本書分上下兩篇:護理禮儀和人際溝通,章前設學習要點和案例分析,正文有重點提示,章后有討論與分析。在第3/6/7/8章后附模擬訓練,供各學校根據(jù)教學實際選擇開展。每章配有教學PPT、知識點和習題,置于教材附光盤,便于學習使用。
《外科護理(修訂版供護理、助產及其他相關專業(yè)使用)》與執(zhí)業(yè)標準接軌,體現(xiàn)專業(yè)特色,內容呈現(xiàn)采用“目標導向”的方式,如“學習要點”“病例導引”“重點提示”“討論與思考”等。整個教材按實際工作任務、工作過程和工作情境展開,適宜“以任務引領型課程為主體”的具有一定特色的現(xiàn)代職業(yè)教育課程體系組織相關教學活動。全書內容分為兩部分
《婦產科護理(修訂版供護理、助產及其他醫(yī)學相關專業(yè)使用)》內容充分考慮護理專業(yè)特點,以護理程序為主線,進行護理評估,做出護理診斷,制定護理措施,并強調健康指導和心理護理:充分考慮當前護士執(zhí)業(yè)資格考試的要求以及中專生的學習特點,在章節(jié)前設有學習要點,重點章節(jié)前設置病例導入,內容中設有重點提示,配套光盤中涵蓋了教學大綱、與
本書圍繞康復護理基礎理論、康復護理評定、康復護理技術、常見疾病患者的康復護理等組織內容。在康復護理評定及康復護理技術部分的內容體系做了適當調整,使其更為合理,在康復護理評定中增加了認知功能評定的內容,在康復護理技術中增加了自助具及其使用的護理。
本書共14章,結合護士資格考試大綱編寫,包括健康小兒的一般護理和住院患兒的護理、感染性疾病患兒的護理等,疾病護理中將第14章和第15章合并成“感染性疾病患兒的護理”,補充了“結締組織疾病患兒的護理”,為了提高學生對教材的理解和實踐操作能力,該書還有數(shù)字教輔和網(wǎng)絡資料。
本書共3篇,9章,第4-6章為耳鼻喉科護理;第7-9章為口腔科護理,分別圍繞整體護理的現(xiàn)代護理理念,突出護理專業(yè)的特征和需要,緊密圍繞整體護理的現(xiàn)代護理理念,將護理程序有機地貫穿于教材始終,使護理專業(yè)特點具體細化到各科疾病的護理中去。
全書在結構內容編排上突出“以老年人健康為中心,以護理程序為框架,以現(xiàn)代整體護理為指導,以老年人自我保健與健康促進為理念”的思想,共八章,包括緒論、老年人的健康管理、老年人心理健康與護理及日常生活護理等內容。
本書融合公共衛(wèi)生學和社區(qū)護理理論與技術,突出重點人群社區(qū)衛(wèi)生服務,補充了社區(qū)衛(wèi)生服務的基本內容,增加了三級預防在社區(qū)衛(wèi)生服務中的應用,增添了社區(qū)環(huán)境與健康的章節(jié),同時慢性病、傳染病、急救章節(jié)中把與本套其他課本的相應內容重復地地方做了刪減。
《急救護理技術(供護理助產及其他醫(yī)學相關專業(yè)使用修訂版)》以急救醫(yī)療服務體系的工作程序安排章節(jié)順序,注重理論與技術的充實和更新,努力避免內容的過多過難,堅持中職教學“必需、實用、夠用”的原則。全書共9章,總學時為54學時,其中理論教學30學時,實踐教學24學時。優(yōu)化“學習要點”“重點提示”“討論與思考”“實踐指導”“案
本書共14章,涵蓋產科學基礎、病例產科護理及常用技術護理。為了學生更靈活、更扎實地掌握知識,每章節(jié)給出了討論與思考。另外增加數(shù)字化教輔資料內設重點知識點及練習題,供學生選擇使用,并配有教學PPT光盤,供教師在教學中參考。
本書認真汲取了《護理倫理學》(第1版)的精華,結合有關中職院校的教學經(jīng)驗,由多家衛(wèi)生職業(yè)院校集體撰寫,供全國中等衛(wèi)生職業(yè)學校護理相關專業(yè)使用,包括護理倫理學的含義、發(fā)展和學習方法,以及理論基礎、規(guī)范體系和基本原則。
