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本書主要介紹計算機基礎的相關知識，分為9章，主要內容包括計算機相關知識的概述、計算機系統(tǒng)、多媒體技術及其應用、計算機網(wǎng)絡與信息安全、常用辦公軟件、數(shù)據(jù)結構與算法、程序設計基礎、軟件工程基礎、數(shù)據(jù)庫技術基礎等。其中，前5章為基礎篇，后4章為提高篇。本書旨在提高大學生的信息素養(yǎng)，使大學生能利用計算機技術處理學習和工作中的常

本書為國家社科基金項目（11BYY048）“基于作文語料庫的韓國學生漢語中介語系統(tǒng)研究”結項成果（結項等第：良好）中介語作為一個獨立的語言系統(tǒng)，具有一系列特性，這是學界所公認的。但迄今為止，中介語理論仍然是一種假設而缺乏實證研究的支持。本書在較大規(guī)模語料統(tǒng)計的基礎上對韓國留學生漢語中介語句型、句式系統(tǒng)進行描寫和分析，從

《預科英語教學探索與實踐/光明社科文庫》是北京市教育委員會組織的2019年度中央在京高校人才培養(yǎng)共建項目課題“北京市屬高校少數(shù)民族預科學生培養(yǎng)教育管理體系建設”的研究成果，涉及北京郵電大學民族教育學院預科英語教學改革的多個方面，內容包括：教學理論研究、教法研究、學習者研究、教師研究和教學評價及質量監(jiān)測研究等內容。

《傳達、意指與符號學視野/光明社科文庫》是語言學專著�！秱鬟_、意指與符號學視野/光明社科文庫》闡述了當下加強語言生態(tài)意識和語言生態(tài)學意識的必要性和可行性，介紹了語言生態(tài)學的性質、對象和研究方法，對生態(tài)文明建設中的語言生態(tài)問題進行了研究，討論了語言生態(tài)與語言教育、語言嫉妒、語言人、語言態(tài)度、語言國策等的關系，分析了語言接

《穆勒的語言邏輯思想研究/光明社科文庫》對穆勒的名稱理論、命題理論、分類和定義理論、“哲學語言”等語言邏輯思想作了較為全面而系統(tǒng)的研究，其中針對“涵謂”與“指謂”、“系詞”、“數(shù)學符號語言”等問題的討論進一步揭示了穆勒語言邏輯思想的豐富性，由此糾正了既有的穆勒語言邏輯思想研究偏向語義學而忽視語形學的傾向，并進而表明穆勒

《第二語言學習者語音感知能力的發(fā)展/光明社科文庫》通過觀察目標語經(jīng)驗為零的不同母語背景的第二語言學習者不同階段的加工特征，通過聽覺通道觀察漢語習得者感知漢語聲調、輔音和元音音素在大腦中加工能力的發(fā)展過程，以及分析發(fā)展過程中的階段性的特點及其制約因素。這些有助于語音感知理論的構建和完善并可積極干預第二語言學習者的學習過程

《大學英語新課程體系探索/光明社科文庫》采用理論與技術相結合的方法系統(tǒng)地探索大學英語新課程體系的設計、實施和評價�！洞髮W英語新課程體系探索/光明社科文庫》共十章，分為四部分。第一部分（一、二章）為理論體系，主要界定概念，梳理研究現(xiàn)狀，闡述理論基礎、政策依據(jù)對新課程體系構建與實踐的指導和支撐作用。第二部分（第三、四、五章

本書如書名所示，是語用學和翻譯學的界面研究，進一步夯實了新型跨學科“語用翻譯學”（pragmatranslatology，pragmatics-basedtranslatology或pragmatics-basedtranslationstudies）的理論基礎，建立了語用翻譯學的學理及其相關的寓意言談（metapho

《語義整合研究：篇章語義多維度系統(tǒng)分析》運用語言單位層級分析篇章語義整合，提供系統(tǒng)方法對篇章語義空間的多維性進行多層面、多角度分析，認識篇章語義。依據(jù)有形且并不陌生的可靠手段——語言單位，有憑有據(jù)、有效地系統(tǒng)把握無形的心理意識活動——篇章語義整合。從語言實踐角度深化了對音素、形素、詞形、句素、語句、篇素、篇章、篇際的語

