本教材圍繞培養(yǎng)目標，兼顧學生特點，內(nèi)容以“必需、夠用”為度，突出實踐性和應用性。主要內(nèi)容包括緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖和實驗指導。為培養(yǎng)學生的高尚醫(yī)德、激發(fā)學習興趣、啟迪思維，結合教材內(nèi)容編入醫(yī)者仁心、鏈接、案例等

緩和醫(yī)療起源于對晚期癌癥患者的照護，所以相關教材和參考書絕大多數(shù)都針對癌癥患者，非癌癥患者的緩和醫(yī)療專業(yè)書十分匱乏。本書由英國學者編著，DameCicelySaunders博士親自作序。第1～11章系統(tǒng)闡述各類非癌癥慢性疾病緩和醫(yī)療的任務內(nèi)容、技術細節(jié)和研究方向，既有針對常見病，如慢性心力衰竭、慢性阻塞性肺疾病等疾病患

本教材系統(tǒng)性介紹了分子生物學、細胞培養(yǎng)與現(xiàn)代組織形態(tài)學的基本技術與研究方法，強調(diào)整合性實驗技術指導的基本風格和主要內(nèi)容。本教材以“分子—細胞—組織”的順序，按學科特點分為三篇，共十三章內(nèi)容。第一篇從分子水平重點介紹核酸、蛋白質(zhì)的分離純化與分析技術、酶學研究技術，以及基因工程；第二篇從細胞水平主要介紹細胞培養(yǎng)基本技術、培

本教材是高等職業(yè)教育醫(yī)藥類系列教材。本書內(nèi)容根據(jù)高等職業(yè)教育藥學類、藥品與醫(yī)療器械類、食品類等專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，結合課程標準編寫而成，包括解剖學、生理學及疾病學基礎知識。具體介紹了細胞、組織、器官和系統(tǒng)，運動系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)，血液，脈管系統(tǒng)，感覺器官，人體控制系統(tǒng)等。本書采用模式，即紙

本書由病理學、生殖醫(yī)學、毒理學、營養(yǎng)學等專業(yè)編者撰寫，共18章，內(nèi)容涉及影響男、女性生殖的相關疾病在器官、細胞和分子水平發(fā)生的病理改變特點，營養(yǎng)和環(huán)境內(nèi)分泌干擾物等對生殖的影響機制，男性不育的臨床處理，利用人工授精和體外受精-胚胎移植及其衍生技術進行不孕不育癥治療的方法，特別對其中核心技術的基本原理進行了重點闡述。本書

韋恩？卡比特和勞倫斯？Ｍ.埃爾森博士本著對繪畫和教學的熱愛，在教與學的過程中共同創(chuàng)造了一種對文字和圖片素材進行繪涂的學習模式，并將此模式應用于人體解剖課程的教學中，使學生獲益匪淺，也大大提升了課程學習的效果。后編著成書，至今創(chuàng)下250萬冊的累積銷量，開創(chuàng)了科學涂色書的流派，并已成為經(jīng)典，受到讀者廣泛認可。全書共分19部

人體解剖學是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課程，系統(tǒng)解剖學和局部解剖學是人體解剖學重要組成部分，是學習斷層解剖學與影像解剖學的基礎。《人體解剖學實驗》涵蓋系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、斷層解剖學與影像解剖學的實驗教學內(nèi)容，以培養(yǎng)學生動手能力、觀察能力和書寫能力為切入點，強調(diào)知識的綜合運用和臨床思維，培養(yǎng)學生思辨創(chuàng)新、追求卓越的專業(yè)

NiTi合金由于其獨特的性能已在生物醫(yī)學領域得到了廣泛應用。本書綜合了近年來醫(yī)用NiTi合金陽極氧化與表面處理的新理論和技術成果，主要內(nèi)容包括：緒論；NiTi合金表面Ni-Ti-O納米管陣列涂層；NiTi合金表面Ni-Ti-O納米孔涂層；NiTi合金表面納米涂層的腐蝕性能；NiTi合金表面納米涂層的生物學性能；醫(yī)用Ni

本書涵蓋了醫(yī)學超聲的基礎內(nèi)容，具體包括醫(yī)學超聲的物理基礎、壓電效應及超聲換能器的原理與應用、脈沖回波超聲成像系統(tǒng)原理及應用、超聲的生物效應及超聲治療學、生物醫(yī)學超聲前沿、醫(yī)學超聲實驗等。核心內(nèi)容圍繞超聲波在生物組織中的傳播特性，A、M、B、D型超聲設備原理與應用，高強度聚焦超聲（HIFU）等超聲治療展開。書中每章節(jié)都配

本教材是衛(wèi)生職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材之一。其涵蓋病理學與病理生理學的內(nèi)容，揭示疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸規(guī)律和機制，將病理學和病理生理學內(nèi)容根據(jù)知識的銜接性進行有機整合。全書共分18章，包括總論和各論兩部分，總論為第1～11章，主要講述各種疾病的共同規(guī)律；各論為第12～18章，講述不同系統(tǒng)常見疾病的特殊規(guī)律。

