近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊A(chǔ)教育文庫：學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動
《學(xué)生喜歡怎樣的班主任》主要內(nèi)容包括：學(xué)生喜歡怎樣的班主任、道理并非天生嚴(yán)肅（代序）、學(xué)生喜歡怎樣的班主任、班主任工作“三性”、班主任工作“八要”、主題·過程·技巧、重視學(xué)生的主體性，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)、讓優(yōu)秀班主任介紹管理經(jīng)驗、將班級工作與語文能力訓(xùn)練結(jié)合起來、讓班會課精彩起來、走近高考、道理并非天生嚴(yán)肅、道理并非天生
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖耍匮埥逃龑＜�、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊A(chǔ)教育文庫：學(xué)習(xí)方法與心理輔導(dǎo)》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成
《好教育·好人生書系：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)讀本》主要內(nèi)容包括：誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自學(xué)興趣的方法、良好的學(xué)習(xí)情緒及其培養(yǎng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)的自我評價及調(diào)整策略、意志品質(zhì)中耐挫能力的培養(yǎng)等等。
《中國基礎(chǔ)教育文庫·學(xué)校德育活動指南：讓德性在生命中成長》主要內(nèi)容包括：背上心愛的小書包、爭做文明小天使、我愛紅紅的雨花石、成長在雨花臺下、我的事情我來做、我與小樹做朋友、我是一名光榮的少先隊員等等。
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖耍匮埥逃龑＜�、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫：學(xué)校為什么要成為幸福的地方》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖耍匮埥逃龑＜�、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫：學(xué)校文化建設(shè)新視野》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成
面對新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)、新的音樂教育理念，什么樣的音樂課堂教學(xué)是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課堂教學(xué)？如何在音樂課堂教學(xué)中體現(xiàn)音樂課程價值與課程精神？《文藝教育書系：音樂課堂新視野》以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo)，以音樂課程價值實現(xiàn)為依據(jù)，以教學(xué)技術(shù)與方法的重要因素的教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計作為研究內(nèi)容，進(jìn)行了多方位的探究。這既是實現(xiàn)通過
《中國基礎(chǔ)教育文庫：優(yōu)秀教師的必備要素》主要內(nèi)容包括：本分：既然選擇了教育，就一定把它做好、壓力：沒有壓力，是造成庸人的原因、交流：敞開，心靈，做與時俱進(jìn)的智者、反思：正確認(rèn)識自我，創(chuàng)新工作方法、激情：黑夜過去，太陽照樣從東方升起等等。
現(xiàn)在很多文人、學(xué)者都說現(xiàn)在的人不愛看詩書、不愛讀詩文，其實不然，關(guān)鍵是要培養(yǎng)人的讀詩看書的興趣，提高詩文作品的趣味性。由杜士營編著的《游戲詩一本通/素質(zhì)教育閱讀文庫》展示給人們的詩、詞、聯(lián)、語共有870則，具有休閑娛樂、智力開發(fā)、培養(yǎng)對詩詞愛好等作用。內(nèi)容包括，對黑暗面的諷刺，對光明的倡導(dǎo)，對大自然的贊美，對時光的記憶
如何讓“享受語文”的理念得以實現(xiàn)?譚老師的探索頗富可操作性。他認(rèn)為，整體感悟和課外閱讀是療治語文教學(xué)創(chuàng)傷的良藥。譚老師提出，讓課堂民主和諧、幸�？鞓罚怀鰧W(xué)科特征營造審美化教學(xué)境界，用教材的形式來規(guī)范作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生快樂輕松地攀越作文訓(xùn)練這一道山梁，主張開展“玩”語文課外興趣活動，把語文“玩”成開心詞典等觀點，不但與
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖耍匮埥逃龑＜�、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫：語文教學(xué)案例分析》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果
《中國基礎(chǔ)教育文庫：語文課堂教學(xué)藝術(shù)》以教學(xué)藝術(shù)的視角，去審視研究語文課堂教學(xué)活動的全過程。內(nèi)容全面而活潑，教例豐富而多彩，具有系統(tǒng)性、實用性與可操作性。它涵蓋了語文課堂教學(xué)的備課與教案編寫，教學(xué)導(dǎo)入、過渡、收束與結(jié)構(gòu)設(shè)計，教學(xué)的課堂提問與板書設(shè)計，教學(xué)語言、應(yīng)變機(jī)智與聽課評課的能力訓(xùn)練，作業(yè)練習(xí)與檢測考核，課改理念下
《育人為本培養(yǎng)健全人格/中國基礎(chǔ)教育文庫》編著者陳興明等�！队藶楸九囵B(yǎng)健全人格/中國基礎(chǔ)教育文庫》由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學(xué)性。
《中國基礎(chǔ)教育文庫：原來教育是一種文化》主要內(nèi)容包括：文化感悟、我的文化互動教學(xué)觀、語文教學(xué)中的文化互動論、語文教學(xué)中的文化反思、文中有我——文本閱讀的文化追求、“人一本”對話：語文教學(xué)永遠(yuǎn)的文化互動、在文化互動中涵養(yǎng)語文教學(xué)、解析孔子的個性化教學(xué)、與書相伴、教學(xué)文化視域中的互動教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)給教學(xué)帶來一場革命、讓學(xué)
《當(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫：中國古代教育的那些事》主要內(nèi)容包括：中國古代教育、中國古代教育家、科舉制度、古代書院、古代考試、古代文舉、古代學(xué)官、古代教育雜論等。
《中國基礎(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學(xué)性。在中學(xué)生心理的汪洋大海里，有無窮無盡、
《好老師是怎樣煉成的/中國基礎(chǔ)教育文庫》編著者段慧民。《好老師是怎樣煉成的/中國基礎(chǔ)教育文庫》內(nèi)容提要：自從天上掉餡餅——一頂“全國十佳班主任”的“桂冠”落到作者頭上之后，近幾年，作者曾應(yīng)河南、北京等近30個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）以及中國教育學(xué)會、中國人生科學(xué)學(xué)會、中國教育技術(shù)學(xué)會、中國教育報刊中心、中國教育科學(xué)研究學(xué)會
在對比演練中升格。優(yōu)秀的作文，應(yīng)該是線索分明、認(rèn)識深刻、底蘊(yùn)豐厚、意境深遠(yuǎn)、新穎動人、真情表達(dá)的作文。不少同學(xué)完成一篇作文之后，總會自我感覺良好，但在老師評卷后才發(fā)現(xiàn)自己的作文分?jǐn)?shù)并不高。這是為什么呢？因為學(xué)生不知道真正的好作文該是怎么個模樣。提出升格招法，出示失誤病文，提出升格途徑，展示升格佳作，讓學(xué)生在比較中得出升
《教學(xué)與學(xué)校管理/中國基礎(chǔ)教育文庫》編著者王有鵬�！督虒W(xué)與學(xué)校管理/中國基礎(chǔ)教育文庫》主要內(nèi)容有：教師必須具有吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，必須具有心甘情愿、無怨無悔的心態(tài)。教育研究雖然在精神上是快樂的，它能夠使教師收獲成功的喜悅，體會到追求、奉獻(xiàn)和創(chuàng)造的幸福，但是教育研究耗時、傷神、費力，它對研究者的人生境界、個人素質(zhì)、
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