關聯(lián)理論中的認知關聯(lián)與交際關聯(lián)兩條指導原則過于寬泛、限制性極弱，導致理論籠統(tǒng)性與應用主觀化，本研究以關聯(lián)理論核心假設——zuijia關聯(lián)假設及其派生關聯(lián)話語解讀機制為出發(fā)點，通過對優(yōu)選論的借鑒與融合，改良現(xiàn)有關聯(lián)理論運作機制，并在此基礎上提出關聯(lián)優(yōu)選推理模式，以提高關聯(lián)推理機制的可操作性，在理論精細化的道路上更進一步。

《譯學術語研究：譯學中旅行的概念和術語的形成>以中國當代譯學術語為研究對象，考察中國當代譯學術語的特點及其組成部分，全面展示中國當代譯學術語的現(xiàn)狀；探討中國當代譯學術語形成的動態(tài)過程，發(fā)現(xiàn)形成過程中所出現(xiàn)的各種問題。書中還涉及到譯學術語所蘊含的種種復雜的現(xiàn)象：語詞與概念之間的關系，概念在不同語言中的對應情況，概念

《漢語人稱代詞流變》首先界定了“人稱代詞”這一概念，理清了由于由于人稱代詞和名詞相交叉而產(chǎn)生模糊的兩大關系：一是人稱代詞與稱謂詞的關系，二是謙敬辭、倨傲辭與人稱代詞的關系。其次，對人稱代詞分類歸并，將漢語人稱代詞分為典型人稱代詞、話題人稱代詞和非典型人稱代詞三大類別，并逐個對其進行考論。最后，考論了漢語人稱代詞的異變使

《漢字語音認知研究》是一本漢字語音認知研究的專著。書中首先全面介紹國外詞匯語音認知研究的理論、方法及相關研究成果，總結漢語文字系統(tǒng)的特點和漢字語音認知研究的現(xiàn)狀、成果、爭鳴及存在的主要問題。然后介紹使用行為反應時法進行的一系列實驗研究，探討漢字語音在漢字閱讀理解中的作用這一詞匯語音認知研究的核心問題。最后介紹使用ERP

《漢語修辭術研究》研究了修辭學與修辭術的關系，具體研究了詞語修辭術、句式修辭術、篇章修辭術、語體修辭術、辭格修辭術。

《大學生論文寫作基礎》，旨在幫助當代大學生系統(tǒng)掌握學術論文寫作及科學研究的基本知識，全面提高學術論文寫作及科學研究的能力。 全書由前言、正文（第一章至第十章）、主要參考文獻、后記構成。主要介紹了學術論文寫作的基礎知識和畢業(yè)論文、文學評論、科技論文、科研報告、實驗報告、經(jīng)濟論文的寫作知識及方法，簡要介紹了科學研究的入門

漢代學者在大量分析漢字“音、形、義”的基礎上創(chuàng)立了六書理論，由于當時所見古文字資料的局限和六書理論的不完善，自許慎《說文》之后，不斷有人對六書理論提出批評、修正和補充，明代學者趙撝謙潛心六書研究，完成力作《六書本義》。本書在綜合考察趙撝謙《六書本義》的基礎上，對比古今學者關于六書理論的觀點，就六書理論及《六書本義》涉及

本書是依托國家社會科學基金項目在英語專業(yè)基礎階段內容依托（CBI）課程改革探索基礎上對英語專業(yè)核心課程體系整體改革深入探索的成果。書中探究了英語專業(yè)教育培養(yǎng)目標、課程體系、教育理念等方面存在的深層問題，明確了指導專業(yè)發(fā)展的內容語言融合教育理念（CLI），提出了英語專業(yè)發(fā)展的多種課程及教學內容組織模式，構建了獨特的英語專

本書適應高職學生各專業(yè)通用英語能力要求，按照生活與工作場景設計教學任務，循序漸進，包括出行、溝通和工作三個生活空間的場景，每個場景五課。 每課包括聽、讀、記、練、思、說、寫七個教學環(huán)節(jié)。前四個是語言與詞匯學習環(huán)節(jié)，體現(xiàn)各專業(yè)的共性，后三個是演練環(huán)節(jié)，可以對接專業(yè)進行，體現(xiàn)專業(yè)特色。教學內容來源于生活與職場，學用融合，