本書在學風建設(shè)專項巡視、學風建設(shè)現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果以及典型學術(shù)不端行為案例調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析我國高校學風建設(shè)中的制度與法律問題，同時借鑒國外高校學風建設(shè)的經(jīng)驗，構(gòu)建我國高校學風建設(shè)的制度與法律框架，分析框架體系實現(xiàn)的保障條件，并給出高校學風建設(shè)中的制度與法律建議。

2014年，胡長紅老師在清華大學附屬小學深度體驗一年，長期扎根班級讓她全面、辯證的感受校園生活，她深切地感受到這所曾經(jīng)由朱自清、馮友蘭為校董的百年名校的厚重積淀與勃勃生機。本書用第三只眼來審視清華附小的課程整合與育人實踐，1—4章記錄了清華附小春、夏、秋、冬的教育教學生活，都是親身的經(jīng)歷和感悟。第5章描寫了作者與

《中國人民大學復(fù)印報刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名研究報告（2015）》匯聚了轉(zhuǎn)載指數(shù)排名的研制過程、方法、指標體系、排名表、結(jié)果分析等內(nèi)容。報告共分為四章。章對轉(zhuǎn)載指數(shù)排名的研制方法與指標、研制步驟與數(shù)據(jù)樣本、排名分類與發(fā)布體系、成果特點與適用范圍等進行了解釋說明。第二、三章分門別類地列出了2015年3月發(fā)布的2014年人

本書從“媒體融合”和“數(shù)字化傳播”的視角來切入，闡述當今媒體融合的機制、特點、歷程等。自傳播學開始進入人們的研究領(lǐng)域發(fā)展至今，其傳播思想、傳播形式、傳播媒介等方面發(fā)生了深刻的變革，并且對社會政治形態(tài)、經(jīng)濟形態(tài)和文化形態(tài)產(chǎn)生了不同程度的影響，同時新聞傳播的生產(chǎn)流程、傳播結(jié)構(gòu)、管理體系、知識框架等也隨之發(fā)生改變。作者在紙媒

本書講述的是圖書館的故事。旨在讓各界讀者由此而熟悉圖書館，喜愛圖書館，進而利用圖書館，掌握圖書館，以豐富每個人的讀書生活，同享游歷“天堂”的快樂。

2015年是中國農(nóng)業(yè)大學社會學系建系20周年。為了記錄其發(fā)展歷史，總結(jié)學科建設(shè)的經(jīng)驗，社會學系搜集和整理了20年發(fā)展的文字資料和口述資料，作為學生專業(yè)認知和學術(shù)訓練可以依據(jù)的重要文獻。本書匯集了正在或曾經(jīng)在中國農(nóng)業(yè)大學社會學系工作的19位老師的口述文本，全面展示了中國農(nóng)業(yè)大學社會學系近20年來的關(guān)注主題和研究特色，系統(tǒng)

《回族歷史文化典籍與文獻檢索研究》以回族文化典籍與文獻檢索為主要研究對象。著者站在“中華民族多元一體”的基線上，運用歷史學、民族學、文獻學、史料學等相關(guān)學科的理論、觀點和方法，融分析、匯輯、研究為一體。在分門別類研究的基礎(chǔ)上，探本溯源、由表及里，全面梳理和分析了回族文化產(chǎn)生的歷史淵源、內(nèi)涵特點，文獻記載現(xiàn)狀及其文獻檢索

中職學校學生干部在學生管理中起著重要的作用，由朱曉文和楊莉所共同主編的這本《今天我怎樣成長（學生干部培訓計劃）》以培養(yǎng)合格的學生干部為目標，圍繞德、能、勤、績四個主題進行探討，引導學生干部正確認識自我、塑造自我、磨礪自我、完善自我提升自我、突破自我。對于剛?cè)雽W的新生學生干部來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力

鄒莉、李燕編*的《重新發(fā)現(xiàn)語文》立足“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程”這一定位，面向一線語文教師的現(xiàn)實訴求，用自己的親身實踐與感悟，用生動的教育事例和精辟的理性分析，給小學語文教師們以建議。

本套《國學》教材共12冊，根據(jù)少年兒童的年齡特征和認知特點，按照循序漸進的學習原則，內(nèi)容涵蓋《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、四書五經(jīng)、諸子百家、蒙學經(jīng)典和詩賦美文等。每篇課文的正文部分由“課前導語”“原文”“注釋”“譯文”四個部分組成。練習部分由“字詞解碼”“理解階梯”“熟讀成誦”“博學廣聞”四大部分組成。在版式設(shè)

