本書為年輕父母們歸納出如何培養(yǎng)女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)，從女孩的性別、心理和個(gè)性出發(fā)，針對女孩們的學(xué)習(xí)生活、個(gè)性發(fā)展、品德培養(yǎng)以及青春期教育等各個(gè)方面，與父母一起探討，如何才能用好的方法培養(yǎng)出的女兒。用更多的愛心與細(xì)心，根據(jù)女兒的性格與愛好來培養(yǎng)與塑造，才能使她有平凡的“灰姑娘”蛻變成“完美公主”，擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)和獨(dú)特的人格

教養(yǎng)決定男孩的一生讓男孩積極向上的魔法開關(guān)，培養(yǎng)男孩的父母法則。男孩的教育其實(shí)并非想象中的那么困難，關(guān)鍵是要先讀懂男孩的心理，清楚他們的成長規(guī)律，這樣才能尋找到適合男孩的教育和培養(yǎng)方法，幫助他們成為的男孩。

《讀懂孩子敏感期》作者是中國科學(xué)院心理所的心理學(xué)博士，是一位早教工作的實(shí)踐者，也是一位成長中的媽媽，這是其“靜觀育兒”公眾微信號原創(chuàng)內(nèi)容的精選集。在本書中，羅靜博士將重新解讀孩子的“敏感期”，旨在為父母們糾正對孩子敏感期的認(rèn)識偏差，幫助孩子更好地成長，實(shí)現(xiàn)孩子自身發(fā)展。作者完美地將專業(yè)知識與自身的育兒經(jīng)驗(yàn)、早教工作經(jīng)驗(yàn)

本書作者完美地將專業(yè)知識與自身的育兒經(jīng)驗(yàn)、早教工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，分別從夫妻關(guān)系、育兒原則、育兒誤區(qū)、育兒技巧、親子陪伴、孩子習(xí)慣養(yǎng)成、孩子入園、親子游戲、三維平衡測試等角度入手，詳盡探討了各年齡段孩子成長的特點(diǎn)，從身體、智力和心理三個(gè)維度平衡發(fā)展的角度科學(xué)地給出積極的育兒建議和解答，并給予年輕父母專業(yè)的心理指導(dǎo)和

本書的主要內(nèi)容為：對一所正在進(jìn)行綜合課程開發(fā)的培智學(xué)校進(jìn)行深入的個(gè)案研究。圍繞"培智學(xué)校是怎樣開發(fā)綜合課程的？""課程開發(fā)者對培智學(xué)校綜合課程及其開發(fā)有怎樣的認(rèn)識和困惑？""培智學(xué)校綜合課程開發(fā)的本質(zhì)特征是什么？"這三個(gè)問題，以個(gè)案學(xué)校綜合課程開發(fā)的原因、過程、具體措施、成果與問題為序，通過描述課程開發(fā)參與者的所做和所

本書以國內(nèi)外雙語教學(xué)研究理論為指導(dǎo)、以藏族學(xué)校為研究基地、以藏族學(xué)生為主要研究對象，探討分析了學(xué)生的藏漢雙語學(xué)習(xí)態(tài)度、藏漢雙語能力發(fā)展情況、藏漢雙語認(rèn)知、藏漢雙語學(xué)習(xí)策略等，總結(jié)了藏漢雙語教學(xué)及發(fā)展特點(diǎn)。本書既注重研究內(nèi)容的系統(tǒng)性，又突出研究的實(shí)踐性和可操作性，對藏漢雙語教學(xué)研究的發(fā)展及藏族學(xué)生雙語能力的提升具有積極的

本書運(yùn)用文獻(xiàn)法、個(gè)案分析法、田野調(diào)查法等研究方法，對馬來西亞華文教師隊(duì)伍的歷史演進(jìn)及當(dāng)前發(fā)展面臨的主要問題展開了研究。書中研究了各個(gè)歷史時(shí)期的華文教育政策和華文教師教育政策以及華文教師對這些政策的回應(yīng)，同時(shí)重點(diǎn)研究了在抗?fàn)幣c堅(jiān)守的過程中華文師資培養(yǎng)與培訓(xùn)的內(nèi)容、組織形式以及特點(diǎn)等，把握其歷史發(fā)展脈絡(luò)，力爭還原馬來西亞華

地市級高職院校在我國高等教育和職業(yè)教育中占有重要的地位，在高端技能型專門人才培養(yǎng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。高職院校的體制機(jī)制創(chuàng)新是高職教育發(fā)展的關(guān)鍵，也是高職院校取得進(jìn)一步發(fā)展的新方向。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展國家骨干高職院校建設(shè)過程中，從地市級高職院校辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新的現(xiàn)狀、理論、目標(biāo)、主體、條件、環(huán)境、途徑

什么是項(xiàng)目化養(yǎng)育以項(xiàng)目為載體，讓孩子在完成項(xiàng)目的過程中，自己思考、琢磨、實(shí)踐和反思，從而獲得成長的教養(yǎng)方法。項(xiàng)目可以是游戲、活動、課題。只要有了項(xiàng)目化的意識，在日常生活中，父母可以隨時(shí)隨地隨事地發(fā)起一個(gè)項(xiàng)目：收集樹葉，解決社區(qū)一個(gè)問題，閱讀一本書，來一次旅行，探討一個(gè)社會熱點(diǎn)事件等等，都可以用項(xiàng)目化養(yǎng)育的思維，在不知不