本教材以立德樹人為根本，以護理行業(yè)標準和國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據(jù)，體現(xiàn)“以促進就業(yè)為導向，以服務發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)能力為本位，以發(fā)展技能為核心”的職業(yè)教育培養(yǎng)理念。本教材共計14章，分為人體解剖學、組織學和胚胎學三部分內(nèi)容，相關章節(jié)有機融入醫(yī)者仁心模塊，突出醫(yī)德培育；每章精選臨床案例，旨在培養(yǎng)學生臨床思維；為激發(fā)

本教材緊密結合醫(yī)護崗位需求的人體生理學的基礎理論知識和基本技能，包含緒論、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖共12章；正文設有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“自測題”等模塊。教材章節(jié)設計科學、理實并重、學訓結合，兼顧系統(tǒng)性與實用性，并配有數(shù)字

本書本著堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的原則，注重思想性、科學性、先進性和適用性；在強調(diào)化學基礎理論的同時，力求突出醫(yī)用化學的特點。全書共分為三篇，第一篇為化學實驗基本知識；第二篇為基礎化學實驗，主要涉及稀溶液的依數(shù)性、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、滴定分析等；第三篇為有機化學實驗，主要涉及蒸餾、提取等有機化學實驗操作。本書內(nèi)容適

本教材分為理論和實驗指導兩個部分，合計十七章內(nèi)容，理論部分包括無機化學和有機化學的基本內(nèi)容；實驗指導部分包括基本操作技能、常用溶液的配制及常見有機化合物的鑒別。無機化學部分重點介紹物質(zhì)的結構、化學反應速率與化學平衡、電解質(zhì)溶液、膠體溶液等基本知識和基本技能；有機化學部分重點介紹烴類、醇酚醚、醛酮、羧酸、胺類等基本知識和

本書按照高等學校大學物理課程教學指導委員會通過的《醫(yī)藥類專業(yè)大學物理課程教學基本要求》(2021?版)編寫。本書是編者多年進行翻轉(zhuǎn)課堂和課程思政教學改革的總結。每章附有課程思政案例和習題解答，部分知識點以微課視頻方式呈現(xiàn)，通過二維碼鏈接，供廣大學生學習使用。

再生生物醫(yī)學是生命科學和醫(yī)學研究的前沿與制高點，是未來科學與技術發(fā)展的戰(zhàn)略必爭領域�！吨袊�再生生物醫(yī)學2035發(fā)展戰(zhàn)略》著眼于重大科技變革中的再生生物醫(yī)學和中國的實際情況，扼要介紹了再生生物醫(yī)學在促進科技創(chuàng)新、人民健康、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的科學意義和戰(zhàn)略價值，以多元和動態(tài)的視角梳理了再生生物醫(yī)學領域的發(fā)展態(tài)勢，深刻剖析

《醫(yī)學免疫學（第4版）》為教育*審定、批準的“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材及科學出版社立項通過的科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材，由國內(nèi)24所高校一線醫(yī)學免疫學專業(yè)教師根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，結合國內(nèi)高校醫(yī)學本科生的整體現(xiàn)狀與國家醫(yī)藥類執(zhí)業(yè)資格考試總體要求精心編寫而成。教材在章節(jié)設置、內(nèi)容編排、圖文配合、版

神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能復雜，對該系統(tǒng)的學習和研究人員造成諸多困擾。本書通過簡明的文字和330幅實驗結果的圖片介紹神經(jīng)形態(tài)學方法并說明神經(jīng)系統(tǒng)的結構，以闡明其功能。本書包括顯示神經(jīng)組織內(nèi)神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞基本形態(tài)特點的傳統(tǒng)染色技術，揭示神經(jīng)纖維聯(lián)系通（環(huán)）路的神經(jīng)纖維束路示蹤技術，定位神經(jīng)活動相關神經(jīng)活性物質(zhì)和受體分布等

本書為普通高等教育本科教材《組織學與胚胎學》配套教材，全書分兩篇共29章。第一篇驗證性實驗24章，其中，組織學部分的實驗內(nèi)容循序漸進，按肉眼、低倍鏡和高倍鏡的順序觀察，重要的組織結構附有相應的實物圖片，實驗中難以觀察到的結構設置了示教內(nèi)容，部分章節(jié)還配備了手繪組織結構模式圖樣例，供學生參考；胚胎學部分以胚胎模型為主，附

近年來，系統(tǒng)生物學對生物體的整合性研究以及精準醫(yī)學基于患者的個性化特征因人而異地制定治療方案的嘗試，開啟了現(xiàn)代生物學與醫(yī)學從理念上向中國醫(yī)學傳統(tǒng)回歸的進程。《走向整體醫(yī)學》在東西方醫(yī)學、生物學乃至自然科學幾百年來方法演變的更大視野下，沿著現(xiàn)代科學方法演變的脈絡，順應生物學和醫(yī)學發(fā)展的大趨勢，描繪了人類正在迎來的醫(yī)學——