本教材是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材（案例版）之一。編排新穎，版式緊湊，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。全書共分21章，重點介紹了外科臨床常用護理技術(shù)和常見疾病護理。書中以案例引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解臨床工作特點和需求，便于理論實踐相結(jié)合。知識鏈接可供學(xué)生自主選擇，加深理解、拓展知識、增強趣味�？键c提示標(biāo)注出全國護士執(zhí)業(yè)資格考試主

《金牌月嫂日記：孕期護理與健康食譜》主要再現(xiàn)整個孕期準(zhǔn)媽媽們可能會遇到的各種問題，并找到她們的同謀者，借鑒她們的處理經(jīng)驗，不慌不忙愉悅的度過整個孕期，并按周期提出注意事項與健體修心養(yǎng)胎保健的心得。孕期，是真正讓感情泛濫的時期，不用擔(dān)心過度的寵愛會把寶寶寵壞，大膽把大肚子秀出來吧。

《金牌月嫂日記：月子里的母嬰護理與健康食譜》是月嫂在準(zhǔn)媽媽分娩后的月子期，每一天每一個細(xì)節(jié)如何照顧的再現(xiàn)，比如衣：什么季節(jié)就穿什么衣服，沒有必要違反季節(jié)一直穿長袖；比如食：針對產(chǎn)后所需營養(yǎng)，制定了一份愛心菜單。菜色豐富、營養(yǎng)科學(xué)，不是過去單純的催奶食物；比如玩：勞逸結(jié)合，充分休養(yǎng)，合理玩樂，生活如何既豐富又輕松。還有，

賀鴻遠(yuǎn)、田蕓芳主編的《兒科護理(第2版)》是全國中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材之一，全書共12章。內(nèi)容包括總論、新生兒與新生兒疾病、營養(yǎng)性疾病、消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、造血系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、小兒免疫性疾病、傳染性疾病、常見小兒急癥患兒的護理。每章節(jié)內(nèi)設(shè)有案例、鏈接、考點提示，可以提高學(xué)生

《全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材：基礎(chǔ)護理技術(shù)（第2版）（案例版）》共分16章，分別為醫(yī)院和住院環(huán)境、入院和出院護理、舒適與安全護理、醫(yī)院感染的預(yù)防和控制、清潔護理技術(shù)、生命體征的觀察與護理、飲食護理技術(shù)、排泄護理技術(shù)、給藥技術(shù)、藥物過敏試驗技術(shù)、靜脈輸液和輸血技術(shù)、冷熱療技術(shù)、標(biāo)本采集技術(shù)、危重患者的病情觀察和

為培養(yǎng)新時期衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)護理人才，在科學(xué)出版社的指導(dǎo)和組織以及廣大兄弟院校的通力合作下，我們編寫了《護理倫理學(xué)》。賈麗萍、梁桂蘭主編的《護理倫理學(xué)》是護理倫理學(xué)教學(xué)改革與實踐的結(jié)晶，編寫堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，始終貫徹“以人為本”的理念，力求突出科學(xué)性、先進(jìn)性、知識性、系統(tǒng)

本書根據(jù)高職高專護理類專業(yè)教育的要求，以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，在編寫中注重體現(xiàn)對“人”的整體護理觀，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計體例和知識的呈現(xiàn)方式，凸顯案例版教材的特色，達(dá)到“以例釋理”和“以例示范”的教學(xué)目的。 本書具有以下特色：①思路明晰，主題突出。以“三基”為主線，以“能力、心理素質(zhì)、職業(yè)道德”為主題。②辯證思考，設(shè)計靈活

《傳染病護理學(xué)》闡述了傳染病護理的基本概念和理論，重點介紹了護士執(zhí)業(yè)考試大綱列出的10種傳染病的護理，如病毒性肝炎、流行性乙型腦炎、艾滋病、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、結(jié)核病、細(xì)菌性痢疾、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱等。本書特別突出“案例版”教材的編寫理念，將執(zhí)業(yè)資格考試案例模擬題和臨床典型案例融于教材中，節(jié)后附要點總

急危重癥護理學(xué)的主要內(nèi)容是院外急救與護理和院內(nèi)急救與護理，重點內(nèi)容是急救護理的基本知識、常用技能和常見急危重癥病人的急救與護理技術(shù)。本課程的主要任務(wù)是通過案例教學(xué)的方式，使學(xué)生對急救護理的基本理論、基本知識、基本技能的理解更加直觀、更加具體、加深記憶，并掌握常見急危重病人的初步處理和搶救配合，能正確實施急救護理技術(shù)，為

本教材開發(fā)本著“與護士執(zhí)業(yè)考試接軌，加速職業(yè)教育改革；與臨床護理工作接軌，增強學(xué)生專業(yè)實踐能力；與人民群眾健康需求接軌，適應(yīng)衛(wèi)生服務(wù)的多元化、精細(xì)化與高質(zhì)量發(fā)展；與中職學(xué)生認(rèn)知能力接軌，提高教材的可讀性”的理念，經(jīng)歷了廣泛的市場調(diào)研，在教材內(nèi)容側(cè)重、編寫體例等方面都進(jìn)行了一定的調(diào)整。全書共分十章，內(nèi)容涵蓋內(nèi)科各系統(tǒng)疾病

