本書本著簡明、全面、實用、科學(xué)的原則，按照急診科護理管理—院前急救—各大系統(tǒng)的急癥處理—突發(fā)事件處理—常見急救護理技術(shù)為脈絡(luò)進行編寫，詳細(xì)闡述了急診護理工作中突出的細(xì)節(jié)問題，對急診護理相關(guān)的基本理論、基本技能進行了淺顯易懂的解釋，旨在幫助急診護理人員掌握臨床實踐中遇到的具體問題，實用性較強。全書共收集623個問題。

本書編寫貫徹“三基”（基本理論、基本知識、基本技能），體現(xiàn)“五性”（思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適用性），充分體現(xiàn)當(dāng)代醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育的理論體系、培養(yǎng)目標(biāo)。全書共分四章。第一章總論，闡述了傳染病護理學(xué)的基本理論與基本技能知識，如傳染病概念、感染機體的方式、具有的基本特征和流行條件；傳染病的診斷、治療原則以及傳染病的

《護理技術(shù)操作流程圖解》是在護理專業(yè)發(fā)展已進入學(xué)科醫(yī)療體制改革及法制運行軌道上，以人為本，以質(zhì)量為核心，遵循護理操作常規(guī)的同時，做好職業(yè)防護意識的背景下編寫而成�！蹲o理技術(shù)操作流程圖解》分為3篇，即“基礎(chǔ)，搶救、新技術(shù)篇”，共17章，35節(jié)，圖411張。內(nèi)容全面、豐富、條理好，圖像清晰，文字簡潔，扼要，便于記憶。編寫、

本書緊密圍繞高職高專護理學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，采用以案例為中心、以人的健康為中心的編寫思路，突出體現(xiàn)了教材的思想性、啟發(fā)性和實用性。全書主要圍繞人的健康及護理學(xué)概念的基本內(nèi)涵，按照概述、健康、人、護理四個模塊組織課程內(nèi)容，全書共有11章。在編寫過程中，力求從實際出發(fā)，內(nèi)容及文字簡明精煉、重點突出、安排合理。

《兒童護理（第三版）》是技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材之一。此次修訂保留了第二版的優(yōu)勢，編寫體例新穎，版面清新、形式活潑，分為理論模塊、實踐模塊，有助于提高學(xué)生綜合能力。章節(jié)前有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例，文中插入鏈接，課后有小結(jié)和目標(biāo)檢測，指導(dǎo)學(xué)生掌握重點、理解難點和自測知識的掌握程度。此次修訂去除了陳舊老化的知識，增加了新知識、新

《內(nèi)科護理學(xué)實驗指導(dǎo)》作為配套教材，其主要內(nèi)容是根據(jù)《內(nèi)科護理學(xué)》教材編寫了各章節(jié)的學(xué)習(xí)要點和重難點�！秲�(nèi)科護理學(xué)實驗指導(dǎo)》共九章，每章節(jié)中包括了學(xué)習(xí)目的要求、方法、各系統(tǒng)常見病的主要臨床表現(xiàn)、護理評估要點、個案護理計劃范例等，各系統(tǒng)疾病常用的�？谱o理操作也在相應(yīng)的章節(jié)中進行了介紹，以幫助學(xué)生在臨床護理中理論聯(lián)系實際，

本書由工作在口腔�？婆R床一線的�？漆t(yī)師和護理人員編寫，緊密結(jié)合臨床護理，以問題為中心，系統(tǒng)介紹口腔科一般護理操作技術(shù)、護理知識及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識。共九章。第一章總論，內(nèi)容涉及口腔科的建制與管理、口腔健康預(yù)防保健、口腔�？葡�毒室建制與感染管理。第二章至第九章，以護理程序為主線，涵蓋了口腔各�？萍膊�，包括牙體牙髓病科、牙槽外科

本書是一本集整形外科和美容外科理論與技術(shù)于一體，綜合性、實踐性很強的專業(yè)護理書籍。分為六章。前三章主要介紹整形美容外科的建制、崗位職責(zé)、感染控制與安全管理；第四章介紹生物醫(yī)學(xué)材料在整形美容外科的應(yīng)用；第五章是本書的重點章節(jié)，按從頭到腳不同的解剖位置分十四個小節(jié)寫出各部位的疾病發(fā)病、臨床表現(xiàn)、治療原則及護理，內(nèi)容詳盡、重

本書是全國醫(yī)學(xué)高等專科教育案例版規(guī)劃教材之一。全書共十章，包括緒論、呼吸系統(tǒng)疾病患者的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護理、消化系統(tǒng)疾病患者的護理及傳染病患者的護理等。本書對每一章節(jié)重點內(nèi)容進行小結(jié)和考點提示；章后附思考題，題型與國家護士執(zhí)業(yè)資格考試一致，便于學(xué)生復(fù)習(xí)；每一章重點章節(jié)前提供一個典型案例，供學(xué)生思考，體現(xiàn)理論聯(lián)系

本書以兒科護理細(xì)節(jié)為重點，基于一線工作實際設(shè)置問題，內(nèi)容全面系統(tǒng)，體現(xiàn)了以下特色：繼承傳統(tǒng)。系統(tǒng)而又詳細(xì)地介紹了“兒童的生長發(fā)育與兒童保健”、“兒童內(nèi)外科各個系統(tǒng)疾病的護理”、“傳染病護理”，其中，在介紹某一具體病種時，從定義、病因、臨床表現(xiàn)和治療、護理等方面進行展開詳細(xì)講述。內(nèi)容實用。選取的每一個問題都是為了解決臨床

