本書是美術(shù)基礎(chǔ)起步系列圖書，主要是素描石膏幾何體的表現(xiàn)。本書帶你了解石膏幾何體的基本的形狀特征、光影關(guān)系，掌握素描的基本表現(xiàn)技法。

本書是美術(shù)基礎(chǔ)起步系列圖書，主要是人物速寫的表現(xiàn)。全書內(nèi)容從基礎(chǔ)知識中局部分析、人體比例特點到觀察方法和表現(xiàn)技法，再到姿勢的表現(xiàn)，逐步深入，循序漸進。另外有供臨摹的作品欣賞。人物速寫入門，詳細的局部分析，簡練的用線技法，一筆一畫帶領(lǐng)讀者掌握速寫技法表現(xiàn)的基本要領(lǐng)。

本書是美術(shù)基礎(chǔ)系列圖書，了解靜物的基本的形狀特征、光影關(guān)系，掌握素描的基本表現(xiàn)技法。全書從基礎(chǔ)知識到工具、用線技巧的講解，到組合靜物的畫法，逐步深入，循序漸進。另外有供臨摹的作品欣賞。

本書按照全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽要求編寫，立足于C++程序設(shè)計語言的普及和應(yīng)用。本書包含計算機基礎(chǔ)知識、C++語言基礎(chǔ)、C++語言的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體與文件、指針、算法和程序設(shè)計中常用的數(shù)學(xué)知識等內(nèi)容，各章配備習題，附習題參考答案。本書的內(nèi)容共分11章，主要內(nèi)容包括：C++語言基礎(chǔ)知識

通過問題探究的形式介紹高中數(shù)學(xué)的解題策略與方法，對高中數(shù)學(xué)(集合與常用邏輯用語、函數(shù)、向量、三角、數(shù)列、不等式、排列組合與二項式定理、概率與統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、數(shù)學(xué)探究學(xué)習、高考數(shù)學(xué)命題規(guī)律等)涉及的解題策略與方法作了探討.

《高中理科解題策略與能力提升——生物篇》是秉承提升學(xué)生能力、形成核心素養(yǎng)的思路，根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的特點，結(jié)合高考“服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能，整合高校與中學(xué)名師隊伍研究的優(yōu)勢，為中學(xué)生物學(xué)科精心打造的一本學(xué)習參考用書�！陡咧欣砜平忸}策略與能力提升——生物篇》在編寫上處處體現(xiàn)“精”：教師精講、學(xué)生精練；突出重點、突破

《高中理科解題策略與能力提升.物理篇》正文包括15章，分成3個部分。第一部分為第1章，簡要介紹物理學(xué)中最具影響、中學(xué)物理教學(xué)中最常見的思維方法，這是物理學(xué)與教的“靈魂”。第二部分為第2～14章，萃取多年高考物理試題的精華，提煉出若干核心解題策略，大部分策略以朗朗上口的十個字命名，給讀者留下深刻的印象。每個例題都給出命題

《幼兒園教師信息技術(shù)素養(yǎng)與提升路徑》梳理了國內(nèi)外信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)前教育階段的立場與政策，基于國內(nèi)已有中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準、信息技術(shù)應(yīng)用能力標準以及國外早期教育工作者信息技術(shù)能力框架指標，經(jīng)多輪專家咨詢，構(gòu)建了幼兒園教師信息技術(shù)素養(yǎng)模型，研究了信息技術(shù)素養(yǎng)模型中各要素間的效應(yīng)關(guān)系以及對信息技術(shù)素養(yǎng)提升的促進效應(yīng)。《

《高中理科解題策略與能力提升——化學(xué)篇》是以提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，以減輕學(xué)生學(xué)習負擔為宗旨，對標高考化學(xué)試題，圍繞高中化學(xué)解題策略而編寫的�！陡咧欣砜平忸}策略與能力提升——化學(xué)篇》包括三部分，共二十八章。第一部分為第一章～第三章，主要闡述高中化學(xué)選擇題、非選擇題、分知識版塊的解題方法與策略；第二部分為第四章～第二

《高中化學(xué)解題方法與技巧典例分析》將高中化學(xué)整合為十五個板塊，分成十五章。每章通過“方法點撥”和“典例分析”對本版塊重點題型的解題方法和技巧進行分析總結(jié)，將強理論性的解題思路和技巧用順口溜或口訣的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生輕松理解，并通過針對訓(xùn)練幫助學(xué)生鞏固掌握所學(xué)知識。

