本書分上下兩篇：護理禮儀和人際溝通，章前設學習要點和案例分析，正文有重點提示，章后有討論與分析。在第3/6/7/8章后附模擬訓練，供各學校根據(jù)教學實際選擇開展。每章配有教學PPT、知識點和習題，置于教材附光盤，便于學習使用。

《外科護理（修訂版供護理、助產及其他相關專業(yè)使用）》與執(zhí)業(yè)標準接軌，體現(xiàn)專業(yè)特色，內容呈現(xiàn)采用“目標導向”的方式，如“學習要點”“病例導引”“重點提示”“討論與思考”等。整個教材按實際工作任務、工作過程和工作情境展開，適宜“以任務引領型課程為主體”的具有一定特色的現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系組織相關教學活動。全書內容分為兩部分

《婦產科護理（修訂版供護理、助產及其他醫(yī)學相關專業(yè)使用）》內容充分考慮護理專業(yè)特點，以護理程序為主線，進行護理評估，做出護理診斷，制定護理措施，并強調健康指導和心理護理：充分考慮當前護士執(zhí)業(yè)資格考試的要求以及中專生的學習特點，在章節(jié)前設有學習要點，重點章節(jié)前設置病例導入，內容中設有重點提示，配套光盤中涵蓋了教學大綱、與

本書圍繞康復護理基礎理論、康復護理評定、康復護理技術、常見疾病患者的康復護理等組織內容。在康復護理評定及康復護理技術部分的內容體系做了適當調整，使其更為合理，在康復護理評定中增加了認知功能評定的內容，在康復護理技術中增加了自助具及其使用的護理。

本書共14章，結合護士資格考試大綱編寫，包括健康小兒的一般護理和住院患兒的護理、感染性疾病患兒的護理等，疾病護理中將第14章和第15章合并成“感染性疾病患兒的護理”，補充了“結締組織疾病患兒的護理”，為了提高學生對教材的理解和實踐操作能力，該書還有數(shù)字教輔和網(wǎng)絡資料。

本書共3篇，9章，第4-6章為耳鼻喉科護理；第7-9章為口腔科護理，分別圍繞整體護理的現(xiàn)代護理理念，突出護理專業(yè)的特征和需要，緊密圍繞整體護理的現(xiàn)代護理理念，將護理程序有機地貫穿于教材始終，使護理專業(yè)特點具體細化到各科疾病的護理中去。

全書在結構內容編排上突出“以老年人健康為中心，以護理程序為框架，以現(xiàn)代整體護理為指導，以老年人自我保健與健康促進為理念”的思想，共八章，包括緒論、老年人的健康管理、老年人心理健康與護理及日常生活護理等內容。

本書融合公共衛(wèi)生學和社區(qū)護理理論與技術，突出重點人群社區(qū)衛(wèi)生服務，補充了社區(qū)衛(wèi)生服務的基本內容，增加了三級預防在社區(qū)衛(wèi)生服務中的應用，增添了社區(qū)環(huán)境與健康的章節(jié)，同時慢性病、傳染病、急救章節(jié)中把與本套其他課本的相應內容重復地地方做了刪減。

《急救護理技術（供護理助產及其他醫(yī)學相關專業(yè)使用修訂版）》以急救醫(yī)療服務體系的工作程序安排章節(jié)順序，注重理論與技術的充實和更新，努力避免內容的過多過難，堅持中職教學“必需、實用、夠用”的原則。全書共9章，總學時為54學時，其中理論教學30學時，實踐教學24學時。優(yōu)化“學習要點”“重點提示”“討論與思考”“實踐指導”“案

本書共14章，涵蓋產科學基礎、病例產科護理及常用技術護理。為了學生更靈活、更扎實地掌握知識，每章節(jié)給出了討論與思考。另外增加數(shù)字化教輔資料內設重點知識點及練習題，供學生選擇使用，并配有教學PPT光盤，供教師在教學中參考。

