《青少年信息安全實(shí)踐》圍繞信息安全進(jìn)行系統(tǒng)介紹，將網(wǎng)絡(luò)攻防由淺人深進(jìn)行展開，全書共分為8章，系統(tǒng)講解了網(wǎng)絡(luò)掃描與嗅探、密碼破解技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)欺騙技術(shù)、漏洞利用技術(shù)、拒絕服務(wù)攻擊技術(shù)、惡意代碼技術(shù)、Web攻擊技術(shù)、安全防護(hù)技術(shù)等知識。通過《青少年信息安全實(shí)踐》學(xué)習(xí)到的不僅是信息安全的攻防技術(shù)，還有信息時代網(wǎng)絡(luò)倫理道德的加深。

本書通過對美國流行文化的興起、存在、本質(zhì)、普及以及最終成為美國社會主流支配文化的原因、進(jìn)程和后果展開探索和評析,從而提出對美國流行文化演化的路徑和未來發(fā)展趨勢的觀點(diǎn)和評介。

《聆聽花開行知中學(xué)小班實(shí)驗(yàn)擷英》共分為四個部分。第一部分含苞待放守春風(fēng)，介紹了行知中學(xué)小班化實(shí)驗(yàn)初期的理論學(xué)習(xí)與思考。第二部分成長從課堂開始共有六章，分別從生本意識、自主學(xué)習(xí)策略、合作學(xué)習(xí)策略、個性化教學(xué)策略、活動化教學(xué)、多元互動評價介紹了行知中學(xué)小班化實(shí)驗(yàn)以來課堂教學(xué)改革的成果。第三部分幸福在生命的拔節(jié)聲中共有四章，

《新媒體論（大數(shù)據(jù)時代泛媒介革命的應(yīng)用傳播學(xué)研究）》研究了泛媒介革命的新媒體文化、科技、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新及社會主義廣電文化創(chuàng)新及社會主義廣電文化創(chuàng)新發(fā)展模式、發(fā)展道路以及相關(guān)對策模型與案例、數(shù)據(jù)，提出“泛媒介革命”的應(yīng)用傳播學(xué)理論體系與新媒體的實(shí)踐創(chuàng)新研究方向，提出從“數(shù)字地球”互聯(lián)網(wǎng)、“智慧地球”物聯(lián)網(wǎng)，到“文化地球”云聯(lián)網(wǎng)

嶺南師范學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人”，將職業(yè)化、專業(yè)化作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的方向和抓手，每年召開輔導(dǎo)員論壇，評選和表彰輔導(dǎo)員工作論文和工作案例，引導(dǎo)輔導(dǎo)員不斷總結(jié)提煉，把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律�！稙閴粝腩I(lǐng)航嶺南師范學(xué)院輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文和案例集》集中了嶺南師范學(xué)院第六屆輔導(dǎo)員論壇部分論文和案例，展示了嶺南師院輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)和理論研

本書以2014年江蘇省中小學(xué)微課大賽優(yōu)秀作品的賞析與點(diǎn)評為主題，介紹了全省微課競賽活動的情況，分析了全省中小學(xué)教師數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的情況，并推廣介紹了全省優(yōu)秀的微課作品。作品由作者親自闡述制作理念與過程，并由專家進(jìn)行點(diǎn)評與分析，為普及微課知識、凝練成功經(jīng)驗(yàn)、傳播教學(xué)理念、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。本書既是我省中小學(xué)微課大

李瑞芬、譚國臣編寫的《大學(xué)文化建設(shè)與圖書館文化》關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)與圖書館文化的研究，是根據(jù)圖書館文化與大學(xué)文化關(guān)系的實(shí)踐來進(jìn)行的，是對這種客觀存在的關(guān)系及其規(guī)律、特征、功能、效用的理論概括。

童志祥、梁佳編*的《高校院系學(xué)生工作怎么做(哈工大計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生工作創(chuàng)新紀(jì)實(shí))》包含了許多哈工大計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生工作*為原汁原味的思想理念、體系大綱、活動方案、項(xiàng)目申報(bào)、發(fā)言交流、理論研究等方面的材料，真實(shí)呈現(xiàn)新時期高校院系學(xué)生工作的思路、載體，期待能為全國高校院系的學(xué)生工作同行提供借鑒。

北京信息科技大學(xué)研究生院編*的《研究生教育教學(xué)改革理論與實(shí)踐》為2012-2014年度北京信息科技大學(xué)“研究生教育質(zhì)量提高專項(xiàng)基金”資助的教育教學(xué)改革項(xiàng)目成果的部分論文匯編，由本校研究生院組編。內(nèi)容包括“研究生教學(xué)改革成果精粹——教師論文匯編”和“研究生教育教學(xué)成果選編——**碩士論文精選”兩部分。這些論文精選自我校部

洪滌懷、李方明*的《洪傳吳式太極拳述真（洪滌懷文獻(xiàn)及其闡釋）（精）》收錄了洪滌懷*述的吳式太極拳理論、拳架、功法、歌訣、書信等珍貴的歷史文獻(xiàn)資料，配以其入室掌門弟子李方明的完整拳架和闡釋，是一部有史料價值的太極拳研究檔案，有一定武學(xué)造詣?wù)呖梢越璐松钤欤�也可以作為洪傳吳式太極拳的系統(tǒng)教程，供各層次學(xué)者按圖索驥，自修進(jìn)入太

