《多元化視角的現(xiàn)代應(yīng)用翻譯理論研究與實(shí)踐》內(nèi)容以應(yīng)用文體翻譯為主，在主要論述翻譯的概念、價(jià)值、翻譯研究相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)用文體的特征及其翻譯要求進(jìn)行論述，將功能翻譯理論引入應(yīng)用翻譯研究，探討了該理論對(duì)應(yīng)用翻譯研究的指導(dǎo)作用。以此作為鋪墊，選取了相關(guān)文本（商貿(mào)文本、廣告文體、科技文體、法律文書(shū)等），對(duì)這些應(yīng)用文本的文

1644年，中國(guó)東北以滿(mǎn)族為主體的清政權(quán)入關(guān)以后，在漢語(yǔ)這一強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的影響下，熟習(xí)滿(mǎn)語(yǔ)的滿(mǎn)人越來(lái)越少，因此雍正以降，出現(xiàn)了一批用當(dāng)時(shí)的北京話(huà)注釋翻譯的滿(mǎn)語(yǔ)會(huì)話(huà)書(shū)和語(yǔ)法書(shū)。這批教科書(shū)的目的是教授旗人學(xué)習(xí)滿(mǎn)語(yǔ)，卻無(wú)意中成為早期北京話(huà)的珍貴記錄。《清代滿(mǎn)漢合璧文獻(xiàn)萃編》首次對(duì)這批文獻(xiàn)進(jìn)行了大規(guī)模整理，對(duì)北京話(huà)溯源和滿(mǎn)漢語(yǔ)言接

針對(duì)雅思口語(yǔ)考試的特點(diǎn)，《雅思周計(jì)劃——口語(yǔ)(第四版)》的核心內(nèi)容如下：**，真題重現(xiàn)。本書(shū)以近十年的考試真題為素材，即書(shū)中的題目全部來(lái)源于歷次考試。第二，話(huà)題分類(lèi)。本書(shū)把Part1的話(huà)題分為十九大類(lèi)，Part2的卡片分為五大類(lèi)，Part3的題型分為九種，以方便考生分類(lèi)掌握，舉一反三。第三，四種方法。對(duì)于雅思口語(yǔ)考試的

該書(shū)研究對(duì)象是西班牙語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，從西班牙語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的界定、特征、分類(lèi)、形成理?yè)?jù)、轉(zhuǎn)換能力、句法功能、語(yǔ)用功能及翻譯實(shí)踐等方面對(duì)西班牙語(yǔ)習(xí)語(yǔ)進(jìn)行了綜合研究，反映了西班牙語(yǔ)習(xí)語(yǔ)研究的過(guò)程與現(xiàn)狀，并選用了《堂吉訶德》和《紅樓夢(mèng)》中的大量實(shí)例對(duì)西班牙語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的翻譯原則和方法進(jìn)行了探討。

《法國(guó)符號(hào)學(xué)研究論集》是作者30多年來(lái)介紹和研究法國(guó)符號(hào)學(xué)所寫(xiě)文章的精選本。作者以一種比較淺顯的方式使讀者對(duì)法國(guó)符號(hào)學(xué)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。書(shū)中介紹了法國(guó)符號(hào)學(xué)與普通語(yǔ)言學(xué)之間的關(guān)系，系統(tǒng)闡述了法國(guó)符號(hào)學(xué)自20世紀(jì)50年代誕生以來(lái)的發(fā)展歷史、主要學(xué)派和重要代表人物的理論與實(shí)踐，其有關(guān)羅蘭·巴特（巴爾特）的解讀文章有助于

《清文啟蒙》初版于1730年，全書(shū)共四卷，內(nèi)容全面，涉及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等各個(gè)方面，是清代流傳廣、版本多的滿(mǎn)語(yǔ)教科書(shū)之一，對(duì)后世的教科書(shū)編纂影響很大。作為一部滿(mǎn)漢合璧文獻(xiàn)，《清文啟蒙》對(duì)清代歷史研究、滿(mǎn)語(yǔ)史研究、漢語(yǔ)史研究和早期北京話(huà)研究都有重要的價(jià)值。本次整理出版采取點(diǎn)校注釋加原版影印的形式，以北京大學(xué)圖書(shū)館藏三槐堂