根據(jù)教學(xué)大綱的要求和國家民族事務(wù)委員會對教育工作的指導(dǎo)精神，結(jié)合臨床護理學(xué)教學(xué)要求，編寫本實驗指導(dǎo)。《數(shù)字圖像處理》分為內(nèi)科護理篇、外科護理篇、婦產(chǎn)科護理篇、兒科護理篇及急救護理學(xué)篇，還有與之密切相關(guān)的基礎(chǔ)課程健康評估篇。實驗課是非常重要的臨床教學(xué)課程，是必要的教學(xué)環(huán)節(jié)�！稊�(shù)字圖像處理》詳細(xì)描述了每個實驗的目的、材料的

孟慶慧、劉美萍主編的《護理管理學(xué)》共包括12章�！蹲o理管理學(xué)》第一章為緒論，介紹了管理的相關(guān)概念、職能、基本方法及護士長角色等。第二章介紹了西方管理理論、管理原理及在護理管理中的應(yīng)用，重點介紹了古典管理理論、行為科學(xué)管理理論及現(xiàn)代管理理論，介紹了系統(tǒng)原理、人本原理、動態(tài)原理及效益原理及對應(yīng)的原則。第三章至第八章針對管理

兒科護理學(xué)是護理專業(yè)的核心課程，也是全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的重點科目之一。全書共18章，內(nèi)容包括兒科護理的特征和研究范圍、小兒生長發(fā)育、兒童保健、疾病預(yù)防、疾病護理及常用兒科護理技術(shù)操作等。每章尾有要點總結(jié)與考點提示及復(fù)習(xí)思考題。章節(jié)后的要點總結(jié)與考點提示將護士執(zhí)業(yè)資格考試的知識點進行提煉，便于學(xué)生掌握知識要點，提

《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材?全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃�案例版規(guī)劃教材:護理禮儀(供高職高專護理類專業(yè)使用)》共分八章，全面系統(tǒng)地介紹了護理人員應(yīng)當(dāng)掌握的禮儀常識。第一章緒論主要介紹禮儀發(fā)展簡史、基本概念及學(xué)習(xí)護理禮儀的重要意義等；第二章至第七章為本教材的重點部分，詳細(xì)介紹了護理人員的儀容、舉止、服飾、言談、

全書共八章，內(nèi)容包括社區(qū)護理概論、社區(qū)護理工作方法、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)家庭護理、社區(qū)人群保健、社區(qū)常見慢性病和傳染病患者的護理與管理、突發(fā)衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理和急性事件的社區(qū)救護、社區(qū)健康管理。此外，還有七個實踐教學(xué)內(nèi)容。考慮到護士執(zhí)業(yè)資格考試的需要，每章后附有“要點總結(jié)與考點提示”和“復(fù)習(xí)思考題”。 本書供高職高專

護理學(xué)基礎(chǔ)是護理專業(yè)的基礎(chǔ)課程。該課程是培養(yǎng)護理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的基石、是內(nèi)外婦兒�？谱o理學(xué)的基礎(chǔ)，涵蓋了臨床護理、社區(qū)護理和家庭護理等崗位群的基本知識、基本理論、基本技能、基本態(tài)度，以滿足護理對象的生理、心理和治療需求。課程包括兩大部分：護理學(xué)概論和基礎(chǔ)護理技術(shù)。護理學(xué)概論部分，主要介紹護理學(xué)作為一門專業(yè)的發(fā)展史及發(fā)

《護理倫理學(xué)(供高職高專護理類專業(yè)使用全國醫(yī)學(xué)高等專科教育案例版規(guī)劃教材)》由徐玉梅、梅金姣主編，本書突出了“改革創(chuàng)新，產(chǎn)教結(jié)合”的特色，全篇采用案例教學(xué)，采用案例包括2012年社會關(guān)注的焦點事件，重點突出，目標(biāo)明確，注重學(xué)生分析能力和實踐能力的培養(yǎng)，能使學(xué)生掌握基本理論、基本知識、基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合

本教材是遵照科學(xué)出版社中職護理專業(yè)“案例版”全國規(guī)劃教材的指導(dǎo)方案，結(jié)合社區(qū)護理教學(xué)計劃和大綱要求編寫而成的。全書共10章內(nèi)容，包括社區(qū)護理概論、護理程序在社區(qū)護理中的應(yīng)用、社區(qū)環(huán)境與健康、社區(qū)健康教育與健康促進、流行病學(xué)及統(tǒng)計學(xué)在社區(qū)護理中的應(yīng)用、社區(qū)家庭護理、社區(qū)重點人群保健與護理、社區(qū)常見慢性病及傳染病患者的護理

本書以口腔醫(yī)學(xué)各�？婆R床常見病、多發(fā)病的治療方法為依據(jù)，以口腔護理專業(yè)技能為基礎(chǔ)，根據(jù)疾病的診療步驟設(shè)計護理操作流程，制定了口腔護理四手操作實施細(xì)則和與之對應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)。各診療項目的護理配合采用表格形式進行詳細(xì)闡述，內(nèi)容包括相關(guān)理論知識、用物準(zhǔn)備、術(shù)前護理、術(shù)中護理、術(shù)后護理以及注意事項等，具有全面、詳實、規(guī)范、具體、

《護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)(供護理助產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)使用第2版案例版全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材)》編著者馬樹平等�！蹲o理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)(供護理助產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)使用第2版案例版全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材)》是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材。全書共分9個實訓(xùn)模塊，重點突出以能力為本位的教學(xué)理念，設(shè)計了“賽道”式的單元情景考核和綜合案例考