本書依托東北師范大學教師教育省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、教師教育研究院、中國農村教育發(fā)展研究院，針對教師職業(yè)幸福感開展調查研究，調查覆蓋我國東部、中部、西部和東北地區(qū)，涵蓋小學、初中、普通高中三個學段。建構了教師職業(yè)幸福感的維度結構，編制了教師職業(yè)幸福感調查問卷，全面、客觀地呈現了我國中小學教師職業(yè)幸福感的發(fā)展態(tài)勢；分別對教

在人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時代，智能技術為教育改革創(chuàng)新注入了新動力。本書分析了國內外智能技術促進高校教育教學創(chuàng)新的政策，梳理了相關研究文獻和理論，研究了智能技術促進高校教育教學創(chuàng)新的作用機制、現狀特征、路徑模式和實踐案例，豐富了智能技術促進有效學習的理論，探索并實踐了智能技術促進高校教育教學創(chuàng)新模式，基于設計

高等教育多元化投入是世界各國高等教育資源配置面臨的共同問題，也是一直以來國內外教育經濟學領域關注的重要議題。對這一問題的關注和研究，不僅有利于促進高等教育事業(yè)的健康發(fā)展以及社會公平的實現，同時也對世界各國人力資源的積累和經濟文化的發(fā)展有著積極的影響。本書從經濟學和教育學的相關理論出發(fā)，探討政府財政和社會資本投資高等教育

本書緊扣數學新課標和當前學生的解題實際，內容包括數學解題的意義、數學解題理論、數學解題的過程分析、數學解題方法與策略、數學解題專題分析、說題。書中理論與實踐并重，各章含有例題和習題，先練后講、邊講邊練、及時反思、總結規(guī)律，以提高解題的意識、能力和修養(yǎng)。

本書針對小學階段孩子的年齡、特點及心理發(fā)展需要，提出了一套品格教育實施方法，認為誠信、負責、專注、勤奮、節(jié)制、忍耐、感恩這七種品格，是人格的重要支柱。全書通過概念講解、故事敘述、案例解析、工具測評等，借助情景體驗式方法，以做中學的模式，幫助家長和老師引導孩子從有趣的活動中親自體驗品格的重要性，認識到品格的內涵，之后再將

悠長的中國歷史中，詩人給我們留下了無數優(yōu)美的詩詞，這些詩詞常常描繪出生動的畫面，有初春萬條垂下綠絲絳的清新，也有夏日小荷才露尖尖角的俏皮，有夜晚舉頭望明月的幽靜，也有早晨千里江陵一日還的曠達……這些詩中的畫面都非常適合使用思維導圖的方式記憶。《小學生古詩詞高效記憶法（思維導圖版）》涵蓋了75

《聚焦孩子——家園共育中的親子關系實踐》共分三個部分。第一篇是家園共育關系中的“父母自身成長”；第二篇是家園共育關系中的“親子互助滋養(yǎng)”；第三篇是來自家庭中的“父母心語”。本書旨在幫助幼兒父母更好地了解幼兒發(fā)展過程中里程碑式的特點和獨特性、差異性，了解自己在養(yǎng)育孩子過程中，家庭文化、育兒方式以及互動關系對孩子發(fā)展的影響

《生物醫(yī)學工程類專業(yè)“課程思政”案例(第一輯)》基于我國生物醫(yī)學工程類專業(yè)人才培養(yǎng)的需求和特征，結合上海理工大學生物醫(yī)學工程專業(yè)課程思政的具體教學實踐，充分挖掘了每門課程的思政元素，凝煉了43個課程思政案例。這些案例基于課程思政的教育理念，強調要從專業(yè)的視角，強化以提升人類健康水平為己任的教育理念，使學生具備家國情懷和

《食品科學與工程類專業(yè)“課程思政”案例》基于我國食品科學工程類專業(yè)人才的培養(yǎng)需求和特征，結合教學實踐經驗而編寫。本書精選38個課程思政典型案例，將政治認同和國家意識、品德修養(yǎng)和人格養(yǎng)成、學術志向和專業(yè)倫理等方面思政元素充分融入每門課程。這些案例從大處著眼、小處著手，從專業(yè)視角引導學生成為具有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新思維