清末民初，北京出現(xiàn)了許多白話(huà)報(bào)紙，上面的新聞、評(píng)論、小說(shuō)、散文很多都是用當(dāng)時(shí)的北京口語(yǔ)寫(xiě)成的。里面的北京話(huà)詞匯一些現(xiàn)在消失了，例如“老齋：對(duì)世事一竅不通的人�！币恍┖同F(xiàn)在的意思不一樣，例如“馬上：現(xiàn)在�！边�有一些屬于旗人用語(yǔ)，例如“奶奶：旗人對(duì)母親的稱(chēng)呼�！蔽覀冮喿x了幾千萬(wàn)字的白話(huà)資料，從中選出幾千個(gè)現(xiàn)代人已經(jīng)不能理解

如何以零起點(diǎn)的基礎(chǔ)愛(ài)上寫(xiě)作，讓自己越寫(xiě)越想寫(xiě)，從而越寫(xiě)越好呢？又如何通過(guò)寫(xiě)作來(lái)實(shí)現(xiàn)不被負(fù)面情緒綁架，給心靈減負(fù)，讓人生更自由？作者找到了一條人人都可以踐行、用心流打開(kāi)寫(xiě)作的暢快之路。在本書(shū)里，作者通過(guò)大量真實(shí)生動(dòng)的故事、豐富的寫(xiě)作案例，分享了自己和學(xué)員在寫(xiě)作中找到面對(duì)自己、敞開(kāi)自己、擁抱自己的方法。獲得寫(xiě)作素材，獲得靈

英語(yǔ)句型是是英語(yǔ)表達(dá)的根基。積累豐富的英語(yǔ)句型可以豐富你的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，讓你脫口而出地道的英語(yǔ)口語(yǔ)句子�！队⒄Z(yǔ)口語(yǔ)入門(mén)句型300》精選了日常英語(yǔ)口語(yǔ)*常用的500個(gè)入門(mén)基礎(chǔ)句型，針對(duì)英語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，幫助讀者積累豐富口語(yǔ)表達(dá)句型。

《10天突破英語(yǔ)日常生活口語(yǔ)》精心挑選了歐美各國(guó)當(dāng)時(shí)日常生活中*常用的高頻詞匯、高頻單句和實(shí)用對(duì)話(huà)，幫助讀者迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。不僅如此，《10天突破英語(yǔ)日常生活口語(yǔ)》還能幫助您在日常生活場(chǎng)景中無(wú)障礙地與外國(guó)人交流，避免窘境和尷尬，輕松應(yīng)對(duì)各種社交場(chǎng)合。

《職場(chǎng)實(shí)用英語(yǔ)教程》設(shè)計(jì)了8個(gè)場(chǎng)景的主題：人際溝通、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職應(yīng)聘、入職培訓(xùn)、辦公自動(dòng)化、會(huì)議、出差、外事接待。全書(shū)以李欣同學(xué)的大學(xué)生活以及工作經(jīng)歷為主線(xiàn)，將各個(gè)主題連接在一起。每個(gè)主題設(shè)計(jì)若干學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境設(shè)置多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)后附有相關(guān)的知識(shí)幫助學(xué)生理解并完成任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境之后各設(shè)置一組相關(guān)會(huì)話(huà)

《成語(yǔ)益智游戲大全》精選了十余種成語(yǔ)游戲，以“玩”的方式來(lái)對(duì)成語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)和解析，幫助讀者更快更好更準(zhǔn)確地掌握3000余條常用成語(yǔ)。游戲形式妙趣無(wú)窮，隨時(shí)隨地可以作為朋友交流的工具；學(xué)習(xí)方式靈活生動(dòng)，讓小讀者愛(ài)不釋手，過(guò)目難忘。知識(shí)鏈接將觸角伸向成語(yǔ)寶庫(kù)，向讀者展開(kāi)成語(yǔ)背后深遠(yuǎn)的歷史淵源，引領(lǐng)讀者領(lǐng)略中華文化的博大精深。

《劍橋雅思真題經(jīng)典合集技巧篇》是基于劍橋真題系列，在雅思考試聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面對(duì)真題進(jìn)行逐一解析。其中，聽(tīng)力和閱讀部分以分析題型為主，考生可以在題型分類(lèi)和訓(xùn)練中不斷取得進(jìn)步。寫(xiě)作和口語(yǔ)以范文部分和思路解析為主，并提供語(yǔ)匯語(yǔ)料，考生因此能夠掌握書(shū)面和口語(yǔ)表達(dá)方法，在考試中取得漂亮的分?jǐn)?shù)。

