本書創(chuàng)新地從演化論和演化心理學入手，重新審視世界科技文化史。本書共分十四章，內(nèi)容包括：從古猿到智人；走向農(nóng)業(yè)時代；文明的肇始；科學的起源；影響古代的兵與冰；開辟未來等。

本書緊密結(jié)合習近平同志在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，對自媒體時代高校宣教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的理論與實踐問題展開研究，對于新時期基于自媒體特點的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重點、難點和現(xiàn)實問題進行了方法研究和對策研究，以期為高校更好地運用自媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強科學性和有效性提供理論依據(jù)和實踐指導。

本書主要內(nèi)容包括：總類；全國“掃黃打非”工作小組有關(guān)成員單位工作；全國31個省、自治區(qū)、直轄市“掃黃打非”工作；附錄。

《世界華文教育年鑒(2016)》詳細記錄了華文教育領(lǐng)域發(fā)生的年度事件，客觀評述了華文教育領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新，為業(yè)界和學界提供了分享與交流華教資訊的平臺，為管理部門提供了信息服務(wù)和決策參考�！妒澜缛A文教育年鑒(2016)》由七部分組成。(1)2015年世界華文教育發(fā)展綜述。概括性介紹2015年世界華文教育在政策、師資、教材

“民生導向”的教育公平政策下，當大多數(shù)農(nóng)民工子女能夠在城市公辦學校接受基礎(chǔ)教育，拍手叫好之余，我們還需要探究基礎(chǔ)教育的“同城待遇”能否有效促進農(nóng)民工子女實現(xiàn)向上的社會流動？本書作者以義教、課題合作、隨便跟讀等形式與農(nóng)民工子女群體進行長期接觸，并在A市一所指定招收農(nóng)民工子女公辦學校進行為期一年的實地調(diào)查。詳實的調(diào)查資料結(jié)

本書聚焦于民族體育的文化生態(tài)，并把西南少數(shù)民族體育文化生態(tài)作為重要的調(diào)查對象，在當前社會轉(zhuǎn)型的復(fù)雜背景下，從各個方面透視民族體育文化生態(tài)變遷的復(fù)雜性及其內(nèi)在的機理，并在此基礎(chǔ)上提出保護、開發(fā)和利用的措施，旨在實現(xiàn)民族體育的文化價值、社會價值與經(jīng)濟價值等協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)道路。

本書以民族院校校園文化為主題，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以民族院校堅守大學本質(zhì)、踐行辦學宗旨、履行特殊使命、落實根本任務(wù)、助推實力提升為主線，以建設(shè)高品位校園文化為主旨，對民族院校校園文化的應(yīng)然和實然進行研究，提出未來民族院校校園文化建設(shè)構(gòu)想，并展示部分民族院校特色校園文化建設(shè)成果。本書共分為應(yīng)然研究、實然研究、未來

本書主要圍繞“如何堅持面向少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)，為少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)的辦學宗旨”“辦什么樣的民族大學？”“如何辦好高水平的民族大學？”等一系列根本性問題進行了積極的探索，并結(jié)合時代發(fā)展的要求，系統(tǒng)地提出了民族院校內(nèi)部治理機制的構(gòu)建和完善，以及教育教學創(chuàng)新的理念、方法、措施。

本書首次從歷史發(fā)展的角度，應(yīng)用計量和考證等方法，探索中國科技工作者曲折而豐富的起源、成長和發(fā)展的歷史。通過對三個歷史時期科技工作者群體的全方位考察和研究，展示了這一群體在不同歷史時期的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、社會地位和歷史貢獻，為我國的科學社會學開辟了一個新的研究領(lǐng)域。

本書將中國象棋主要戰(zhàn)術(shù)分為捉子、抽將、牽制、攔擋、兌子、棄子、頓挫、騰挪、驅(qū)逐、堵塞、解攻還攻十一大類，分別按照得子、入局、搶先三種目的安排實戰(zhàn)案例，通過典型棋形、古譜名局進行分類詳解，并通過實戰(zhàn)棋局講解各類戰(zhàn)術(shù)的綜合應(yīng)用方法。

幾乎所有小學生家長都有這種體會：班上成績最好、老師最喜歡的永遠是女孩子，而成績倒數(shù)、總被找家長的基本上都是男孩子。教育領(lǐng)域也一直在進行關(guān)于“男孩危機”的熱烈討論。本書中的男孩子就是典型一例。上學前，他聰明、愛思考、關(guān)心人；但上學后，他卻成了“問題男孩”，上課很難集中注意力、作業(yè)一拖再拖、不被老師喜歡，并經(jīng)歷了一個普通男

