當(dāng)今新形勢(shì)下，如何開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，努力提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性、針對(duì)性，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力和感染力，是當(dāng)前高校面臨的一個(gè)緊迫的且具有挑戰(zhàn)性的課題�！缎聲r(shí)期大學(xué)生思想政治教育改革與創(chuàng)新探究》依此背景而撰寫(xiě)，主要分析了大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代背景，大學(xué)生思想政治教育理論指導(dǎo)體系建構(gòu)、理念維新、

近年來(lái)，有很多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目逐漸被人們所熟知，成為人們?nèi)粘＿\(yùn)動(dòng)健身的項(xiàng)目之一，然而總體來(lái)看，還有一大部分民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目沒(méi)有被更好地挖掘和利用，同時(shí)人們對(duì)民族傳統(tǒng)體育理論的認(rèn)識(shí)也有所欠缺。劉萬(wàn)武編著的《民族傳統(tǒng)體育理論與項(xiàng)目教學(xué)研究》重點(diǎn)對(duì)民族傳統(tǒng)體育的理論展開(kāi)一定的研究和探討，主要包括民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展、教學(xué)理論、

《戰(zhàn)后意大利職業(yè)教育研究》主要分析了第二次世界大戰(zhàn)后意大利的職業(yè)教育發(fā)展情況，采用了文獻(xiàn)法、比較法、因素分析法、訪談和實(shí)地考察等多種研究方法，從政治教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等多種學(xué)科的視角入手，深入剖析了意大利職業(yè)教育制度的各個(gè)方面，對(duì)我國(guó)職業(yè)教育制度的改革與建設(shè)具有一定的指導(dǎo)意義。

本教材注重知識(shí)講授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練的“三位一體”，針對(duì)高職院校培養(yǎng)的目標(biāo)和高職學(xué)生生活中遇到的問(wèn)題，以教育部〔2011〕5號(hào)文件為依據(jù)，全書(shū)為三篇十四章，精選出自我意識(shí)、健康人格、學(xué)習(xí)成才、人際交往、情緒挫折、性愛(ài)心理、網(wǎng)絡(luò)健康、預(yù)防“心病”、道德心理、生命教育、職業(yè)生涯等章節(jié)進(jìn)行較全面的分析與探討。每章由“心理自

《學(xué)校心理健康工作保障體系：基于學(xué)校社會(huì)工作視角的研究》從我國(guó)當(dāng)下學(xué)校心理健康教育現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)校心理健康教育管理中主要存在的制度、體制和機(jī)制問(wèn)題，遵循“系統(tǒng)—生態(tài)理論”和“人在環(huán)境”的基本理念，從學(xué)校社會(huì)工作的視角，采用綜合研究取向，系統(tǒng)探討學(xué)生心理健康學(xué)校保障體系問(wèn)題，嘗試構(gòu)建符合我國(guó)學(xué)校教育實(shí)際和

教師知識(shí)與信念聯(lián)系緊密，共同影響教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的身心發(fā)展。一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)有其必然的規(guī)律，這“必然”就是教師知識(shí)與信念的支撐。《高中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與提升》采用敘事研究等方法對(duì)22位優(yōu)秀高中英語(yǔ)教師進(jìn)行深入分析，通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)行為的展示，提煉出優(yōu)秀高中外語(yǔ)教師在語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言教學(xué)、學(xué)生與教師、教師學(xué)習(xí)、教師教研等

《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》主要從中學(xué)物理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度確定編寫(xiě)內(nèi)容：培養(yǎng)物理專(zhuān)業(yè)師范生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，熟悉中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，熟練操作中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)儀器，并能學(xué)會(huì)一些自制教具和學(xué)具的方式方法�！吨袑W(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》通過(guò)理論詮釋、方法介紹、案例分析、啟發(fā)思考等全方位說(shuō)明面對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改

