里<應用目錄學>授課筆記(續(xù))》《榮耀之禮：蔡節(jié)<論語集說>版本學考察》《張蓉鏡抄本&

本書涵蓋土木工程、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程管理、工程造價、給排水類專業(yè)的就業(yè)崗位分析，對工業(yè)與民用建筑、鐵路建設、道路與橋梁、建筑科研規(guī)劃設計、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程管理、地產(chǎn)開發(fā)、工程造價、給排水等專業(yè)領域方面的職業(yè)崗位及人才需求進行了分析與預測�！禕R》本書針對大學生就業(yè)需求，對每一崗位的對口專業(yè)、典型企業(yè)、學歷要求、主要職

信息科技領域顛覆性技術層出不窮、發(fā)展迅速、滲透力強、影響面廣，對形成新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和塑造帶領型發(fā)展具有重大意義�！额嵏残约夹g創(chuàng)新研究——信息科技領域》以信息科技領域為突破口，以科技情報學理論方法為基礎，結合對顛覆性技術的長期跟蹤研究工作，側重對現(xiàn)階段我國發(fā)展顛覆性技術的概念內(nèi)涵、機理規(guī)律、政策環(huán)境等進行研究分析，力求通

本書將八段錦、五禽戲、易筋經(jīng)、太極拳、六字訣5套功法全部收錄，通過圖文結合對每一招、每一式詳細講解，并針對易犯錯誤給予提醒和糾正，使每一位愛好者都能夠更加規(guī)范、科學地習練，每天幾分鐘，循序漸進，*終達到強身健體、延年益壽的養(yǎng)生功效。本書適合廣大健身愛好者參考閱讀。