本書共分為八章，依次介紹了職場(chǎng)新人寫公文材料的難點(diǎn)、寫公文材料時(shí)容易踩到的“坑”、從零開始接觸寫公文這件事的學(xué)習(xí)路徑、寫公文材料過(guò)程中遇到瓶頸時(shí)的處理方法、提高寫作效率的“葵花寶典”、長(zhǎng)篇材料的寫作要點(diǎn)，以及寫作法定文種的過(guò)程中常見的誤區(qū)。

本書以電商文案為核心，講解電商文案創(chuàng)作的思路及寫作技巧。全書內(nèi)容翔實(shí)，涵蓋了多種類型的電商文案，每章通過(guò)案例引入電商文案的寫作內(nèi)容，并在章中穿插優(yōu)秀的案例以供參考。本書共8章，包括電商文案概述、電商文案寫作的前期準(zhǔn)備、電商文案寫作的切入點(diǎn)、電商文案標(biāo)題的創(chuàng)作、電商文案內(nèi)文的創(chuàng)作、展示類電商文案的寫作、品牌類電商文案的寫

互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)是國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界近二十年來(lái)發(fā)展最為迅速的研究領(lǐng)域之一，由國(guó)際著名出版社JohnBenjamins創(chuàng)辦的InteractionLinguistics（互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)）近期創(chuàng)刊，更將這研究領(lǐng)域推向?qū)W術(shù)前沿。由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所《中國(guó)語(yǔ)文》編輯部創(chuàng)辦的“互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)研究國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)”是國(guó)內(nèi)首個(gè)且唯一以“互動(dòng)語(yǔ)

現(xiàn)代漢語(yǔ)自20世紀(jì)初逐漸形成并不斷發(fā)展，或快或慢，或全局或微觀。文獻(xiàn)中不乏對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)字詞、句式的歷時(shí)考察，然而對(duì)篇章特征的百年嬗變關(guān)注不多。本研究考察了近百年現(xiàn)代漢語(yǔ)書面語(yǔ)歷時(shí)語(yǔ)域演變，探究其背后篇章和修辭功能。本研究的漢語(yǔ)書面語(yǔ)歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)涵蓋五個(gè)時(shí)期：1900年至1911年、1919年至1930年、1931年至194

"本教材是致力于提升高職學(xué)院學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一本公共素質(zhì)教材。共分為四個(gè)項(xiàng)目：項(xiàng)目一正音善言，共分三個(gè)任務(wù)：字正腔圓、明禮善言、職場(chǎng)口才。項(xiàng)目二應(yīng)用寫作，共分三個(gè)任務(wù)：事務(wù)文書寫作、公務(wù)文書寫作、調(diào)研文書寫作；項(xiàng)目三開卷有益，共分五個(gè)任務(wù)：閱讀有法、筆記有方、知史明智、品哲勵(lì)志、文學(xué)感悟；項(xiàng)目四大學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育，共分兩個(gè)

本集刊是中山大學(xué)中文系林華勇教授主編的學(xué)術(shù)性集刊，其依托國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“海外珍藏漢語(yǔ)文獻(xiàn)與南方明清漢語(yǔ)研究”，設(shè)計(jì)欄目有漢語(yǔ)本體研究、漢語(yǔ)數(shù)字化研究、南方漢語(yǔ)研究、語(yǔ)言學(xué)交叉研究等，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、理論分析、學(xué)科交叉等研究方法，依托于粵港澳大灣區(qū)，充分利用大灣區(qū)專業(yè)聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)，立足于漢語(yǔ)，在加強(qiáng)漢語(yǔ)本體研究的同時(shí)，

本書匯集了各國(guó)不同學(xué)科背景的學(xué)者在漢語(yǔ)國(guó)際教育方面的研究成果，包含漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)研究、面向漢語(yǔ)國(guó)際教育的漢語(yǔ)研究、漢外對(duì)比與跨語(yǔ)言研究、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得研究、孔子學(xué)院研究、中外文化交流互鑒研究等。

本輯共有11篇論文，即《朱德熙<華語(yǔ)教材>的語(yǔ)法系統(tǒng)》《亟需整理出版的珍貴遺產(chǎn)——朱德熙<華語(yǔ)教材>手稿介析》《北京官話<語(yǔ)言自邇集>成通用類漢語(yǔ)教材動(dòng)因探究》《“的”的語(yǔ)法功能與偏正結(jié)構(gòu)的符號(hào)表示》《詞匯類型學(xué)視角的同素單雙音節(jié)形容詞句法語(yǔ)義比較——以“溫”“暖”“溫暖”為例》《美國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞義猜測(cè)研究》《從漢喃辭

本書全面整理和研究顏師古《漢書注》及《匡謬正俗》中注列的古今字材料，嘗試對(duì)每一組古今字的字際關(guān)系進(jìn)行分析。在“古今字”這個(gè)概念的發(fā)展過(guò)程中，唐代的顏師古上承鄭眾、鄭玄，下啟段玉裁、王筠，是承上啟下的重要代表。顏氏雖然沒有系統(tǒng)闡釋過(guò)古今字理論，但在著述中滲透了他的古今字觀念。他在《漢書注》中注明古今字時(shí)，主要使用“某，古