皇甫曉濤*的《文化科學(xué)概論（文化科學(xué)與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科體系建設(shè)論綱）（精）》對文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科體系的跨學(xué)科闡發(fā)形成的文化知識生態(tài)，知識文明創(chuàng)新體系與文化科學(xué)理論體系進(jìn)行了系統(tǒng)的探討與闡述，為我國**部文化科學(xué)研究之作，全書30萬字，從易經(jīng)的知識文明起源與綱領(lǐng)，跨學(xué)科體系與知識結(jié)構(gòu)，到生態(tài)科學(xué)、文化科學(xué)、藝術(shù)科學(xué)、信息科學(xué)、認(rèn)知

皇甫曉濤編的《文化再造(中國文化產(chǎn)業(yè)實(shí)操)(精)》分知識文明、非物質(zhì)文明、管理文明、制度文明、生態(tài)文明五個方面與文化產(chǎn)業(yè)實(shí)操案例，具體闡釋了文化再造的創(chuàng)新體系與研發(fā)規(guī)劃的實(shí)操案例闡發(fā)。

本書主要由辦學(xué)治校、黨建思政、教學(xué)科研、求索創(chuàng)新、合作交流、深情寄語等方面的著述編寫而成。其間所收錄的是個人在辦學(xué)治校思想理念、思路方針、策略舉措方面的思考與探索，體現(xiàn)了作者的基本認(rèn)識和應(yīng)有的人生態(tài)度與追求。

本書是海南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的成果之一，收集了部分本科生在思想政治理論課教師指導(dǎo)和督促下利用課外時間閱讀馬克思主義理論文獻(xiàn)的心得體會和參加社會實(shí)踐、進(jìn)行社會調(diào)查的報(bào)告（含時事評論），反映了大學(xué)生在課外學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作和黨的方針政策的收獲、在實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法觀察分析問題的能力

成長需要積極地自我暗示，建立自信；成長需要客觀地分析根源，戰(zhàn)勝恐懼；成長需要辯證地看待自己，克服自卑；成長需要對問題充滿好奇，深入思考，與時俱進(jìn)，最后走向成功。成長是可以把握的，這是對自己的承諾；成功是無處不在的，關(guān)鍵是要堅(jiān)持到底和奮發(fā)努力。

什么是教育？教育≠教學(xué)≠≠課堂教學(xué)≠≠≠考試分?jǐn)?shù)。教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)；人生是長跑，而不是短跑。教育是尊重人性，而不是征服人性。什么是小學(xué)教育？小學(xué)是苗，中學(xué)大學(xué)是桿，貢獻(xiàn)人類是果；沒有健壯之苗，就沒有粗壯之桿，更沒有豐收之果。小學(xué)6年后，孩子離開校園帶走的應(yīng)是“滿面春風(fēng)”“快樂自信”，不應(yīng)是“面如菜色”“少年老成”

中國民營經(jīng)濟(jì)最具活力城市臺州，走在我國地級城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前列，屬于沿海地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)先發(fā)快發(fā)城市之一。擁有國家級文化產(chǎn)業(yè)示范基地2個，國家文化產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目1個，浙江省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展十強(qiáng)縣（市、區(qū)）1個。2013年，臺州文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值132.75億元，占全市GDP比重為4.21%。本書選取15家文化企業(yè)（園區(qū)），以個

本書是江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題的研究成果。本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，從考察社會主義核心價值觀的形成和科學(xué)內(nèi)涵的最基本范疇開始，深刻探討了研究生社會主義核心價值觀的教育意義和踐行情況。本書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在兩方面，一是提出了中國特色社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵和社會主義核心價值觀的主體，二是探討了適合

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)給高校圖書館帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)為高校圖書館信息服務(wù)發(fā)展注入了新的活力與動力。《大數(shù)據(jù)時代高校圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新研究(精)》作者劉芳通過對多所高校圖書館創(chuàng)新信息服務(wù)不同案例進(jìn)行分析，探討了大數(shù)據(jù)對高校圖書館信息服務(wù)的影響，研究了基于大數(shù)據(jù)的高校圖書館信息服務(wù)內(nèi)容以及大數(shù)據(jù)

為了查明導(dǎo)致大學(xué)生體質(zhì)健康下降的主要原因，指導(dǎo)大學(xué)生通過參與鍛煉來提高自身的體質(zhì)健康，作者特撰寫此書。主要內(nèi)容內(nèi)容包括：大學(xué)生體質(zhì)與健康的基本知識研究，影響大學(xué)生體質(zhì)健康的因素分析，大學(xué)生體育鍛煉促健康的原理與方法，促進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)健康的運(yùn)動處方研究、醫(yī)務(wù)保障研究、鍛煉方法與手段研究，不同大學(xué)生群體的健身方法指導(dǎo)，大學(xué)生