怎樣才能成長為一個男孩？本套書從各個角度全面、系統(tǒng)地介紹男孩成長過程中所遇到的方方面面的問題和煩惱，如：如何了解自己的身體、如何提高自己的學(xué)習(xí)、如何培養(yǎng)自己的信心，如何贏得更多的朋友，如何從現(xiàn)在開始就了解理財，等等。通過各方面的知識點撥，男孩了解到自己所應(yīng)該完善的方方面面，從而把自己有意識地培養(yǎng)成一個完美、、受人歡迎的

本書是陜西省蒲城縣上王鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)校校志。本書在對陜西省渭南市蒲城縣上王鎮(zhèn)初中學(xué)的概況進行介紹的基礎(chǔ)上，按歷時過程對該校的發(fā)展歷程和歷史沿革進行了詳細描述，對歷任校長進行了介紹，也有相關(guān)校友對該校的回憶性文章。

本書由數(shù)學(xué)篇、物理篇、化學(xué)篇三部分組成，共十一章。內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)對分課堂的理論背景；對分課堂教學(xué)案例；對分作業(yè)；物理對分課堂的理論背景；高中物理對分課堂教學(xué)模式等。

21世紀以來，資本、思想、人、商品、服務(wù)的自由流動愈發(fā)頻繁，經(jīng)濟和社會的相互作用、交換和融合也日益凸顯。全球化給體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來新的機遇，在此背景下，研究體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義�！秶�際體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》一書撰寫目的是編譯、分析和比較選定的主要經(jīng)濟體和體育發(fā)展驅(qū)動力條件下體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。共選定11個國家，其中中國

本書簡要介紹門球運動的發(fā)展歷程、并詳細介紹基本動作、規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)與布局。

本書對現(xiàn)代羽毛球運動動作簡單介紹，如羽毛球運動特征、羽毛球運動術(shù)語、世界羽毛球重大賽事等，并向讀者闡述如何選擇羽毛球運動的場地、器材及相關(guān)裝備等。此外，本書著重介紹羽毛球運動基本動作技術(shù)，還包括運動前的準備活動、運動過程中可能發(fā)生的損傷以及緊急處理及預(yù)防方法等。

本書首先介紹初中英語的教學(xué)目標、目前主要的教學(xué)法、常規(guī)課堂模式及課改實踐，描述教學(xué)過程中的重要問題和困惑，隨后通過案例介紹對分課堂在初中英語教學(xué)中的實施方法，最后分析主要教學(xué)環(huán)節(jié)，如備課、教案設(shè)計、評價、作業(yè)等的操作要點，展示教學(xué)效果，幫助一線初中英語教師迅速、有效地掌握對分課堂教學(xué)法。

孩子擁有一定的詞匯量，可以流利得表達自己的意思了，但很多爸爸媽媽卻發(fā)現(xiàn)孩子開始不愿意表達自己真實的想法了，因此，很多父母焦慮于越來越不知道孩子在想些什么，需要什么，擁有哪方面的獨特能力。如何讓孩子開口，樂于表達自己的內(nèi)心，樂于與父母交流呢？作者阿涌叔叔長期從事體驗式教育工作，他對如何培養(yǎng)和提升孩子的表達能力有自己獨特的

本書立足整體分析把握，旨在為新時期高校科研管理審計服務(wù)，促進完善內(nèi)部控制建設(shè)，促進優(yōu)化科研管理體制機制。全書分為七個部分：緒論、科研管理內(nèi)部控制實務(wù)、科研管理審計實務(wù)、科研管理審計案例及點評、科研經(jīng)費案件及點評、高校內(nèi)部科研管理制度、國家科研管理法規(guī)。

知識獲取方式時代，對現(xiàn)代教學(xué)帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。即教師除了"傳道、授業(yè)、解惑"之外，還應(yīng)該掌握"先進的教學(xué)技術(shù)、新的教育理念和教學(xué)方法"才能適用培養(yǎng)現(xiàn)代青年人的要求。因此，本書緊緊圍繞教學(xué)的3個基本問題（即：成長、學(xué)習(xí)、發(fā)展）、3個知識獲取途徑（即：教師、書本、網(wǎng)絡(luò)）、6個維度（即：教師隊伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教學(xué)

首先，我們介紹了一種時效性敏感的個性化查詢推薦方法，該方法將用戶查詢的時效性因素和個性化偏好因素同時考慮，提出了一種查詢推薦混合模型。其次，基于排序?qū)W習(xí)算法，通過提取查詢短語的語義特征和本質(zhì)同源特征，構(gòu)建了一組基于機器學(xué)習(xí)的查詢推薦模型，將不同來源的特征嵌入推薦模型，使得查詢推薦方法能夠挖掘相似查詢短語和語義相關(guān)性等信

《虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的新型構(gòu)建與能力測評模式》致力于探討新的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建及能力測評模式，旨在提升個性化、交互性教學(xué)效果�！短摂M學(xué)習(xí)社區(qū)的新型構(gòu)建與能力測評模式》共分為8章，在第1、2章中對研究意義、研究內(nèi)容、研究背景等進行概述；第3-6章基于對學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為，分別介紹如何進行面向虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的社區(qū)分組、個性化教學(xué)策

《灰色系統(tǒng)叢書：產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型模式研究》較系統(tǒng)地研究產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型模式，具體主要包括以下八個方面：緒論、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的基本理論方法、我國高校科技的轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀及制約機制分析、基于協(xié)同創(chuàng)新鏈的產(chǎn)學(xué)研知識流轉(zhuǎn)機制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)型管理模式及運行機制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識交流及演化機制、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同

《醫(yī)學(xué)文獻檢索（第2版）》是在吸收和消化大量醫(yī)學(xué)文獻檢索理論和實踐成果的基礎(chǔ)上，參考同類教科書編寫而成的。內(nèi)容主要有文獻檢索和圖書館利用的基本理論、基本知識和基本技能的介紹。教材精選生物醫(yī)學(xué)和藥學(xué)領(lǐng)域具有代表性的重要數(shù)據(jù)庫、檢索系統(tǒng)進行重點介紹和解讀。為適應(yīng)軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)文獻檢索課程教學(xué)的特殊需要，在同類教材的基礎(chǔ)上特別

《信息生態(tài)理論與應(yīng)用》共分十三章，內(nèi)容包括信息生態(tài)理論基礎(chǔ)、信息生態(tài)系統(tǒng)理論、信息生態(tài)位理論、信息生態(tài)鏈理論、企業(yè)信息生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建、信息生態(tài)理論在社會網(wǎng)絡(luò)、商務(wù)網(wǎng)站、企業(yè)信息化、信息組織和知識管理的應(yīng)用，信息生態(tài)理論與應(yīng)用的發(fā)展趨勢等。

中國學(xué)術(shù)界與世界學(xué)術(shù)界正產(chǎn)生越來越多的聯(lián)系。在中國古典文獻研究領(lǐng)域，西方學(xué)者多以研究《圣經(jīng)》寫本與刻本的經(jīng)驗來看待中國古代文獻，并對文獻的可靠性持懷疑態(tài)度。這種方法對中國學(xué)者而言有可借鑒之處，但中西方學(xué)者之間的誤解與分歧也真實存在。因此，中西方學(xué)者各自闡明學(xué)術(shù)立場和研究方法，將有助于雙方的溝通與交流，真正加深對中國古典

為培育社會主義核心價值觀，加強理論建設(shè)，構(gòu)建深入學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培育、積極踐行社會主義核心價值觀的互動平臺，學(xué)校黨委宣傳部和馬克思主義學(xué)院經(jīng)過充分準備，在2014年推出了首期北京大學(xué)"名師大講堂"，圍繞社會主義核心價值觀中富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善12個核心關(guān)鍵詞，邀請名師、專家進

《信息分析方法》以信息收集、信息整序、成果提供為基本程序，對于信息分析中涉及的預(yù)測和決策分析的主流方法進行詳細的闡述，并且輔之以信息分析實踐案例，注重基本理論與方法的說明；強調(diào)實際分析與運用能力的傳授；注重定性方法與定量方法的有機結(jié)合；保持信息分析知識體系的完整性與系統(tǒng)性，反映新的信息分析與預(yù)測技術(shù)、方法及運用的情況。

《大學(xué)論》運用多學(xué)科的理論與方法，對大學(xué)的起源與本質(zhì)、大學(xué)職能的拓展、大學(xué)主體地位的變遷、大學(xué)稱謂的變化、大學(xué)的知識性平臺、大學(xué)辦學(xué)特色的形成與發(fā)展、大學(xué)理念的基本特質(zhì)、大學(xué)的轉(zhuǎn)型或退場、大學(xué)自信的生發(fā)與升華、大學(xué)傳奇的資本意蘊與生命價值、大學(xué)文化的育人價值、大學(xué)教育的信任危機、大學(xué)教育的誤區(qū)、大學(xué)治理的文化沖突、大學(xué)

《自我教育語境中的人本管理之道/中國書籍學(xué)術(shù)之星文庫》共分十章，一章，自我教育基礎(chǔ)論；第二章，自我教育思想論：第三章，自我教育根據(jù)論；第四章，自我教育結(jié)構(gòu)論；第五章，自我教育功能論；第六章，自我教育原則論；第七章，自我教育方法論；第八章，自我教育環(huán)境論；第九章，自我教育差異論；第十章，自我教育成長論。通篇以自我教育為主