本書認真汲取了《護理倫理學》（第1版）的精華，結合有關中職院校的教學經(jīng)驗，由多家衛(wèi)生職業(yè)院校集體撰寫，供全國中等衛(wèi)生職業(yè)學校護理相關專業(yè)使用，包括護理倫理學的含義、發(fā)展和學習方法，以及理論基礎、規(guī)范體系和基本原則。

本書圍繞健康評估教學大綱編寫，涵蓋健康評估的概念、常見癥狀評估及相關臨床檢查、資料分析與護理診斷等。文中有重點提示，章后有討論與思考，標注了重要的考點及知識點，便于學生把握學習重點及難點，同時編制了《健康評估教學大綱》，供師生教學參考。

本書按162學時進行編寫，涵蓋內科各系統(tǒng)的�？谱o理、傳染病、神經(jīng)系統(tǒng)�？谱o理，正文之后有實訓和附錄。參照國內外臨床醫(yī)療及護理的新進展、新技術，更新和補充了新的臨床治療及護理方法及技術，根據(jù)教材的整體規(guī)劃并結合全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的大綱涵蓋內容。

全書共3篇17章，以全科醫(yī)學基本理論、觀念和方法為主線，重點講述全科醫(yī)學基本理論和原則、全科醫(yī)生工作方式和基本技能，突出”三基“框架，內容”必需、夠用“，力求實現(xiàn)”宜教宜學、科學嚴謹“的特點。章前列”學習要求“，點出理論學習要掌握的主要知識或初步具備的能力；章末設”復習指導“，總結本章重要的知識點。本版在內容上主體延續(xù)

《骨科護士�？萍寄懿僮髋c考評》是由北京護理學會骨科護理專業(yè)委員會組織編寫的骨科護士培訓用書。編者根據(jù)骨科臨床優(yōu)質護理服務要求和特點，結合臨床護理工作，總結了骨科基礎知識、�？撇僮骷夹g，對骨科常見疾病、多發(fā)疾病護理的重點、難點問題，常見護理并發(fā)癥及搶救流程分別做了護理指引和質量評價�！豆强谱o士專科技能操作與考評》內容涵蓋

為適應現(xiàn)代護理學發(fā)展的需要，本教材內容在上版教材的基礎上重新進行優(yōu)化組合和調整。堅持以護理程序為框架，在強化婦產科專科護理知識的同時，力求簡化醫(yī)療知識，淡化�？埔庾R。體現(xiàn)新的教學改革思想，構建符合時代發(fā)展需求、科學合理的知識結構體系。特別注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，加強學生實踐能力和職業(yè)行為規(guī)范的培養(yǎng)，使學生的知

本書共13章，包括女性生殖系統(tǒng)炎癥、腫瘤、生殖內分泌疾病、盆底功能障礙性及生殖器官損傷疾病、婦科手術等患者的護理以及計劃生育與婦女保健知識。全書內容特點突出表現(xiàn)在每章設計的“學習要點”“重點提示”和“討論與思考”。適宜中職護理、助產及其他醫(yī)學相關專業(yè)使用。

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結

本教材根據(jù)整體護理理念設計全書框架，編寫過程中將護理程序貫穿始終，強調理論與內容提要：實際相結合的原則，以考點、小結、自測題、數(shù)字資源幫助學生理解學科內容。目的是培養(yǎng)學生從身體、心理、社會等方面收集資料，進行以人為中心的評估，結合實驗室及其他檢查的結果，從護理的角度對個體、家庭或社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反

本教材為職業(yè)教育護理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材(行業(yè)審定版)之一。全書共分十六章，內容包括精神科護理學的基本知識與常見精神障礙的護理兩部分。精神科護理學的基礎知識包括精神科護理的基本概念、精神障礙的病因學及癥狀學、精神科護理基礎護理與技能。常見精神障礙的護理包括器質性精神障礙、精神活性物質所致精神障礙、精神分裂癥、心境障