數(shù)獨(dú)是一種全面考驗(yàn)做題者的邏輯思維能力、推理能力和觀察能力的數(shù)字游戲，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。

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數(shù)獨(dú)是一種全面考驗(yàn)做題者的邏輯思維能力、推理能力和觀察能力的數(shù)字游戲，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。

數(shù)獨(dú)作為一種數(shù)字益智游戲，受到各個(gè)年齡段讀者的喜愛。 《超級(jí)變型數(shù)獨(dú)（第三輯）》共計(jì)300個(gè)變型數(shù)獨(dú)題，涵蓋10種題型，不僅有對(duì)角線數(shù)獨(dú)題、不規(guī)則數(shù)獨(dú)題、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)題這類常規(guī)的變型數(shù)獨(dú)題，還集結(jié)了額外區(qū)域數(shù)獨(dú)、奇偶數(shù)獨(dú)、特定區(qū)域數(shù)獨(dú)、不等號(hào)數(shù)獨(dú)、連續(xù)數(shù)獨(dú)、不連續(xù)數(shù)獨(dú)、無馬數(shù)獨(dú)等世面難覓的題型。各種題型難度設(shè)置合理。依據(jù)

孩子來到世界上，他的性格將會(huì)受到父母教育、成長環(huán)境等因素干擾，從而使其性格發(fā)展的健康層次受到影響。 如果可以先了解孩子，然后根據(jù)孩子不同的性格秉性善加培養(yǎng)，相信不僅可以為孩子的未來發(fā)展錦上添花，更會(huì)促進(jìn)親子之間的關(guān)系。 我們除了需要了解孩子的性格外，也需要清楚地知道自己性格當(dāng)中存在的各種特點(diǎn)。這樣，我們才能從真正意

《家庭教育手冊(cè)動(dòng)力溝通之家庭教育篇(第二版)》是深受讀者歡迎的《家庭教育手冊(cè)》（2009年版）的最新改版,獨(dú)樹一幟的創(chuàng)新編排方式使《家庭教育手冊(cè)(第二版)：動(dòng)力溝通之家庭教育篇》極具親和力與確定感。家庭教育的目標(biāo)、原則和方法，0~18歲各年齡段孩子的特點(diǎn)與相應(yīng)的家庭教育策略，這條明線構(gòu)成前半部分的骨架，并配以生動(dòng)的真實(shí)

《動(dòng)力溝通理論、方法與實(shí)踐叢書·教育家是怎樣煉成的：動(dòng)力溝通之學(xué)校篇》以當(dāng)代老師和學(xué)牛的困惑、迷茫、問題為切入點(diǎn)，選取了大量真實(shí)、動(dòng)感的案例，詳細(xì)地刻畫了他們復(fù)雜、糾結(jié)、多變的內(nèi)心情感世界，闡述了老師作為學(xué)生心靈成長的陪護(hù)者，運(yùn)用動(dòng)力溝通論與技術(shù)，打破自己原有的陳舊理念的束縛，提高白我覺察能力，建立自我金剛結(jié)構(gòu)，讓自我

《高等工程教育創(chuàng)新理論與實(shí)踐》根據(jù)我國建設(shè)創(chuàng)新型國家及新型工業(yè)化發(fā)展的新要求，把高等工程教育創(chuàng)新放在國家創(chuàng)新體系大系統(tǒng)中，以國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略需求為邏輯起點(diǎn)，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，初涉體制機(jī)制創(chuàng)新這一“深水區(qū)”，在縱深方向?qū)Ω母锶瞬排囵B(yǎng)模式、改革課程體系、建立產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐教學(xué)體系等方面開展深入研究�！陡叩裙こ探逃齽�(chuàng)新理

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《小學(xué)生分類作文輔導(dǎo)大全·寫景篇》以寫景作文寫作的相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，從寫作技巧、思路拓展、病文、范文、延伸與拓展、練筆、好段幾個(gè)版塊教會(huì)學(xué)生如何寫好一篇寫景作文。本書本著細(xì)致、全面、易懂的原則在寫作技巧中加入大量的事例，方便學(xué)生理解。更在例文中加入旁批和點(diǎn)評(píng)，對(duì)文章進(jìn)行全面的分析，指出優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到觸類旁通的功效。適合

《小學(xué)生分類作文輔導(dǎo)大全·應(yīng)用篇》以應(yīng)用作文寫作的相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，從寫作技巧、思路拓展、病文、范文、延伸與練筆、好段幾個(gè)版塊教會(huì)學(xué)生如何寫好一篇應(yīng)用作文。本書本著細(xì)致全面、易懂的原則在寫作技巧中加入大量的實(shí)例方便學(xué)生理解，更在例文中加入旁批和點(diǎn)評(píng)，對(duì)文章進(jìn)行全面的分析。適合小學(xué)生、教師及家長參考閱讀。

