本書在北京市教育科學十二五規(guī)劃一般課題故宮系列校本課程開發(fā)的實踐研究的成果基礎上，從課程開發(fā)與實施的視角，通過對故宮文化資源的挖掘和轉化，系統(tǒng)總結提煉了故宮課程群開發(fā)與實施的研究成果，幫助學校、教師和家長帶領孩子們走進故宮、了解故宮、研究故宮。全書共分為九章。分別從開展故宮課程群開發(fā)與實施的研究背景和價值，故宮與故宮文

本書以山東為例，旨在厘清鄉(xiāng)村檔案文化建設的基本理論、路徑和機制，為鄉(xiāng)村檔案文化建設的理論和實踐提供參考和借鑒。通過文獻分析、調查研究、比較研究、系統(tǒng)分析等方法全面梳理和探討中外鄉(xiāng)村檔案文化建設的最新成果，從宏觀背景、理論基礎、基本內涵、內容范圍、價值功能、模式原則、建設現(xiàn)狀、建設主體、建設對象、建設環(huán)境、典型案例等方面

本書為提高篇，介紹了方框圖、線段圖、面積圖、列表、容斥圖、思維導圖、幾何圖形、扇形圖、條形圖、折線圖和蝴蝶圖這11種畫圖方法，給孩子講解數(shù)學難題，甚至是奧數(shù)難題，同時幫助孩子建立數(shù)形結合思維與建模思維，提高孩子的數(shù)學應用能力與跨學科學習能力。

本書為入門篇(含上下兩冊)，介紹了方框圖、線段圖、列表、容斥圖、思維導圖、幾何圖形、扇形圖、條形圖、折線圖和外星人圖這10種畫圖方法，給孩子講解數(shù)學難題，同時幫助孩子建立數(shù)形結合思維與建模思維，提高孩子的數(shù)學應用能力與跨學科學習能力。

本著作共分三卷，第一卷是對唐代佚失古籍五部九卷的作者善導的研究，通過研究可以發(fā)現(xiàn)，中日兩國都以中國古籍文獻作為重要資料，有著共同的研究基礎，但是部分資料的真?zhèn)芜�有待考證。除此之外，目前收集到的關于善導的古籍資料并不一定單純指一個善導，無論國內還是日本，都需結合善導別名對現(xiàn)有資料進行辨析，對相關古籍資料再次進行收集整理。

本書是天津輕工職業(yè)技術學院課程思政教學研究示范中心在校本案例的基礎上,通過歸納、提升、應用、推廣和改進,將國家、天津市課程思政政策背景及文件、輕工學院落實課程思政實施方案和舉措、精選學院201]課程思政設計與實施案例及輕工學院課程思政教學研究成果匯聚成冊，力爭做到有理論依據(jù),文件咨詢,也有實施路徑和方法,更有典型課程的

本書是在審辯式思維與數(shù)學中的審辯式思維分析對比的基礎上,總結出了審辯式思維在數(shù)學課堂中所要遵循的教學基礎、影響因素以及建構原則，同時提出了審辯式思維在數(shù)學課堂中的五種教學模式，并利用大量案例對這些模式進行了解釋和說明，指出每種模式應用的背景和作用。書中主要闡述了辯式思維、審辯式思維與數(shù)學、審辯式思維在教學中的理論建構、

美國國家體能協(xié)會抗阻訓練動作技術手冊介紹了80種自由重量練習和20種器械練習，包括全身訓練、下半身訓練、上半身訓練、核心訓練及變式訓練和非傳統(tǒng)器械訓練。本書對每種練習的類型、動作機制、受到訓練的肌肉群或身體部位、合理的動作技術等進行了詳細的描述。本書適合準備參加NSCA系列認證考試的人士閱讀；同時，也為體能教練、健身教

本書是在審辯式思維與數(shù)學中的審辯式思維分析對比的基礎上，得出審辯式思維在數(shù)學建構中所要遵循的教學基礎、影響因素以及建構原則，同時提出審辯式思維在數(shù)學教學中的四大實施策略即《形成思維場建構模式群創(chuàng)設課程鏈貫通課內外》和四大實施方法即《自我質疑循證分析辯論研討應用拓展》，并通過大量案例對建構模式群與創(chuàng)設課程鏈的教學實踐進行

《家庭教育心理咨詢師手記：看家庭紀錄片學親子教育》講述了家庭教育紀錄片中的五個教育故事，站在家庭教育心理咨詢師的角度，對案例進行分析和解讀，并加以分析，以期讀者在閱讀過程中，可以深入地思考孩子學業(yè)問題的本質、家庭教育的互動、孩子與父母的關系等，從而更好地處理與孩子的關系，促進孩子學業(yè)的進步。

