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本書回顧了全球主要開放科學平臺的建設進展，搭建了開放科學云聯(lián)邦系統(tǒng)框架，針對開放科學全過程鏈條中的計算、存儲、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)、軟件等關鍵資源，以及資源匯聚與開放交流、云聯(lián)邦、智能運管等關鍵技術與服務諸方面進行了總結歸納。遴選出天文科學、高能物理、生命科學等四個典型案例進行了剖析。提出面向全球合作的開放科學云設想，為進一步推

義務教育均衡發(fā)展是我國當前教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標之一。信息技術作為促進義務教育均衡發(fā)展的手段，受到了黨和國家的高度重視�！禕R》本書在對我國當前縣域義務教育發(fā)展面臨的主要問題等進行梳理的基礎上，提出了一整套信息化促進縣域義務教育均衡發(fā)展的解決方案，包括四種實踐模式、環(huán)境建設規(guī)范、數(shù)字化課程資源建設規(guī)范、投入機制、績效評估、

教育高質(zhì)量發(fā)展已是新時代我國基礎教育發(fā)展的主題。辦好基礎教育，實現(xiàn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，根本靠教師。小學全科教師培養(yǎng)是新時代教師隊伍建設研究與實踐的新興領域，是新時代對新教育的新要求�！禕R》本書以小學全科教師為研究對象，以師德規(guī)范、教育情懷、學科素養(yǎng)、教學能力、班級指導、綜合育人、反思能力、溝通合作為小學全科教師校地合

本書從“科學家精神”“科技管理創(chuàng)新”“科技成果轉(zhuǎn)化”“科技合作與競爭”“人才隊伍建設”五個部分，闡述了對新時代中國科學事業(yè)發(fā)展的探索與思考。本書既有以我國科學家的具體事例為基礎的對新時代科學家精神的深入分析和闡述；又有從科研機構黨建工作、原始創(chuàng)新策源地打造、關鍵核心技術突破、科技資源優(yōu)化配置、生態(tài)文明建設的評價指標體系

本書系統(tǒng)梳理和回顧了我國改革開放以來高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的改革和發(fā)展歷程，針對當前高校技術轉(zhuǎn)移面臨的專業(yè)人員缺乏、激勵機制不健全、科技成果供需對接不暢、融資渠道偏少等現(xiàn)實困境，從理論和實踐兩方面闡釋了推進高校技術轉(zhuǎn)移市場化運行的必然趨勢，并分別從高校技術轉(zhuǎn)移機構運行、激勵機制設計、科技成果價值評估、科技成果轉(zhuǎn)化資金支持、職

為了推廣示范直播課堂支持下的同儕研修模式應用的相關成果，本書從理論、模式、案例實踐等方面進行了詳細介紹。本書共分為理論篇、典型案例篇、精簡案例篇三部分。所選案例均為全國各地遴選的真實案例，具有真實性、多樣性，力求翔實、全面地記錄研修過程，希望通過案例的介紹，為區(qū)域內(nèi)“一校帶多點、一校帶多�！薄爸行男�帶教學點”等常態(tài)化教

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什么樣的定位能夠脫穎而出?什么樣的選題能夠引爆流量?什么樣的人設能夠長久維持?什么樣的場景能夠促進完播?······這是一本手把手教你從0到1打造爆款內(nèi)容的圖書。作者休斯是多個粉絲數(shù)達百萬級的網(wǎng)紅幕后的操盤手，擁有一套打造爆款內(nèi)容的方法

本書共5章:第1章由學姐高一時期的低谷期談起,分享了保持心態(tài)穩(wěn)定,突破高一數(shù)學、英語等難關,通過打“組合拳”提升學習成績、維持學習熱情等方法;第2章結合高二時期的學習領悟,分享了高中選科的考量、查缺補漏的策略與課外拓展學習提升學習素養(yǎng)的方法;第3章結合高三時期的挫折,分享了瓶頸期的應對策略與高考復習策略;第4章分享了“

本書從多重角度剖析SEO的發(fā)展現(xiàn)狀，并以實戰(zhàn)落地為宗旨，詳細介紹了在當下主流平臺（百度、微博、微信、今日頭條、小紅書、知乎、B站、短視頻等）中進行SEO的思路及步驟，包括SEO基礎知識、內(nèi)容升級優(yōu)化、站外鏈接優(yōu)化、常用算法、方案制作、報告制作、SEO工具等專題，以實例講解的形式為讀者提供高效獲取流量和用戶的方法論。本書

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《信息系統(tǒng)學報》是我國信息系統(tǒng)科學研究領域內(nèi)**的專門學術出版物，被中國系統(tǒng)工程學會信息系統(tǒng)工程專業(yè)委員會（CNAIS）指定為會刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學報》倡導學術研究的科學精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領域中的理論和應用問題進行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領域中應用科學嚴謹?shù)姆椒ㄕ�、具有思想性與創(chuàng)新性的研

《中國開放獲取出版發(fā)展報告（2022）》由中國科學技術協(xié)會與國際科學、技術與醫(yī)學出版商協(xié)會（STM）聯(lián)合編制，是中國推進開放科學實踐的一項重要舉措。雙方秉承獨立、客觀的原則，實事求是地搜集數(shù)據(jù)、查找文獻、剖析問題、總結規(guī)律，呈現(xiàn)不同國家和地區(qū)的各具特色的開放獲取政策與實踐，豐富多彩的開放獲取出版生態(tài)以及面臨的多種多樣的

本書積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，以培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)本領的“四創(chuàng)”人才為目標，以《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》為依據(jù)，在廣泛借鑒和吸收國內(nèi)外專家學者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究成果的基礎上，對創(chuàng)新與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新者的素質(zhì)、創(chuàng)新驅(qū)動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)

知識網(wǎng)絡內(nèi)部隱性知識流轉(zhuǎn)是成員之間知識、技能、思維模式、經(jīng)驗技巧、認知等交流共享的過程，合作是隱性知識流轉(zhuǎn)網(wǎng)的功能實現(xiàn)和順利運行的基礎。本書對隱性知識流轉(zhuǎn)網(wǎng)的成員合作問題展開研究。主要包括：隱性知識流轉(zhuǎn)網(wǎng)的內(nèi)涵和組織形式，其成員合作的特點、類型、基本內(nèi)容和合作意愿，以及網(wǎng)絡結構特征對成員合作的影響。在此基礎上，分析隱性

本書聚焦于中國報紙編輯部組織結構的轉(zhuǎn)型問題，在梳理了國內(nèi)外媒介融合發(fā)展趨勢和報紙編輯部組織結構演進歷程的基礎上，結合傳播學、組織行為學、管理學等方面的相關理論，構建出跨學科的理論分析框架。本書通過對較有代表性的報紙編輯部轉(zhuǎn)型模式的系統(tǒng)分析，從時間和空間兩個維度，深入分析了報紙編輯部組織結構的動態(tài)發(fā)展變化、階段性特征及其

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