本書圍繞健康評估教學大綱編寫,涵蓋健康評估的概念、常見癥狀評估及相關臨床檢查、資料分析與護理診斷等。文中有重點提示,章后有討論與思考,標注了重要的考點及知識點,便于學生把握學習重點及難點,同時編制了《健康評估教學大綱》,供師生教學參考。
本書按162學時進行編寫,涵蓋內科各系統(tǒng)的?谱o理、傳染病、神經(jīng)系統(tǒng)?谱o理,正文之后有實訓和附錄。參照國內外臨床醫(yī)療及護理的新進展、新技術,更新和補充了新的臨床治療及護理方法及技術,根據(jù)教材的整體規(guī)劃并結合全國護士執(zhí)業(yè)資格考試的大綱涵蓋內容。
全書共3篇17章,以全科醫(yī)學基本理論、觀念和方法為主線,重點講述全科醫(yī)學基本理論和原則、全科醫(yī)生工作方式和基本技能,突出”三基“框架,內容”必需、夠用“,力求實現(xiàn)”宜教宜學、科學嚴謹“的特點。章前列”學習要求“,點出理論學習要掌握的主要知識或初步具備的能力;章末設”復習指導“,總結本章重要的知識點。本版在內容上主體延續(xù)
《骨科護士?萍寄懿僮髋c考評》是由北京護理學會骨科護理專業(yè)委員會組織編寫的骨科護士培訓用書。編者根據(jù)骨科臨床優(yōu)質護理服務要求和特點,結合臨床護理工作,總結了骨科基礎知識、?撇僮骷夹g,對骨科常見疾病、多發(fā)疾病護理的重點、難點問題,常見護理并發(fā)癥及搶救流程分別做了護理指引和質量評價!豆强谱o士專科技能操作與考評》內容涵蓋
為適應現(xiàn)代護理學發(fā)展的需要,本教材內容在上版教材的基礎上重新進行優(yōu)化組合和調整。堅持以護理程序為框架,在強化婦產科專科護理知識的同時,力求簡化醫(yī)療知識,淡化?埔庾R。體現(xiàn)新的教學改革思想,構建符合時代發(fā)展需求、科學合理的知識結構體系。特別注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力,加強學生實踐能力和職業(yè)行為規(guī)范的培養(yǎng),使學生的知
本書共13章,包括女性生殖系統(tǒng)炎癥、腫瘤、生殖內分泌疾病、盆底功能障礙性及生殖器官損傷疾病、婦科手術等患者的護理以及計劃生育與婦女保健知識。全書內容特點突出表現(xiàn)在每章設計的“學習要點”“重點提示”和“討論與思考”。適宜中職護理、助產及其他醫(yī)學相關專業(yè)使用。
本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求,以培養(yǎng)應用能力為主導,較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能,使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求,以培養(yǎng)應用能力為主導,較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能,使學生在知識結
本教材根據(jù)整體護理理念設計全書框架,編寫過程中將護理程序貫穿始終,強調理論與內容提要:實際相結合的原則,以考點、小結、自測題、數(shù)字資源幫助學生理解學科內容。目的是培養(yǎng)學生從身體、心理、社會等方面收集資料,進行以人為中心的評估,結合實驗室及其他檢查的結果,從護理的角度對個體、家庭或社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反
本教材為職業(yè)教育護理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材(行業(yè)審定版)之一。全書共分十六章,內容包括精神科護理學的基本知識與常見精神障礙的護理兩部分。精神科護理學的基礎知識包括精神科護理的基本概念、精神障礙的病因學及癥狀學、精神科護理基礎護理與技能。常見精神障礙的護理包括器質性精神障礙、精神活性物質所致精神障礙、精神分裂癥、心境障