為什么“偉大+改革”“實(shí)況+轉(zhuǎn)播”這樣的搭配協(xié)調(diào)自然，“偉大+改”“實(shí)況+播”這樣的搭配卻別扭不通？本書作者從語(yǔ)言學(xué)專業(yè)角度，為您剖析上述語(yǔ)法現(xiàn)象背后的奧秘。作者以1517個(gè)合偶詞為基礎(chǔ)，提出并論證合偶詞必須“雙+雙”使用的四大動(dòng)因，揭示輕動(dòng)詞述賓合偶、狀中合偶、主謂合偶、定中合偶這四類合偶結(jié)構(gòu)的韻律本質(zhì)和語(yǔ)體本質(zhì)，充

《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究》刊載海內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者對(duì)中國(guó)版圖上曾經(jīng)使用和正在使用的語(yǔ)言文字以及中國(guó)語(yǔ)言文字在海外使用狀況的原創(chuàng)性、高質(zhì)量研究鴻文。本書是第二輯，設(shè)語(yǔ)言學(xué)史與語(yǔ)言史研究、漢語(yǔ)史研究、字典辭書研究、民族語(yǔ)言文字研究、語(yǔ)言傳播、對(duì)比與接觸研究、漢語(yǔ)互證六個(gè)欄目，共收入16篇文章。

本書為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書已入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）（2017-2018）來(lái)源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動(dòng)學(xué)術(shù)健康發(fā)展。

《國(guó)際中文教育研究》（原《漢語(yǔ)國(guó)際教育研究》），由浙江師范大學(xué)國(guó)際文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院、非洲中文教育實(shí)踐與研究基地主辦，中國(guó)知網(wǎng)收錄。其以促進(jìn)新時(shí)代國(guó)際中文教育學(xué)科和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)中華文化更好走向世界，加快人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建為宗旨，為從事國(guó)際中文教育事業(yè)相關(guān)的研究者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，增進(jìn)海內(nèi)外國(guó)際中文教育學(xué)界的學(xué)

本書主要從語(yǔ)言接觸的角度，考察近代漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的形成，特別以近代漢語(yǔ)辭典形成過(guò)程中，漢語(yǔ)和日語(yǔ)的相互影響為主要研究?jī)?nèi)容。書中首先以清末留日學(xué)生1903年編纂出版的《新爾雅》為研究對(duì)象，討論了《新爾雅》中收錄的新詞與日本國(guó)語(yǔ)辭典的關(guān)系，并指出漢語(yǔ)的近代化，與清末留日學(xué)生密不可分；接著以1915年商務(wù)印書館出版的《詞源》為

本書以晉南23個(gè)方言點(diǎn)作為調(diào)查對(duì)象，分別從內(nèi)部與外部?jī)蓚�(gè)角度對(duì)晉南方言詞匯進(jìn)行橫向與縱向比較，反映出詞匯的一致性特征和差異性表現(xiàn)，揭示了晉南方言詞匯的獨(dú)特性與古老性。考察晉南方言的人物詞與動(dòng)物詞，折射出不同地域的社會(huì)文化與民眾的情感認(rèn)知。分析晉南方言多功能詞語(yǔ)的語(yǔ)義演變，探尋詞義引申發(fā)展的規(guī)律性。研究晉南方言詞匯的地理

所有教育教學(xué)改革都離不開教師的推動(dòng)與實(shí)踐。從20世紀(jì)60年代起，教師專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外教育學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。20世紀(jì)80年代以來(lái)，第二語(yǔ)言教育界開始關(guān)注二語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究。近年來(lái)，國(guó)際中文教師專業(yè)發(fā)展也開始受到政府、學(xué)校和學(xué)術(shù)界不同層面的關(guān)注，并已深刻認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)發(fā)展在國(guó)際中文教育學(xué)科與事業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵性

本書以文化語(yǔ)言學(xué)、民俗語(yǔ)言學(xué)理論為指導(dǎo),以田野調(diào)查法和民族志深描法為方法論指導(dǎo),選取陜北方言中地域色彩比較鮮明的民俗語(yǔ)匯和民俗事象中的特色方言使用現(xiàn)象為研究對(duì)象,在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)這些方言語(yǔ)匯進(jìn)行梳理分析,挖掘其蘊(yùn)含的民俗文化意義。即通過(guò)民俗事象分析語(yǔ)言,透過(guò)語(yǔ)言研究民俗文化。本著作著重分析了陜北方言中幾類重要的民

基于國(guó)際中文教育的發(fā)展變化和國(guó)際需求，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中和人民共和國(guó)教師法》，在借鑒國(guó)內(nèi)外國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)、大綱和教師標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)際中文教育特點(diǎn)，教育部中外語(yǔ)言交流合作中心與13個(gè)國(guó)家的27所高校、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國(guó)際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，旨在為國(guó)際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評(píng)

語(yǔ)言既是世界各國(guó)人民“民心相通”的基礎(chǔ)，也是人類和平與發(fā)展的支撐。本書結(jié)合新時(shí)代加快和擴(kuò)大教育對(duì)外開放與“一帶一路”轉(zhuǎn)向高質(zhì)量建設(shè)的背景，對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)模式的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討和分析，并主要從漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)狀、啟示與展望幾個(gè)層面進(jìn)行研究，旨在提升漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足新時(shí)期漢

本書全面介紹了研究生應(yīng)該如何進(jìn)行科研選題、開展科研、撰寫論文、投稿等內(nèi)容，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，深入淺出，在實(shí)例中講解科研和寫作技巧。內(nèi)容包含了科研方法和論文寫作的完整流程，具體有論文的選題、檢索資料的方法、學(xué)術(shù)會(huì)議的準(zhǔn)備、論文的創(chuàng)新點(diǎn)、論文各個(gè)環(huán)節(jié)的撰寫方法、論文撰寫格式、科研論文的配圖、論文投稿與