本書共分為三個大的模塊內(nèi)容：會展場館基礎(chǔ)知識、會展場館經(jīng)營、會展場館管理。其中，模塊一包括會展場館導(dǎo)論和發(fā)展趨勢；模塊二包括會展場館經(jīng)營概要、問題與對策、營銷等內(nèi)容；模塊三包括場館的組織管理、目標(biāo)管理和計劃管理、設(shè)施設(shè)備管理、人力資源管理、品牌管理、服務(wù)管理、風(fēng)險管理、安全管理等內(nèi)容。

本書以化學(xué)信息資源檢索和化學(xué)結(jié)構(gòu)信息可視化為重點，強調(diào)現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫檢索技術(shù)的使用，全面介紹了化學(xué)信息與數(shù)據(jù)庫檢索的基礎(chǔ)知識、常用文摘數(shù)據(jù)庫、常用全文數(shù)據(jù)庫、常用電子期刊、特種信息資源、常用化學(xué)事實數(shù)據(jù)庫及文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的管理等內(nèi)容。另外，書中還重點介紹了化學(xué)結(jié)構(gòu)的表示和可視化、分子模型的構(gòu)建及著名的分子圖形軟件的使用。

本套書適合初學(xué)圍棋的兒童及自學(xué)圍棋的愛好者。包含吃子、死活、對殺三個部分。本套書的特點是難度低、答案詳細(xì)、圖解豐富，基本上把正確答案和錯誤的答案都囊括在內(nèi)，解答全面，便于零基礎(chǔ)的兒童及自學(xué)愛好者參考。

對于羽毛球運動愛好者而言，要想在雙方對奕中取勝，掌握一些實戰(zhàn)技巧是必不可少的�！兑粚W(xué)就會的100個羽毛球?qū)崙?zhàn)技巧（第二版）》結(jié)合作者自身的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，精選了100個羽毛球運動技術(shù)技巧，分為羽毛球運動基礎(chǔ)知識、羽毛球運動員體能訓(xùn)練技巧、握拍技巧、發(fā)球技巧、接發(fā)球技巧、擊球技巧、步法基本技巧、羽毛球運動中假動作的運用

《領(lǐng)導(dǎo)力教練》緊緊圍繞“以激發(fā)人的潛能，以腦、身、心整合訓(xùn)練，知行合一，提升職業(yè)素養(yǎng)與能力為核心”的編寫理念，力求清晰、簡單、有效，最大化的滿足讀者的需要出發(fā)。詳細(xì)介紹了作為一名專業(yè)教練應(yīng)該了解的基礎(chǔ)知識以及應(yīng)該具備的核心素質(zhì)與能力。全書分為五大章節(jié)，分別為：教練行業(yè)概述、CCF教練基礎(chǔ)、CCF教練核心能力、CCF教練

《研究生報考指南》面向的是參加各類碩士研究生招生考試的大學(xué)本科應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生，旨在為這部分考生提供考試相關(guān)方面的信息和經(jīng)驗借鑒。碩士研究生入學(xué)考試是學(xué)生進(jìn)入研究生階段的一環(huán)節(jié)。及時了解相關(guān)信息，結(jié)合自身情況合理安排備考計劃是考研成功的條件。碩士研究生入學(xué)考試分為初試和復(fù)試兩個環(huán)節(jié)，初試又可分為全國統(tǒng)考、聯(lián)合考試

本書從社會主義意識形態(tài)建設(shè)、馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程、思想政治課熱點難點問題、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)四個方面，對理想信念教育、思想政治理論課教學(xué)、馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課的關(guān)系、深化馬克思主義基礎(chǔ)理論研究等內(nèi)容進(jìn)行研究，涉及社會轉(zhuǎn)型期的思想政治教育的許多方面，具有較強的學(xué)理性和針對性。

本書致力于研究新中國成立后，特別是黨的十一屆三中全會后高校思想政治理論課的建設(shè)和改革，同時展現(xiàn)一個從教近70年的馬列課教師真學(xué)真信真教真用馬克思主義的心路歷程。全書分為三篇十四章。*篇：軍校教學(xué)篇。主要論述20世紀(jì)五六十年代軍事院校的政治課教育、*哲學(xué)著作的學(xué)習(xí)以及作者當(dāng)時對黨的理論教育方針的重要問題的思辨。

本書分為三編。*編概述了思想政治教育的功能、方法，重點剖析了工作中遇到的難點問題和改進(jìn)工作的思路，探索了以立德樹人為根本任務(wù)推進(jìn)教育教學(xué)改革的路徑。第二編概述了思想政治教育的內(nèi)容，對如何進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育、中國特色社會主義理論教育、黨課教育、干部教育進(jìn)行了具體分析，并結(jié)合改革開放的實際，把創(chuàng)造性的培養(yǎng)納入思

目前就青少年運動員的培養(yǎng)，已經(jīng)出現(xiàn)了多種參與主體，如：教育行政部門、體育行政部門、家庭、普通學(xué)校、體育俱樂部及相關(guān)體育培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)、各類體育協(xié)會及組織等。這種多元的參與組織，形成了多元的培養(yǎng)體系，表現(xiàn)了各自培養(yǎng)體系的優(yōu)勢。但是，到目前為止，我國青少年運動員培養(yǎng)體系仍以體校為主，那么如何促進(jìn)培養(yǎng)體系的多元化？如何發(fā)展體