本書(shū)以晚清民國(guó)時(shí)期北京話(huà)語(yǔ)料為主，觀(guān)察這一時(shí)期的語(yǔ)氣詞在語(yǔ)義和讀音上的使用和變化規(guī)律�？疾斓恼Z(yǔ)料包括京味小說(shuō)和漢語(yǔ)教材兩大類(lèi)，多數(shù)材料尚未引起重視，因而選題的價(jià)值不僅限于理論探索，也對(duì)文獻(xiàn)學(xué)有新的貢獻(xiàn)。 本書(shū)從主觀(guān)互動(dòng)的角度分析了晚清民國(guó)時(shí)期北京話(huà)的主要語(yǔ)氣詞的語(yǔ)義，把握其基本功能，觀(guān)察語(yǔ)氣詞在不同環(huán)境下對(duì)句子語(yǔ)氣的作

針對(duì)托福寫(xiě)作提分難、語(yǔ)言素材的積累更難的問(wèn)題，這本《托福寫(xiě)作真題范文精練120》應(yīng)運(yùn)而生。近5年來(lái)，TestDaily整理了接近150場(chǎng)托�？荚嚨目记榛仡櫍瑥闹写笾赂Q探出ETS的出題規(guī)律。本書(shū)收錄了100多篇獨(dú)立寫(xiě)作和綜合寫(xiě)作范文，并根據(jù)話(huà)題進(jìn)行分類(lèi)。每類(lèi)話(huà)題均附上常用寫(xiě)作思路，幫助考生快速突破思維障礙，且能舉一反三，

《文勇的新托福寫(xiě)作手稿（第三版）》全書(shū)分為六章和一個(gè)附錄，*章是對(duì)寫(xiě)作的一個(gè)整體概述，后面五章是針對(duì)托福寫(xiě)作學(xué)習(xí)過(guò)程中的五個(gè)階段進(jìn)行討論。在每一部分中還提供了大量的新托福實(shí)戰(zhàn)技巧和題目分類(lèi)，并且還對(duì)大家如何在現(xiàn)有文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些必要的改良和提升進(jìn)行了指導(dǎo)。附錄是專(zhuān)門(mén)針對(duì)文書(shū)寫(xiě)作中的個(gè)人陳述部分的討論。此次改版的幾個(gè)

本教材是基于跨文化交際英語(yǔ)教學(xué)的理念編寫(xiě)而成的視聽(tīng)說(shuō)教材，比較系統(tǒng)地選用了以文化和跨文化交際為內(nèi)容的聽(tīng)力材料。根據(jù)材料涉及的話(huà)題，主要分為兩部分：*部分是關(guān)于跨文化交際過(guò)程、跨文化交際概念和策略的材料；第二部分是關(guān)于多元文化的信息，包括了不同文化在物質(zhì)和觀(guān)念層面展示出來(lái)的差異。通過(guò)使用這些聽(tīng)力材料，一方面旨在幫助學(xué)生更

本書(shū)是北京市高教學(xué)會(huì)研究生英語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)的論文集，從教改新思路與新教綱、教學(xué)研究與教學(xué)模式、翻譯研究與教學(xué)、文學(xué)、文化、語(yǔ)言與教學(xué)等角度，展示教師在各領(lǐng)域內(nèi)的研究，反應(yīng)了老師們的教學(xué)思考與教學(xué)實(shí)踐。

本書(shū)是一本圍繞英語(yǔ)教學(xué)而展開(kāi)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的著作。該著作從英語(yǔ)教學(xué)的基本理論知識(shí)入手，立足于綜合視野研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地論述了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的各項(xiàng)內(nèi)容，內(nèi)容包括：英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)以及寫(xiě)作教學(xué)等，不僅對(duì)綜合視野下英語(yǔ)教學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行了研究，而且還對(duì)其未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了展望。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容流

《中國(guó)語(yǔ)情研究》一書(shū)，精選了2009年至2015年間《中國(guó)語(yǔ)情》和《中國(guó)語(yǔ)情特稿》刊載的研究當(dāng)年重要語(yǔ)情和熱點(diǎn)語(yǔ)情的文章，集中反映了當(dāng)年我國(guó)主要語(yǔ)情狀況和社會(huì)各方面對(duì)重要語(yǔ)情和熱點(diǎn)語(yǔ)情的不同看法以及提出的對(duì)策建議，集中保存了中國(guó)歷年語(yǔ)情的真實(shí)記憶，所選語(yǔ)料真實(shí)翔實(shí)，內(nèi)容覆蓋面廣，系統(tǒng)地呈現(xiàn)了中國(guó)語(yǔ)情發(fā)展演變的歷史軌跡，