《小學(xué)生分類作文輔導(dǎo)大全·寫人篇》主要分為寫作技巧、家庭人物、校園人物、社會(huì)人物和素材直通車五個(gè)部分，囊括了生活中各種各樣的人物。具有寫作技巧與事例相結(jié)合，增加思路拓展，細(xì)化病文點(diǎn)評(píng)與修改，范文點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確、詳細(xì)等特色。適合小學(xué)生及其家長、教師閱讀參考。

體育作為日益受歡迎的一種文化，已成為文化軟實(shí)力的重要組成部分，因此提升國家體育文化軟實(shí)力問題得到了大家的重視�！冬F(xiàn)代體育教學(xué)研究叢書：中國體育文化軟實(shí)力及其提升》對(duì)這一問題進(jìn)行了較系統(tǒng)的探索。凝煉出體育文化軟實(shí)力的概念，總結(jié)了體育文化軟實(shí)力的性質(zhì)和特征；揭示分析了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能，并對(duì)其作用機(jī)制進(jìn)行了探討；提出了當(dāng)前

《魯索與中國科學(xué)計(jì)量學(xué)的發(fā)展：第八屆科學(xué)計(jì)量學(xué)與大學(xué)評(píng)價(jià)國際研討會(huì)論文集》的內(nèi)容包括：（1）國際科學(xué)計(jì)量學(xué)研究，聚焦于科學(xué)計(jì)量學(xué)研究的最新進(jìn)展、科學(xué)計(jì)量學(xué)研究發(fā)展的歷史回顧、ISSI學(xué)會(huì)、ISSI國際會(huì)議及相關(guān)國際會(huì)議的發(fā)展歷程、科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域重要國際學(xué)術(shù)期刊概況等；（2）科學(xué)計(jì)量學(xué)在中國，聚焦于中國科學(xué)計(jì)量學(xué)研究歷程

《一線名師課程與教學(xué)研究文庫：高中理科綜合教學(xué)之問題解決研究》是杭州市名師工程（第二輪）理論成果，在“三次實(shí)踐、兩次反思”的模式下，利用截取式微課程的研究策略，解決教學(xué)系統(tǒng)五要素中的常見問題，旨在突破教師發(fā)展的職業(yè)挫折期，實(shí)現(xiàn)我們倡導(dǎo)的教師職業(yè)發(fā)展第二曲線理論的要求。《一線名師課程與教學(xué)研究文庫：高中理科綜合教學(xué)之問題

《智能知識(shí)管理：基本理論及其拓》是在國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（編號(hào)71071151、71471169和70921061）資助下取得的研究成果，是眾多科研人員長期科研成果的結(jié)晶�！吨悄苤�識(shí)管理：基本理論及其拓》共分為七章，主要闡述了智能知識(shí)管理提出的應(yīng)用和研究背景以及作者對(duì)于智能知識(shí)管理的主要觀點(diǎn)、理論、方法和技術(shù)�！吨悄苤�

本書較系統(tǒng)和全面地闡述了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念認(rèn)知發(fā)展的基本理論和特點(diǎn)，力求較系統(tǒng)而全面地闡明學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展的理論，使高等師范院校學(xué)前專業(yè)的學(xué)生和具有中等師范程度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的讀者，不僅知道應(yīng)該教什么、怎么教、幼兒怎么學(xué)，而且知道為什么要教這些內(nèi)容和為什么用這些方法教和學(xué)。本書運(yùn)用我國國內(nèi)已有的關(guān)于學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念及教

本書是爺爺寫給孫兒的家訓(xùn)，從自己的人生經(jīng)歷出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典，講述如何做一個(gè)正直優(yōu)秀的人，可作為青少年修身勵(lì)志讀物。書中寫給他孫兒的“私房話”，可謂一種現(xiàn)代版的傳世家訓(xùn)。其生命意義與活力在于給許多愛而無方、教而無術(shù)的家長提供了一部可讀、可親、可近的優(yōu)秀家庭教育讀物；對(duì)許多青春期的孩子來說不乏是一部指導(dǎo)人生方向的寶典。

本書由湖北大學(xué)主辦、湖北大學(xué)高等人文研究院承辦的于2014年6月21日召開的“首屆湖北文化發(fā)展論壇”論文匯編而成，論壇主題是“倫理秩序構(gòu)建與文明湖北建設(shè)”，共有30篇文章。這些文章從多角度對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、倫理秩序構(gòu)建與文明湖北建設(shè)做了探討，其中不乏真知灼見。書中也有一些觀點(diǎn)屬于學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，例如探如佛教禪宗對(duì)倫

經(jīng)濟(jì)不平等與世界公正，是當(dāng)下世界發(fā)展的一個(gè)悖論。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果被少數(shù)人攫取，成果共享、社會(huì)公正、共同富裕等變成空話或者漸行漸遠(yuǎn)的虛幻之夢(mèng)。本書收錄的20篇論文從不同視角論證了這個(gè)問題，半是訴求，半是呼吁，半是批判……。全書所反映的問題的國際性和迫切性，不失為學(xué)界的一種參考。