《文化發(fā)展論叢（湖北卷）》是由中華文化發(fā)展湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北文化建設(shè)研究院、湖北大學(xué)高等人文研究院組織編撰的集刊，本期開設(shè)4個欄目，分別是理論前沿、論壇專題、學(xué)術(shù)爭鳴和問題探討。本年度湖北卷以荊楚文化與長江經(jīng)濟帶戰(zhàn)略為主題，旨在充分發(fā)揮荊楚文化的引導(dǎo)力、凝聚力和推動力，使荊楚文化成為謀求湖北建成支點，走在前列、加

《研之趣：北京第二實驗小學(xué)主題研究課案例集（下冊）》收錄4～6年級的16篇。每篇案例都真實再現(xiàn)全體師生共同經(jīng)歷確定主題、提出問題、自愿結(jié)組、繪制思維導(dǎo)圖、制定任務(wù)單、設(shè)計體驗方案等，在探究中開展多層面的研討過程。每篇案例集教師團隊的智慧，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、實現(xiàn)師生在研究中共同成長為目的，著力培養(yǎng)師生對任何一個事物都

哈佛大學(xué)第二十一任校長艾略特曾說過：“人類的希望取決于那些知識先驅(qū)者的思維，他們所思考的事情可能超過一般人幾年，超前幾代人甚至幾個世紀(jì)�！倍鴤鹘y(tǒng)的觀念更是認(rèn)為，邏輯思維能力強是智商高的表現(xiàn)。我們堅信，良好的思維習(xí)慣能夠使人受益終生�！冻�好玩的600個思維游戲》專為小學(xué)高年級和中學(xué)生打造，游戲內(nèi)容豐富，形式活潑，難易有別

本書以中國新華新聞電視網(wǎng)、中國國際廣播電臺和中央電視臺的幾大對外傳播頻率或頻道以及地方電視臺的對外傳播現(xiàn)狀為主要研究對象，對我國現(xiàn)今廣播電視的對外傳播進(jìn)行了細(xì)致深入的研究，分析了我國對外傳播主體的整體發(fā)展景象，提出了如何有效進(jìn)行對外傳播的策略。本書包括大量翔實準(zhǔn)確的一手?jǐn)?shù)據(jù)：長達(dá)幾年時間對廣播電視對外傳播一線從業(yè)人員所

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢和高職高專學(xué)生的成長特點，圍繞學(xué)生關(guān)注的就業(yè)問題，做了科學(xué)實用的闡述，在職業(yè)生涯設(shè)計、就業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實踐等方面對學(xué)生進(jìn)行了理念先進(jìn)、思路正確、現(xiàn)實可行的有效指導(dǎo)。本教材結(jié)構(gòu)合理、觀點新穎、取材實用、內(nèi)容科學(xué)、表述精練。無論是內(nèi)容編輯還是體例設(shè)計都追求指導(dǎo)性、實用性和可讀性

《兒童數(shù)理邏輯思維發(fā)展啟蒙教程——國際象棋》采用故事的方式引入，并配有大量的圖片和欄目，能較好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，同時注重兒童數(shù)理邏輯思維的發(fā)展，循序漸進(jìn)地安排國際象棋的教學(xué)知識。首先用森林奇遇的故事情節(jié)引入國際象棋，然后主要介紹了棋盤和線路，接著以闖關(guān)形式讓孩子掌握相應(yīng)棋子的特征、走子、吃子、價值對比和行棋規(guī)則等知

當(dāng)前的教育價值取向深深陷入功利主義主導(dǎo)的工具性價值取向偏差當(dāng)中，使個人、家庭、社會、學(xué)校、教師乃至國家、政府都被捆綁在眼前的、功利的、膚淺的教育相關(guān)價值追求與實現(xiàn)中，從而帶來了人的異化、人的片面發(fā)展、學(xué)校的功利化，家庭的功利化，國家的功利化，教師的功利化。功利主義主導(dǎo)下的教育讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)機器、成了為達(dá)功利目標(biāo)而不擇手

本書共分十章，包括大學(xué)生心理健康教育概述、大學(xué)生適應(yīng)與發(fā)展、大學(xué)生自我意識發(fā)展及培養(yǎng)等內(nèi)容。本書具有理論性、實踐性、可操作性的特點，以心理健康知識的基本理論為基礎(chǔ)，緊緊圍繞大學(xué)生人格成長和完善的過程中遇到的心理問題，通過心理健康知識的理論講授和一些簡單實用的心理調(diào)適方法的操作，幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識自我，能夠及時地對可能

本書聚焦信息時代高等教育教學(xué)改革問題，采用基于設(shè)計的研究方法，對混合學(xué)習(xí)環(huán)境中協(xié)作知識建構(gòu)的理論與實踐進(jìn)行了深入考察。在構(gòu)建混合學(xué)習(xí)環(huán)境中協(xié)作知識建構(gòu)理論模型與組織模型的基礎(chǔ)上，確定了混合學(xué)習(xí)環(huán)境中協(xié)作知識建構(gòu)的關(guān)鍵要素，并通過三輪“策略設(shè)計”－“策略實施”－“策略改進(jìn)”的實證研究，探究了如何促進(jìn)全日制在校大學(xué)生在日益

《教育碩士英語課程建構(gòu)——應(yīng)用語言學(xué)視角》一書匯報北師大教育碩士混合式英語教學(xué)的探索實踐。本書首先針對北師大教育碩士開發(fā)的微課內(nèi)容以及開發(fā)理念進(jìn)行介紹。同時，本書主要討論微課課程建構(gòu)中的問題，包括：需求分析、中外專業(yè)碩士課程開設(shè)比較、微課與翻轉(zhuǎn)課堂、教育碩士英語概要寫作教學(xué)模式、教育碩士英語水平考試開發(fā)、微課學(xué)習(xí)