本書編寫組就編輯出版工作中的理論和實務問題廣泛征稿，匯編成此書。書中所收文章對出版工作、選題策劃、審讀加工、發(fā)行營銷等方面的經(jīng)驗進行了研討總結，同時書中還匯集了一些書評。

本書以產(chǎn)品設計和公共藝術專業(yè)課程為基礎，結合非物質文化遺產(chǎn)與當?shù)靥厣�文化設計課程教學目標及實施方案，探析文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)的資源、創(chuàng)意思維、主題方向等。本書理論與實踐結合，適合產(chǎn)品設計專業(yè)師生、從業(yè)者參考閱讀。

國家對職業(yè)教育高度重視，隨著職業(yè)教育改革的深入發(fā)展，素質教育的全面實施，職業(yè)教育學生心理在教育中的首要地位越來越受到國家和教育界的廣泛重視和深切關注。在國家進入新的歷史征程，在新形勢、新特點，如何加強和改進職業(yè)教育學生心理的針對性、時效性是擺在廣大教育工作者面前的首要任務。本書依據(jù)高職院校學生職業(yè)教育的新變化，根據(jù)數(shù)十

本書聚焦于行業(yè)劃轉地方工科院校，基于“縱（時間）、橫（關系）、變（戰(zhàn)略）”三維分析視角，以外部戰(zhàn)略關系動態(tài)演變和內部戰(zhàn)略關系的類特色凝練為兩條主線，以場域理論、新制度主義、復雜系統(tǒng)等理論為支撐，運用制度分析、對比分析、實證研究等研究方法，探究行業(yè)劃轉地方工科院校的戰(zhàn)略選擇。從“縱”的時間維度上，對行業(yè)劃轉地方工科院校的

本書內容主要分為三個部分,第一部分介紹了藥球訓練的基礎知識,第二部分提供了針對不同身體部位和不同身體素質的訓練方案,第三部分采用分步驟圖解的形式,對利用藥球進行的近80種針對肌肉力量、穩(wěn)定性和全身協(xié)調性提升的訓練動作的鍛煉目標、鍛煉步驟、執(zhí)行要點和動作變式進行了講解。此外,本書附贈了所有訓練動作的演示視頻,以幫助讀者切

本書內容主要分為三個部分,第一部分介紹了彈力帶訓練的基礎知識,第二部分提供了針對不同人群、不同部位和不同身體素質的訓練方案,第三部分采用分步驟圖解的形式,對利用彈力帶進行的90余種針對肩部、胸部和背部、手臂、核心與腰腹、臀部與下肢,以及全身及爆發(fā)力的訓練動作的鍛煉目標、鍛煉步驟、執(zhí)行要點和動作變式進行了講解。

本書是國家社科基金項目《智慧社會驅動的圖書館信息生態(tài)研究》(18BTQ030)的研究成果之一。本書從歷時態(tài)與共時態(tài)相交織的視角梳理圖書館信息生態(tài)的嬗變軌跡,探討圖書館在智慧社會驅動下所面臨的新挑戰(zhàn)與新問題,利用新的建模和計算手段對信息現(xiàn)象、組織特性和用戶信息行為等海量異構數(shù)據(jù)進行分析評估,重構圖書館信息生態(tài)框架結構模型

VBT基于速度的力量訓練介紹了基于速度的力量訓練（VBT）的基礎理論知識及相關測量工具的使用方法，接著講解了特定力量的速度訓練區(qū)間的含義及其在周期化訓練中的應用時機，然后描述了基于VBT的1RM測試方法，以及如何通過VBT評估訓練強度、調整訓練負荷和監(jiān)測運動疲勞，提供了VBT的周期化訓練應用指導與方案示例。不論是體能教

圖解足球運動從入門到精通由多年足球教學經(jīng)驗的北京工業(yè)大學青年教師編寫，全書講解了足球場地、裝備選擇、比賽規(guī)則、安全指南等基礎知識，方便讀者了解足球；然后重點介紹了足球技術及訓練方法，涉及球感訓練、停球技術、踢球訓練、盤帶技術、戰(zhàn)略戰(zhàn)術、團隊訓練、守門員技術以及體能訓練等。書中介紹的足球基礎技術及組織訓練方法，均通過圖文

本書聚焦學術文獻閱讀，以用戶需求為導向，針對學術文獻閱讀的需求痛點和常見的問題，系統(tǒng)介紹學術文獻閱讀的各種技巧與諸多注意事項，并輔以實戰(zhàn)任務，幫助讀者攻克學習重點。 全書共8章，主要內容包括學術文獻的常識，閱讀學術文獻的原因，常用的四類學術文獻的結構與特點，學術文獻閱讀的四個基本原則，學術文獻檢索、分析與管理的方法和技