“童眼識天下科普館”是一套以3－12歲的兒童為讀者對象，國內團隊精心打造的原創(chuàng)科普書。這套圖書已出版到第三輯，本輯的主題包括人體、海洋、地球、宇宙、科技、天氣等。書稿以簡明生動的文字，解答世界萬物的奧秘，并配以精美逼真的插圖，讓孩子充分感受知識的美，從小愛上科學�！锻�眼識天下科普館——人體》主要介紹趣味人體知識，從微觀

“童眼識天下科普館”是一套以3－12歲的兒童為讀者對象，國內團隊精心打造的原創(chuàng)科普書。這套圖書已出版到第三輯，本輯的主題包括人體、海洋、地球、宇宙、科技、天氣等。書稿以簡明生動的文字，解答世界萬物的奧秘，并配以精美逼真的插圖，讓孩子充分感受知識的美，從小愛上科學�！锻�眼識天下科普館——海洋》主要介紹趣味海洋知識，從海洋

應用題是小學數學學習中的難點和考試中的易錯點。本書通過畫圖“建�！钡姆椒ǎ瑤椭�小學階段的孩子理解題目，進而厘清題目中的各類數量關系，引導孩子把問題轉化為算式，快速解答各類應用題。 書中的章節(jié)分為兩大類：一是知識點講解及訓練，通過循序漸進的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維，并輔以大量的思維訓練鞏固學習效果；二是STEAM項目，

應用題是小學數學學習中的難點和考試中的易錯點。本書通過畫圖“建模”的方法，幫助小學階段的孩子理解題目，進而厘清題目中的各類數量關系，引導孩子把問題轉化為算式，快速解答各類應用題。 書中的章節(jié)分為兩大類：一是知識點講解及訓練，通過循序漸進的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維，并輔以大量的思維訓練鞏固學習效果；二是STEAM項目，

本書是在《小學生看圖寫話.起步篇.1年級》（第2版）寫一句話、幾句話的基礎上進一步提高—“看圖學寫一段話”，按照內容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類，基本涵蓋了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物、景等內容。每課設有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、

本書是在《小學生看圖寫話.提高篇.1～2年級》（第2版）寫一段話的基礎上進一步提高—“看圖學寫幾段話”，按照內容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物、景等內容。每課設有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看

本書旨在展示2020-2021年北京石油化工學院全體教職員工全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全力打造新時代首善之區(qū)工程師搖籃，推動學校本科教育工作取得的系列新研究和新成果。本書共收錄相關論文45篇，涉及“課程思政”示范課建設、“以學生為中心”教學范式改革、德智體美勞全面發(fā)展育人體系建設、一流專業(yè)和一流課程建

本報告重在研究國外一流大學在校友服務上已有的成熟的管理模式以及成效，以國內高校校友服務方式為視角，從組織機構、思想重視、關心校友、提高工作水平等方面，提出了利用好校友資源的建議；對于整合校友資源，助推人才培養(yǎng)供給改革的研究需要重視。本書作者依據湖南農業(yè)大學印制的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，從校友所選專業(yè)階段、人才培養(yǎng)供給側方案滿

本書基于對中小學教師信息素養(yǎng)評價的科學研究與實踐探索，詳細介紹了教師信息素養(yǎng)內涵及其演進、教師信息素養(yǎng)評價相關國際標準與框架，提出了教師信息素養(yǎng)評價指標體系、方法與工具，最后通過實踐案例闡述了教師信息素養(yǎng)評價結果在政策制定、學校發(fā)展和教師個人提升方面的作用。

本書融理論、演練、實訓于一體，精煉職場實用知識，提供就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導，幫助學生快速掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理論要點，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。本書分為4個模塊，共包括12章，內容分別是職業(yè)望遠、職場洞察、職場細分、職場定位、理解職業(yè)價值、培養(yǎng)求職技能、探索創(chuàng)業(yè)生涯、把握創(chuàng)業(yè)機會、有效整合資源、決勝創(chuàng)

本書是北京科技大學天津學院為了解決應用型大學人才培養(yǎng)過程中存在的問題，開展一系列富有成效的“教學項目化、項目教學化”人才培養(yǎng)教學模式的實際探索和研究后，由該校教師根據自身教學實踐總結而成的研究成果。本書共有“兩化”教學實踐篇、教研教改篇、課程思整篇、科學研究與專業(yè)建設篇四個部分，集中體現了該校“兩化”教學模式為天津及寶