翟繼勇、董琴娟編*的《體育文明探究》從文明的概念入手，重點探討體育文明的層次結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容。本書圍繞兩條主線展開，一是中國和外國體育文明的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，二是體育文明外層、中間層和里層的文明成果。在論述中，特別突出了中國傳統(tǒng)體育文明的**成果——武術(shù)和養(yǎng)生，以及外國體育文明的主要**成果——奧林匹克運動。

近代已降，對于中西文化的對比研究可謂多矣。但把中西文化的主要特征概括為“王道”與“霸道”，把中國“王道”文化視為一個發(fā)酵于夏商周三代，由孔子引發(fā)、孟子、荀子等儒學大師的詮釋和擴展，經(jīng)老子道家、墨子墨家、孫子兵家、禪宗佛教等學派釋微與闡發(fā)，內(nèi)涵異常豐富、具有廣泛包容性和東方倫理智慧的龐大思想文化體系。并與西方的“霸道”文

本書結(jié)合20世紀80年代以來學術(shù)界對文化和社會之間關(guān)系的研究成果，對當前視域下的文化社會學進行了探究，是文化社會學現(xiàn)代發(fā)展的一個結(jié)晶。本書在結(jié)構(gòu)上分為三個部分。第一部分詳述了文化的含義以及文化社會學的學科內(nèi)容；第二部分闡述了文化社會學的基本理論以及文化社會學的結(jié)構(gòu)（歷史的、生態(tài)的、空間的、社會的）；第三部分詳述了當代文

新媒體時代，媒體形式和媒介載體發(fā)生了根本性的變化。媒體形式由單一多媒體形態(tài)向多媒體融合形態(tài)發(fā)展，媒介載體由非數(shù)字化主導向數(shù)字化主導方向發(fā)展。傳統(tǒng)的單向電視、圖文報紙、圖像文字為主的網(wǎng)站正在過渡到互動網(wǎng)絡(luò)電視、電子閱讀器、手機電視等新媒體傳播形式。在這一時代背景下，傳統(tǒng)媒體如何轉(zhuǎn)型突圍成為困擾廣大媒體工作者的重要問題�！�

【按需印刷】-科學出版社作者編輯手冊

《高中物理解題方法與技巧典例分析》共二十一章，分別介紹了高中物理解題中重要的二十一種解題方法。每章通過對一定量的典型例題的分析與解答，示例這些解題方法的應(yīng)用；章末還提供若干習題供讀者進行針對訓練。本書內(nèi)容豐富、技巧性強、涉及知識面廣、所選例題和習題題型多樣、解題過程詳細，是高中生學習物理的好幫手，特別適合高中生進行物理

本書系統(tǒng)介紹了高校理工科本科生畢業(yè)論文寫作的基礎(chǔ)知識，包括畢業(yè)論文概論、畢業(yè)論文的選題、材料準備、結(jié)構(gòu)安排、邏輯思維、表達方式、語言運用、寫作過程、寫作方法、答辯及論文的發(fā)表。另外，還介紹了科學研究的有關(guān)知識。在書末的附錄里，介紹了學術(shù)論文的寫作規(guī)劃，并附有畢業(yè)論文范文。本書可作為高校理工科本科生“論文寫作”選修課教材

《現(xiàn)代信息資源管理叢書：信息資源管理政策與法規(guī)》是《現(xiàn)代信息資源管理叢書》之一。從廣義角度看，信息資源管理就是對信息資源（包括信息內(nèi)容、技術(shù)、設(shè)備、機構(gòu)、人員等）進行的管理，它是運用管理科學的一般原理和方法，從經(jīng)濟、技術(shù)、人文等多種角度，對信息資源進行科學的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，以確保信息資源的充分開發(fā)和合理利用，從

·研究中國古代圖書史，既需要對涉及圖書史本體的具體方面如印刷、出版、收藏等等進行專門研究，更需要從宏觀的角度，對圖書事業(yè)發(fā)展的內(nèi)因和外因進行整體把握和分析。本書即試圖按照這個思路來進行中國古代圖書史的研究，將圖書史的發(fā)展變化置于社會發(fā)展的大環(huán)境中，研究它與政治、經(jīng)濟、社會、教育、宗教，特別是與大文化之間的