《地方優(yōu)秀歷史文化資源融入高校“綱要”課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)：以近代廣西歷史文化為視角/學(xué)者文庫(kù)》主要對(duì)廣西近代歷史文化資源進(jìn)行了整理與發(fā)掘，以利用這些資源為“綱要”課課程建設(shè)服務(wù)，為“綱要”課社會(huì)實(shí)踐提供教學(xué)資源�！兜胤絻�(yōu)秀歷史文化資源融入高�！熬V要”課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)：以近代廣西歷史文化為視角/學(xué)者文庫(kù)》就優(yōu)秀歷史文化所蘊(yùn)含的

《高校學(xué)生工作研究》為綜合性學(xué)術(shù)半年刊，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以新時(shí)代高校學(xué)生工作為主要研究對(duì)象，以“提供交流平臺(tái)、服務(wù)學(xué)科和高校學(xué)生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過(guò)探索新時(shí)代高校學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，研究新形勢(shì)下高校學(xué)生工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，緊扣核心，突出重點(diǎn)，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)

本書重點(diǎn)研究“雙一流”建設(shè)背景下，高等學(xué)校以跨學(xué)科專業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實(shí)踐融合、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合為導(dǎo)向的“三融合”人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵和主要特征，探討“三融合”人才培養(yǎng)模式的體系構(gòu)成和運(yùn)行機(jī)制，總結(jié)歸納典型高校的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提出高等學(xué)校構(gòu)建“三融合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)路徑和保障措施。

《研究生全面收費(fèi)的政策分析：目標(biāo)、限度與改進(jìn)》圍繞我國(guó)研究生教育進(jìn)入全面收費(fèi)階段政策標(biāo)志，分析了全面收費(fèi)政策對(duì)研究生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)成就的影響；分析了全面收費(fèi)政策的實(shí)施現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題，對(duì)全面收費(fèi)政策的實(shí)施進(jìn)行在學(xué)科、性別、研究生類別等特征變量上的差異分析；基于政策限度的視角分析了政策在實(shí)施過(guò)程中的阻力和障礙的

《行走三下鄉(xiāng)聚力青春路：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作管理與研究/光明社科文庫(kù)》是全國(guó)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是大學(xué)生高質(zhì)量參與社會(huì)實(shí)踐的實(shí)用指南，希望能為高校共青團(tuán)開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供有益參考，為大學(xué)生朋友高質(zhì)量開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供有效指南�！缎凶呷�下鄉(xiāng)聚力青春路：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作管理與研

《筑夢(mèng)東方：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院十六年學(xué)生工作探索與實(shí)踐》共三章十九節(jié)，第一章圍繞“思想筑夢(mèng)”，重點(diǎn)介紹了學(xué)院學(xué)生黨員培教工程、團(tuán)員團(tuán)干工程、心理健康教育工程、網(wǎng)絡(luò)思政育人工程、學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)工程的具體做法及其主要成效；第二章聚焦“文化筑夢(mèng)”，全面梳理了學(xué)院專業(yè)文化育人工程、藝體文化育人工程、典禮文化育人工程和社團(tuán)文

《留學(xué)中國(guó)：來(lái)華留學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)性研究》國(guó)際化開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界，人類的足跡跨越國(guó)家和地區(qū)的邊界延伸至更廣闊的空間。成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的留學(xué)生乘著中國(guó)與其他國(guó)家人文交流擴(kuò)大和中國(guó)快速發(fā)展的東風(fēng)，一起來(lái)到中國(guó)探索和構(gòu)建自己的夢(mèng)想。本書以來(lái)華留學(xué)生為研究對(duì)象，運(yùn)用扎根理論研究方法，對(duì)2所城市20位留學(xué)生（生源國(guó)籍分布

本書聚焦立德樹人根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)中心工作，聚焦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重點(diǎn)，記錄了北京理工大學(xué)機(jī)械與車輛學(xué)院多年來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)筑夢(mèng)之路。本書緊扣大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展脈絡(luò)，分別從創(chuàng)搖籃、創(chuàng)歷程、創(chuàng)能力、創(chuàng)天地、創(chuàng)羽翼、創(chuàng)文化、創(chuàng)榜樣、創(chuàng)時(shí)代八個(gè)章節(jié)厘清了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，并結(jié)合學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體實(shí)施路徑與

引導(dǎo)地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是深化教育綜合改革、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。本書基于全國(guó)層面的大型調(diào)查數(shù)據(jù)，從學(xué)生發(fā)展的視角對(duì)地方本科院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行了深入分析。在現(xiàn)實(shí)層面，探討地方本科院校轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響效果和影響機(jī)制；在理論層面，實(shí)證檢驗(yàn)社會(huì)階層和組織結(jié)構(gòu)，尤其是院校組織結(jié)構(gòu)中的技術(shù)系統(tǒng)對(duì)個(gè)人

本書所對(duì)應(yīng)的課程為高職《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》,全書分為12個(gè)章節(jié),分別是大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉、創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、如何設(shè)計(jì)與創(chuàng)新商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)管理、如何撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