外科護理學(xué)實驗是十分重要的醫(yī)學(xué)臨床課，實驗課是其必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生對基本理論、基本知識和基本技能的掌握�！锻饪谱o理學(xué)實驗指導(dǎo)》主要分基本實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗三部分。每一部分均涵蓋外科臨床所見的主要操作項目，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合我校實驗課教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容，我們扼要的描述了每個實驗的目的要求、材料名稱

本書共分10章：第1、2、3、4章為眼科護理內(nèi)容；第5、6、7章為耳鼻喉科護理內(nèi)容；第8、9、10章為口腔科護理內(nèi)容。重點突出了各科的常見護理技術(shù)操作和護理配合，較詳細(xì)地闡述了各科常見疾病的護理，試圖體現(xiàn)護理的專業(yè)性和獨立性。為了便于學(xué)生通過護士執(zhí)業(yè)資格考試，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)，在文中標(biāo)注了考點，在每章后均設(shè)有目標(biāo)檢測

本書是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。主要內(nèi)容包括緒論、公務(wù)文書寫作及處理、醫(yī)護工作常用事務(wù)文書寫作、護理管理、現(xiàn)代文秘的日常事務(wù)及禮儀、護理論文寫作技巧及范例、實訓(xùn)指導(dǎo)七章。本書較為系統(tǒng)地介紹了護理文秘相關(guān)知識，并在文中穿插了大量擴展知識點的鏈接以及在臨床實際工作中常見的辦文、辦事、

本書以生命周期為主線介紹產(chǎn)科護理與兒童青少年護理，以案例教學(xué)為主線，突出“實用、創(chuàng)新、領(lǐng)先”的特色，重在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。本書設(shè)計了“引言”、“案例”、“鏈接”、“小結(jié)”等模塊，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，又兼顧護士執(zhí)業(yè)考試，正文中插入護考鏈接并進(jìn)行分析，章后自測題均采取護士執(zhí)業(yè)考試題型，以案例為主強化訓(xùn)練

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材、全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，是根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校護理教育改革的要求所編寫，供中職護理、助產(chǎn)等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)使用。本教材共9章，內(nèi)容涵蓋了中職護理崗位群所必需的基本理論知識，并力求反映護理學(xué)科的知識性、科學(xué)性、實用性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。本教材語言生動，版式新穎，每章設(shè)有引

《健康評估實驗指導(dǎo)》涵蓋了臨床護理人員必須掌握的護理評估內(nèi)容，包括緒論、體格檢查、心電圖檢查、功能性健康型態(tài)評估、護理診斷及護理病歷書寫等內(nèi)容。每項檢查都有目的要求、實驗方法、實驗器材、實驗時間、實驗內(nèi)容等。操作附有流程圖、評分標(biāo)準(zhǔn)及實驗報告。將實踐教學(xué)與護理程序緊密聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生對臨床護理問題的思考，強化學(xué)生臨床知識

本書以護理學(xué)科內(nèi)容為主，密切聯(lián)系醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床小兒心理特點及預(yù)防保健知識，使學(xué)生掌握兒科護理學(xué)的基本知識、兒科的各種常見疾病基本知識、應(yīng)用護理程序的方式，對患兒實施整體護理。

兒科護理學(xué)是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素、兒童保健、疾病防治及護理的科學(xué)。本教材以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以護理本科生的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)“貼近學(xué)生、貼近社會、貼近崗位”的基本原則，結(jié)合臨床兒科護理研究發(fā)展取得的新成果、新理論和新技術(shù)編寫而成。為了保證教材的科學(xué)性、思想性，同時體現(xiàn)實用

根據(jù)護理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，《急救護理》從護士應(yīng)具備的急救護理技能人手，由淺人深、由院前到院內(nèi)，從認(rèn)識急救護理人手，到院前急救護理，再到急診科救護，最后拓展到災(zāi)難事件的救援，共分4個部分、15項工作任務(wù)進(jìn)行編寫。旨在培養(yǎng)護理人員應(yīng)急應(yīng)變能力、急救護理操作能力、救護工作中的協(xié)調(diào)配合能力、應(yīng)用所學(xué)知識對患者及家屬進(jìn)行

護理學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用性學(xué)科，護理技能操作是護理工作的基礎(chǔ)，是臨床實施護理措施的根本和保證。對護理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行護理技能培訓(xùn)是教學(xué)過程中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，為保證護理技能操作質(zhì)量，使學(xué)生成為適合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和護理學(xué)發(fā)展需要的高級護理專業(yè)人才，我們力求從知識、技能、儀態(tài)三方面，以人的健康為中