本書分為3篇共16章，其中創(chuàng)新篇包括創(chuàng)新與創(chuàng)意、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維工具及TRIZ理論創(chuàng)新方法；創(chuàng)業(yè)篇包括創(chuàng)業(yè)的前期準備、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目的選擇、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)營銷手段、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)計劃書、路演準備及資本運作；大賽篇包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽介紹和案例分析。每章由“學(xué)習目標”與“引導(dǎo)案例”導(dǎo)入，中間穿插大量的創(chuàng)

本書內(nèi)容新穎，把創(chuàng)新思維進行了重點系統(tǒng)的拆解，嘗試解決過去創(chuàng)新思維課程內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)工作合不緊密的問題。教學(xué)內(nèi)容兼顧大學(xué)生職業(yè)發(fā)展，不僅是面向已創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，也適合對大量需要接受創(chuàng)業(yè)教育，但不準備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。配套資源方面，錄有微課視頻，幫助學(xué)生深入理解教學(xué)內(nèi)容。

內(nèi)容簡介：主要內(nèi)容為面向MBA、MPA、會計碩士、工程管理等多個管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考復(fù)習知識點及例題講解，整個系列圖書分綜合能力、英語、詞匯等，一共3冊，本書為綜合能力歷年真題精解及全真預(yù)測試卷。

為進一步深化本科教育教學(xué)改革，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特組織一線教師和教學(xué)管理人員編寫此書。全書的結(jié)構(gòu)分為:培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)改革、實踐教學(xué)改革、教學(xué)管理體制改革等五部分。在每部分中分別介紹了學(xué)校一線教師和教學(xué)管理人員在教育教學(xué)和管理中的研究、探索與實踐等。培養(yǎng)模式創(chuàng)新部分主要介紹

實踐出真知�？茖W(xué)探索活動一直以來都是孩子學(xué)習科學(xué)知識的一個重要途徑。本書從研學(xué)旅行這一科學(xué)探索活動的起源與發(fā)展歷史開始，介紹了活動準備、出行禮儀及注意事項、乘坐交通工具的要點、活動的總結(jié)和評價，以及如何在博物館、高校、名勝古跡等進行探索活動等內(nèi)容，書的最后對幾個實例進行了詳細闡述�！犊茖W(xué)探索——帶你見識世界的研學(xué)課》可

《奇妙的幾何激發(fā)大腦潛能的經(jīng)典名題》共設(shè)置了13個專題，共收錄了150余道幾何命題，從泰勒斯定理開始，再到托勒密定理、海倫公式等主要的幾何學(xué)定理，還涉及平行公設(shè)、比例理論、面積原理、最短路徑、費馬問題以及等周問題等，針對每一道命題都有詳細的論證，并對部分命題背后的歷史人物和故事進行了延展，注重剖析命題之間的有機聯(lián)系，全

沙盤心理技術(shù)（也叫沙盤游戲）既是心理治療的有效方法，也是心理健康教育的一種手段。本書是部分高校心理老師近年來應(yīng)用團體沙盤心理技術(shù)，在高校學(xué)生工作中應(yīng)用與實踐的集中體現(xiàn)。本書共分為三部分，第一部分是理論篇，介紹當前高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀與發(fā)展空間，團體沙盤心理技術(shù)及其在高校的應(yīng)用概況。第二部分是應(yīng)用設(shè)計篇，介紹了團體沙盤心理

《童眼識天下科普館·認知世界》系列是一套專為學(xué)齡前兒童和低年級小學(xué)生精心設(shè)計打造的科普類圖書。認識世界系列是在以往《童眼識天下》系列已取得良好經(jīng)濟效益及口碑的基礎(chǔ)上，針對3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書。以孩子們最感興趣的話題之一——世界上的各個國家為核心，內(nèi)容涵蓋5大洲、107個國家的人文、地理、建筑、景點及風土人情等

《童眼識天下科普館·認知世界》系列是一套專為學(xué)齡前兒童和低年級小學(xué)生精心設(shè)計打造的科普類圖書。認識世界系列是在以往《童眼識天下》系列已取得良好經(jīng)濟效益及口碑的基礎(chǔ)上，針對3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書。以孩子們最感興趣的話題之一——世界上的各個國家為核心，內(nèi)容涵蓋5大洲、107個國家的人文、地理、建筑、景點及風土人情等

21世紀以來教育轉(zhuǎn)型成為一個核心問題，近年來興起的創(chuàng)客教育、探客教育、STEM等等，都在強調(diào)孩子的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識，強調(diào)孩子的探究精神，也就是“提出自己的問題，探索找到你的答案”�！犊茖W(xué)探究——培養(yǎng)科學(xué)小達人》通過怎樣問問題、怎樣找答案、怎樣寫科學(xué)小論文、怎樣做科學(xué)演講四部分內(nèi)容，從激發(fā)孩子自己提問開始，逐步引導(dǎo)孩子