潛能是人人都有的、與生俱來的、尚未被開發(fā)的大腦智慧能力。潛能在一定程度上受遺傳因素的控制，但只要開發(fā)得當(dāng)，每位寶寶都能表現(xiàn)出非凡的智慧和與眾不同的能力。潛能開發(fā)必須從小做起，因?yàn)閷殞毜拇竽X具有非常強(qiáng)的可逆性。兒童期是腦的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，寶寶的大腦活動程度是成人的兩倍，寶寶不僅對世界充滿好奇心，思維

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本書收錄了張德靜近年最優(yōu)秀的作品。第一部分是欣賞篇，整體全面地瀏覽張的色彩作品，包括多個局部講解，同時(shí)還列舉了張與網(wǎng)友微博對話的20個問題。第二部分為美術(shù)作業(yè)君對張德靜的訪談，全面介紹張德靜的學(xué)習(xí)創(chuàng)作歷程，包括五個方面內(nèi)容：初學(xué)繪畫——自己的選擇，初入北京——為央美而戰(zhàn)，在北京教畫的日子——奮斗，三下杭州——探索與改變

本書內(nèi)容以浙江省九年義務(wù)教育《科學(xué)》為基礎(chǔ)，注意與初中化學(xué)教材銜接，針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，圖文并茂，設(shè)有想一想、做一做、練一練、看一看等多個模塊，每章后面看一看閱讀材料，有趣味性的，有實(shí)用性的，有拓展性的。注重與生產(chǎn)實(shí)際的緊密聯(lián)系，力求達(dá)到更貼近學(xué)生的生活、生產(chǎn)，使學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)能更好地學(xué)以致用。全書分理論和實(shí)

學(xué)校的安全工作事關(guān)學(xué)生生命安全、健康成長，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。構(gòu)建完備的安全教育體系，僅憑制度和措施是不夠的，還要通過切實(shí)有效的執(zhí)行落實(shí)到每個人的身上。大學(xué)生是否具有自我保護(hù)意識和保護(hù)能力，是他們能否遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害的關(guān)鍵。本書內(nèi)容包括與大學(xué)生日常生活息息相關(guān)的國家安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、交通安全、消防安全、財(cái)

《大學(xué)評價(jià)與求學(xué)成才叢書：中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)評價(jià)報(bào)告（2014-2015）》共有四部分內(nèi)容：第一部分是2013年中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)排行榜，包括中國研究生教育地區(qū)競爭力排名榜（未含港澳臺地區(qū)）、研究生院競爭力排行榜、高校研究生教育競爭力排行榜（含分省、分類型），以及12個學(xué)科門類排行榜、98個一級學(xué)科排行榜、

我們在考察555篇應(yīng)用CiteSpace的論文的過程中，深刻感受到國內(nèi)學(xué)界對科學(xué)研究新方法和新工具的渴求，CiteSpace憑借其使用簡單、適用源于多種數(shù)據(jù)庫格式的數(shù)據(jù)、可以繪制多種圖譜、可視化效果好、提供信息量大和易于解讀等強(qiáng)大功能吸引了各個專業(yè)的研究人員，但從已有的研究成果來看，仍然存在一些問題。這些問題的存在主要

《齊魯文物（第3輯）》是山東博物館主編的具有齊魯?shù)赜蛱厣�的文博專業(yè)學(xué)術(shù)文集，研究內(nèi)容涵蓋歷史與文物、宣傳教育、文物保護(hù)、展覽陳列等博物館學(xué)及古生物學(xué)領(lǐng)域，共收錄文章36篇，其中“宣傳教育”為山東博物館宣教會議成果，另外，“漢畫研究”和“佛教藝術(shù)與考古”為2011年度佛教造像學(xué)術(shù)研討會、2012年度漢畫學(xué)術(shù)研討會提交的部