《思想與方法：近代中國的文化政治與知識建構(gòu)》是2014年由北京師范大學舉辦的"思想與方法：近代中國的文化政治與知識建構(gòu)"國際高端對話暨學術(shù)論壇會議文集。為迎接2015該論壇的再次召開，此次將2014年論壇成果集結(jié)出版�！端枷肱c方法：近代中國的文化政治與知識建構(gòu)》匯編了海內(nèi)外著名高校和研究機構(gòu)的著名學者，如法蘭西學院院士

由中國人才研究會主辦，金子謙老師主講的"幸福家長大學”在全國十四個省份設(shè)有分校，每年全國巡回授課四十幾場，直接受益家長近10萬人，幸福家長的微信群有8000多人。根據(jù)家長的實際需要，金子謙老師組織編寫的《幸福家庭白皮書》、《智慧媽媽語錄（漫畫版）》和《超級大腦訓練法（第一冊）》等三本書，可以作為授課教材，推薦作為中國成

對于中國留學生來說，美國大學前60名的名校是他們關(guān)注的主要學校群體。本書逐一介紹學校的概況、入學要求和專業(yè)設(shè)置等，特別是張旭老師收集到的中國學生申請該校*多的幾個主要專業(yè)，并對學校做出了個性化的點評。另外，本書還介紹了每個學校自己的特色，尤其吸引中國學生，也是中國學生傳統(tǒng)上感興趣的專業(yè)。

對于中國留學生來說，美國前60名的文理學院備受關(guān)注。本書逐一介紹學校的概況、入學要求和專業(yè)設(shè)置等，特別是張旭老師收集到的中國學生申請該校*多的幾個主要專業(yè)，并對學校做出了個性化的點評。另外，本書還介紹了每個學校自己的特色，尤其吸引中國學生，也是中國學生傳統(tǒng)上感興趣的專業(yè)。本書修訂了學校及招生數(shù)據(jù)，對于排名等內(nèi)容進行了更

《中國信息化年鑒》由工業(yè)和信息化部主管，中國通信工業(yè)協(xié)會主辦，為了系統(tǒng)、全面、準確、如實地記載我國信息化發(fā)展史實，全面反映我國信息化發(fā)展基本情況，集中展示我國信息化建設(shè)成就與經(jīng)驗，集權(quán)威性、實效性、指導性與實用性為一體，為各級政府、各類企事業(yè)單位及各個領(lǐng)域的信息化決策提供強有力的信息支持的一本工具書。

劉丹華、曹杰、尹永純、李劼、王娓娓編*的《博士后工作評估理論與實踐》在國家自然科學基金(70640002)的支持下，以國家博士后工作管理的有關(guān)規(guī)定和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強人才工作的決定》為指導，圍繞國家博士后事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃關(guān)于建立博士后工作評估制度的要求，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和一般評估理論與方法，充分考慮

《中學數(shù)學教學設(shè)計》緊扣數(shù)學新課程標準和現(xiàn)代數(shù)學教學論，以初中、高中數(shù)學新教材作為素材，內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》解讀、新課程理念下中學數(shù)學教學原則與方法、中學數(shù)學教學技能、中學數(shù)學基礎(chǔ)知識的教學、中學數(shù)學教學設(shè)計和數(shù)學說課等中學數(shù)學教學理論，同時給出大量具體、優(yōu)秀的中學數(shù)學教學設(shè)計——案例精選，并在每章或每個案例后為讀

本書是天津博物館學術(shù)研究系列的一部重要代表。本書集合了幾十篇博物館領(lǐng)域研究的學術(shù)文章，涉及博物館工作的方方面面。具有非常重要的參考價值。本書是天津博物館學術(shù)研究系列的一部重要代表。本書集合了幾十篇博物館領(lǐng)域研究的學術(shù)文章，涉及博物館工作的方方面面。具有非常重要的參考價值。

本書針對國家的重大戰(zhàn)略需求，系統(tǒng)解讀和探究高校科技評價的若干重大問題。本書以高校科技評價的內(nèi)涵、分類評價指標為基礎(chǔ)，主要針對高�？萍汲晒�、科技人才、科技創(chuàng)新平臺和科技項目等對象的評價改革問題進行深入分析。本研究在分析高校科技評價改革背景的基礎(chǔ)上，從探討科學研究及其評價的本質(zhì)入手，對高�？萍荚u價的類型、分類評價的方法進行