《中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力訓(xùn)練教程》以精選出來(lái)的四大類(lèi)型（技能性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、演示性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)）的初中、高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容，并在兩大主線中展開(kāi)。 一條基本主線是：對(duì)師范生進(jìn)行中學(xué)生物學(xué)本身包含的實(shí)驗(yàn)技能的強(qiáng)化；另一條核心主線是：對(duì)師范生進(jìn)行中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，指導(dǎo)在校的師范生，具體操作實(shí)踐

大數(shù)據(jù)的真正價(jià)值不在于它的大，而在于它的全——空間維度上的多角度、多層次信息的交叉復(fù)現(xiàn)；時(shí)間維度上的與人或社會(huì)有機(jī)體的活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的信息的持續(xù)呈現(xiàn)。大數(shù)據(jù)分析的價(jià)值和意義就在于，透過(guò)多維度多層次的數(shù)據(jù)，以及歷時(shí)態(tài)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，找到問(wèn)題的癥結(jié)，直抵事實(shí)的真相。大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)一種在興味盎然的“新聞?dòng)螒蚧�”的參與中完成的傳播讀解

本書(shū)由北京市5所少年宮的一線象棋教師聯(lián)手打造，按照每學(xué)期20課的標(biāo)準(zhǔn)，講解了象棋的基本規(guī)則、術(shù)語(yǔ)，7種棋子走法、5大布局原則以及10種基礎(chǔ)殺法。書(shū)中給出大量形式新穎、難度適中的課后練習(xí)及殺法綜合練習(xí)。本書(shū)是較為系統(tǒng)的兒童象棋教程，亦可作為教師的備課參考書(shū)。

本書(shū)由北京市5所少年宮的一線象棋教師聯(lián)手打造，按照每學(xué)期20課的標(biāo)準(zhǔn)，講解象棋棄子、兌子、捉子的基本戰(zhàn)術(shù)，簡(jiǎn)單的車(chē)、馬、炮、兵殘局以及基本的形勢(shì)判斷。書(shū)中給出大量形式新穎、難度適中的課后練習(xí)及綜合練習(xí)。本書(shū)是較為系統(tǒng)的兒童象棋教程，亦可作為教師的備課參考書(shū)。

體育鍛煉能夠讓人身體強(qiáng)健，同樣，多動(dòng)腦，才能讓大腦得到鍛煉，才能越變?cè)铰斆�。《每天一個(gè)思維游戲》，精選各種不同類(lèi)型的思維游戲題目，讓你的頭腦得到充分的鍛煉，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，不妨用它來(lái)?yè)Q換腦筋，激活思維。每天一道題，只需要不多的時(shí)間，就能讓你的大腦得到充分的鍛煉，體會(huì)思考帶來(lái)的快樂(lè)。

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》分別闡述了職業(yè)知識(shí)和選擇、職業(yè)素質(zhì)和規(guī)劃、就業(yè)知識(shí)和技巧、就業(yè)政策和安全，從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，確定知識(shí)點(diǎn)，選擇案例，力求做到內(nèi)容安排合理、問(wèn)題深入淺出、闡述通俗易懂，理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出政策性、實(shí)踐性和可操作性，以期對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)活動(dòng)提供切實(shí)可行的參考和幫助。本書(shū)適用于高職高專(zhuān)所有專(zhuān)業(yè)的在校生

本書(shū)是作者在多年教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)幼兒園語(yǔ)言教育理論和實(shí)踐的思考而撰寫(xiě)的一部專(zhuān)著。本書(shū)闡述了語(yǔ)言教育對(duì)兒童的發(fā)展價(jià)值、幼兒園語(yǔ)言教育的指導(dǎo)思想，對(duì)兒童語(yǔ)言獲得的不同觀點(diǎn)做了簡(jiǎn)明的介紹和述評(píng)，闡述了兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、影響因素及3～6歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)；吸收當(dāng)前幼兒園課程、兒童語(yǔ)言教育的先進(jìn)理念，探討我國(guó)幼兒園