《叮!輔導(dǎo)員上線了》是北京化工大學(xué)輔導(dǎo)員陪伴學(xué)生成長(zhǎng)、為學(xué)生答疑解惑的網(wǎng)絡(luò)日志合集，是用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育的實(shí)用寶典。該合集有五章，分別為結(jié)伴成長(zhǎng)、有一說(shuō)一、思來(lái)想去、也談熱點(diǎn)、隨心隨筆。該書適合于高校教師、思想政治工作者、大學(xué)生等閱讀。

自2017年教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單以來(lái)，“雙一流”建設(shè)正式進(jìn)入實(shí)施階段。我們?cè)缭?006年，就開(kāi)始出版《世界一流大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)硏究報(bào)告》，并連續(xù)發(fā)布世界一流大學(xué)排行榜。為了適應(yīng)和滿足“雙一流”建設(shè)的需要，我們于2015年將這個(gè)評(píng)價(jià)報(bào)

《新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系：術(shù)語(yǔ)和基礎(chǔ)》以ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用高等教育理論和新工科建設(shè)理念，為幫助高等學(xué)校建立和有效實(shí)施新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系，在總結(jié)和分析新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和活動(dòng)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等的基礎(chǔ)上，對(duì)新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的基本術(shù)語(yǔ)和管理基礎(chǔ)進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)的界定和

《大數(shù)據(jù)與高校思想政治理論課/先進(jìn)文化傳播文庫(kù)》以創(chuàng)新思想政治理論課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維方式和技術(shù)手段分析00后大學(xué)生的特點(diǎn)；介紹智慧教學(xué)手段輔助大學(xué)生思想政治理論課的工具效應(yīng)；用思想政治理論課基本理論解釋大數(shù)據(jù)時(shí)代出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)時(shí)代的科技成果、社會(huì)影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的思維方法

本書主要側(cè)重于對(duì)高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及思想政治教育工作的情況進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究。研究過(guò)程中，主要采用問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)地訪談法獲得第一手的調(diào)研資料。同時(shí)，借助相關(guān)的理論研究成果和實(shí)證研究的技術(shù)方法，對(duì)獲得的調(diào)研資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，從而較系統(tǒng)、翔實(shí)地反映高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本情況。在此基礎(chǔ)上，提出了

本研究報(bào)告是清華大學(xué)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與金融研究院的一個(gè)自設(shè)課題，旨在對(duì)我國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新能力進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，對(duì)產(chǎn)學(xué)研融系統(tǒng)運(yùn)行中各部門的資源優(yōu)勢(shì)、功能作用、協(xié)同效果等進(jìn)行客觀考察、評(píng)價(jià)與探索研究，希望通過(guò)調(diào)查、分析與研究，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力進(jìn)行指標(biāo)評(píng)價(jià)，探索當(dāng)前我國(guó)產(chǎn)學(xué)研融合作中遇到的問(wèn)題與需求，并嘗試發(fā)揮該研究院文理工交叉

學(xué)習(xí)成果評(píng)估是美國(guó)近20多年來(lái)保障和評(píng)估本科教育質(zhì)量的重要舉措之一�！睹绹�(guó)大學(xué)本科教育：學(xué)習(xí)成果評(píng)估》收錄了這個(gè)領(lǐng)域著名學(xué)者發(fā)表在美國(guó)全國(guó)學(xué)習(xí)成果評(píng)估研究所網(wǎng)站上的14篇論文。這些研究論文分別介紹了學(xué)習(xí)成果評(píng)估的相關(guān)理論、評(píng)估方法和工具、提高學(xué)習(xí)成果評(píng)估效果的措施以及利用評(píng)估結(jié)果改進(jìn)教學(xué)的成功案例。研究結(jié)果對(duì)中國(guó)提升本

本書以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)和高等教育的影響為研究主題，以配第-克拉克定理、庫(kù)茲涅茨法則、霍夫曼經(jīng)驗(yàn)法則、錢納里-賽爾昆就業(yè)結(jié)構(gòu)理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化理論、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈理論、劉易斯的二元經(jīng)濟(jì)理論、托達(dá)羅的二元經(jīng)濟(jì)理論等為基礎(chǔ)，對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下中國(guó)大學(xué)生就業(yè)和高等教育改革等問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性研究，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，推進(jìn)高

本書根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》賦予高校安全穩(wěn)定工作的任務(wù)與職責(zé)，為了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育，推進(jìn)安全教育課程化、體系化建設(shè)，結(jié)合本省省情，選擇涉及大學(xué)生安全的24個(gè)專題，分為16章，圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，采用“內(nèi)容提要、警鐘格言、案例回放、點(diǎn)睛提示、安全知識(shí)、法律鏈接、與

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育(高等職業(yè)教育iPraclass新形態(tài)教材)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書分為7大部分,分別詳細(xì)闡述了就業(yè)形勢(shì)、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、提高就業(yè)能力、做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握就業(yè)流程、初入職場(chǎng)、認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、模擬自主創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。