《"雙主體"人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》著眼于中央對職業(yè)教育的功能新定位、形勢新判斷、工作新要求的決策部署，基于“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平”的辦學(xué)要求，立足培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、過硬職業(yè)技能并具有大學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的目標(biāo)，圍繞著職業(yè)教育校企深度融合和人才共育，對陜西工商職業(yè)學(xué)院“雙主體”人才

由中國人才研究會主辦，金子謙老師主講的"幸福家長大學(xué)”在全國十四個(gè)省份設(shè)有分校，每年全國巡回授課四十幾場，直接受益家長近10萬人，幸福家長的微信群有8000多人。根據(jù)家長的實(shí)際需要，金子謙老師組織編寫的《幸福家庭白皮書》、《智慧媽媽語錄（漫畫版）》和《超級大腦訓(xùn)練法（第一冊）》等三本書，可以作為授課教材，推薦作為中國成

為加強(qiáng)化工高等職業(yè)教育研究工作，便于廣大教師、教育工作者的學(xué)習(xí)與研究，提升教育教學(xué)水平和教學(xué)管理工作能力，加快化工職業(yè)教育發(fā)展，吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將魏安邦同志2003-2014年間所撰寫的文章加以梳理與精選，匯集成本書。本專著分為辦學(xué)理念、職業(yè)教育、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、師資建設(shè)、教學(xué)督導(dǎo)等六個(gè)部分，文集不僅是吉林工業(yè)

青春期是女孩成長的關(guān)鍵期，對生理、心理、學(xué)習(xí)、情感、人際交往等問題有著諸多困惑，最容易迷失自我，叛逆不訓(xùn)，走向歪路，也最難溝通和引導(dǎo)。

《家庭教育學(xué)》闡述了家庭教育與家庭教育學(xué)的發(fā)展，概述了新中國成立以來家庭教育的狀況，分析了中國傳統(tǒng)家庭教育的精華與糟粕，提出了中國特色社會主義家庭教育及家庭教育學(xué)的特點(diǎn)，闡述了家長的基本素養(yǎng)、家庭中的德育、智育、美育、心理健康教育、家庭教育中常見的失誤及其危害，以及從胎兒到青少年各個(gè)階段家庭教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則與方法

富養(yǎng)女孩，不僅要讓女孩擁有豐富的學(xué)識、寬闊的眼界、高雅的氣質(zhì)，更要培養(yǎng)女孩自尊、自愛、自強(qiáng)的精神品質(zhì)。本書詳述了富養(yǎng)女孩的全部細(xì)節(jié)，并給出了父母在教育女孩過程中的方法和建議。希望我們的女孩子，都能成長為優(yōu)雅惹人愛的婷婷淑女。

窮養(yǎng)男孩，不僅要讓男孩學(xué)會吃苦，懂得父母的辛勞，社會的復(fù)雜，人生的不易，更要讓男孩成長為體魄強(qiáng)健、品格堅(jiān)毅、自強(qiáng)不息的真正男子漢。本書詳述了窮養(yǎng)男孩的全部細(xì)節(jié)，并給出了父母在教育男孩過程中的方法和建議。希望我們的男孩子，都能成長為優(yōu)秀之才。

本書稿一共分為四個(gè)部分，**部分“農(nóng)村教育的價(jià)值與意義”，第二部分“農(nóng)村教育現(xiàn)實(shí)”，第三部分“布局調(diào)整與寄宿制學(xué)�！保�第四部分“反思農(nóng)村教育”。

近年來，國內(nèi)普通家庭出身的平凡孩子正面臨著較大的升學(xué)壓力，各類升學(xué)選擇盛行：職業(yè)教育、各種名目的私立學(xué)校、出國讀中學(xué)等等。平凡孩子應(yīng)該如何選擇升學(xué)路？中學(xué)階段，平凡孩子到底能走多遠(yuǎn)？書中記敘了平凡孩子李魯在高中三年逆襲人生的真實(shí)故事。普通家庭出身的李魯，資質(zhì)本也平平，但在母親魯稚長達(dá)十余年的精心打磨下，內(nèi)心強(qiáng)大，適應(yīng)力

自從懷上第二個(gè)寶寶開始，我就一直對兩個(gè)孩子的生活充滿好奇：“爸爸媽媽該如何分配現(xiàn)在傾注于哥哥一人身上的愛？”“哥哥能不能接受生命中突然闖入的這個(gè)小家伙？”“我們的生活將發(fā)生什么樣的變化？”“兩個(gè)寶寶的家庭究竟是什么樣的？”作為第一代獨(dú)生子女的我們，幾乎從沒有過這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。而從網(wǎng)絡(luò)、書店，幾乎都找不到關(guān)于二孩家庭的

《引領(lǐng)成長》是一本引領(lǐng)中職學(xué)生成長成才的書籍，分別從理論與實(shí)踐的角度介紹了中職生成長中可能遇到的問題，從認(rèn)識自己、學(xué)會關(guān)愛、建立自信、永不放棄、勇于承擔(dān)、知法守法、誠實(shí)守信、文明禮貌等方面教育中職生成為擁有正確人生觀、價(jià)值觀的社會主義接班人。