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傳媒的世界由社會的變遷所塑造，同時(shí)也持續(xù)不斷地影響著社會變遷的歷程。 《記錄與透視：中國傳媒熱點(diǎn)事件訪談錄》是國內(nèi)第一部以熱點(diǎn)媒介事件為議題的深度訪談錄。編者秉承忠實(shí)的記錄精神，圍繞著一系列熱點(diǎn)媒介事件，對國內(nèi)資深新聞傳播學(xué)學(xué)者和媒體從業(yè)者進(jìn)行扎實(shí)的訪談，呈現(xiàn)學(xué)界和業(yè)界最尖銳也最鮮活的觀點(diǎn)，兼具學(xué)術(shù)性與可讀性。 無

本書收錄內(nèi)容擯棄了滿足于講解、示范、重復(fù)練習(xí)以及游戲等傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式方法，著力改變傳統(tǒng)體育教學(xué)過分注重運(yùn)動技能的灌輸方式，從實(shí)際出發(fā)，與軟梯、欄架、瑞士球等功能性器械相結(jié)合，打破傳統(tǒng)格局，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，積極創(chuàng)新并選擇有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法與手段。第一部分田徑教學(xué)實(shí)驗(yàn)篇中，將繩梯等功能性器械運(yùn)用于實(shí)踐中，證明

針對當(dāng)前大學(xué)生的狀況，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的方方面面，包括國家安全教育、預(yù)防刑事犯罪教育、學(xué)習(xí)安全教育、生活安全教育、公共安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、消防安全教育、心理健康教育和自救常識教育，旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強(qiáng)自我防范能力。

大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與學(xué)習(xí)規(guī)劃

在我們生活的世界中，各種各樣形形色色的事物和現(xiàn)象，其中都必定包含著"科學(xué)"的成分。在這些成分中，有些是你所熟知的，有些是你未知的，有些是你還一知半解的。面對未知的世界，好奇的你是不是有很多疑惑、不解和期待呢？！"形形色色的科學(xué)"系列，把我們生活和身邊方方面面的科學(xué)知識，活靈活現(xiàn)、生動有趣地展示給你，讓你在暢快閱讀中收獲

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本書上限始于南宋初期，下限為2013年年底，采用述、記、志、傳、圖、表、錄等體裁，記述蔚縣全縣教育發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。

《當(dāng)代社科研究文庫：文化概論》是一部基本上涵蓋了文化史常識與古今中外實(shí)例的文化理論讀本，作者圍繞這部書提取的名詞解釋就有八百多條。全書共分為十章，在對文化的定義、起源、特點(diǎn)、規(guī)律等進(jìn)行梳理的同時(shí)，以具體的文化詞條，如“酒文化”、“茶文化”為例，來論證充實(shí)理論觀點(diǎn)，起到了文化傳承與傳播的作用。

本書是按照《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》五級要求編寫的，適合初三學(xué)生閱讀。本冊作者精心收錄了你在習(xí)得中文時(shí)就耳熟能詳?shù)脑⒀怨适�，如：以詩歌的形式呈現(xiàn)的TheBlindManandtheElephant，TheLostCamel。本冊書還收錄了英美初中生必讀的篇目，如：TheEmperorandtheMajor，TheM

本冊是按照《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》四級要求編寫的，適合八年（初二）學(xué)生閱讀。本書收錄的作品中，有世界知名作家的經(jīng)典文學(xué)作品、有澳大利亞、英國、美國、加拿大的古老傳說、有歷史戰(zhàn)爭中的經(jīng)典人物事跡等等。地道優(yōu)美的文學(xué)語言、傳遞人性真善美從而引起心靈共鳴的童話、發(fā)人深省而能夠促進(jìn)孩子形成良好性格的寓言，這些都如實(shí)反映了作品

本冊是按照《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》三級要求編寫的，適合七年級（初一）學(xué)生閱讀。本冊題材廣泛，涉及人文、地理、自然、科技、節(jié)日、人物等，例如，第22課“TheCuddlyKoala”用生動活潑的語言描寫了考拉的外貌特征及生活習(xí)性；第29課“Hurray!It’sraining!”記敘自己下雨天探索小樹林的經(jīng)歷，并配