本書(shū)以檢索項(xiàng)目為載體，圍繞自學(xué)能力、表達(dá)能力、任務(wù)識(shí)別能力和信息分析評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)介紹期刊文獻(xiàn)、專(zhuān)利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、英文文獻(xiàn)(CA)、科技論文寫(xiě)作、檢索方法與策略等六個(gè)方面的知識(shí)，突出檢索的實(shí)踐性和實(shí)用性。全書(shū)分為緒論、預(yù)備知識(shí)、項(xiàng)目化教學(xué)、綜合訓(xùn)練四個(gè)部分。預(yù)備知識(shí)主要介紹文獻(xiàn)的等級(jí)及主要類(lèi)型、檢索語(yǔ)言、檢

本教材以高職高專(zhuān)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)編寫(xiě)而成，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。教材分為預(yù)備知識(shí)、單項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練三個(gè)模塊：預(yù)備知識(shí)模塊簡(jiǎn)單介紹化工文獻(xiàn)的基本概念、文獻(xiàn)檢索的基本原理及化工文獻(xiàn)的檢索工具、檢索途徑、檢索方法、檢索步驟。由于本教材主要是網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，所以補(bǔ)充介紹計(jì)算機(jī)檢索技術(shù)。單項(xiàng)訓(xùn)練模塊通過(guò)7個(gè)具體課題介

本書(shū)是根據(jù)中共中央宣傳部、教育部的有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合形勢(shì)與政策課程的特點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，組織編寫(xiě)的，它體現(xiàn)了思想性、科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性的統(tǒng)一。本書(shū)主要從全面深化改革的重大意義和指導(dǎo)思想；堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度；使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用；深化財(cái)稅體制改革；推進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化；加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)

美國(guó)國(guó)家信息交換模型（NIEM）為解決跨領(lǐng)域信息交換與共享問(wèn)題提供了科學(xué)有效的解決方案，對(duì)推動(dòng)我國(guó)跨領(lǐng)域信息交換理論研究與工程實(shí)踐具有重要的參考和借鑒作用。本書(shū)以美國(guó)國(guó)家信息交換模型為藍(lán)本，重點(diǎn)研究跨領(lǐng)域信息交換關(guān)鍵技術(shù)和實(shí)現(xiàn)方法。首先闡述跨領(lǐng)域信息交換相關(guān)概念，研究跨領(lǐng)域信息交換體系組成，介紹跨領(lǐng)域信息交換相關(guān)技術(shù)，

本書(shū)是國(guó)內(nèi)首部運(yùn)用“微管理”親子教育理念，為職場(chǎng)媽咪講述別樣育兒經(jīng)的親子成長(zhǎng)書(shū)。作者水亦田借鑒“雁陣效應(yīng)”“惡魔效應(yīng)”“刺猬法則”等35個(gè)管理學(xué)經(jīng)典原理的智慧，獨(dú)創(chuàng)“微管理”親子教育理念和方法，幫助職場(chǎng)媽咪在碎片化的時(shí)間里解決好種種教養(yǎng)困惑，養(yǎng)育好自家的小小淘氣寶。通過(guò)本書(shū)，作者想告訴所有職場(chǎng)媽咪：工作與生活可以相輔相

本書(shū)是國(guó)內(nèi)首部運(yùn)用"微管理"親子教育理念，為職場(chǎng)媽咪講述別樣育兒經(jīng)的親子成長(zhǎng)書(shū)。作者水亦田借鑒"雁陣效應(yīng)""惡魔效應(yīng)""刺猬法則"等35個(gè)管理學(xué)經(jīng)典原理的智慧，獨(dú)創(chuàng)"微管理"親子教育理念和方法，幫助職場(chǎng)媽咪在碎片化的時(shí)間里解決好種種教養(yǎng)困惑，養(yǎng)育好自家的小小淘氣寶。通過(guò)本書(shū)，作者想告訴所有職場(chǎng)媽咪：工作與生活可以相輔相