本書系統(tǒng)地介紹信息素養(yǎng)、信息資源、信息檢索及其應(yīng)用的基本知識，以及各種常用檢索工具的檢索方法與技巧，提供了大量的案例、圖表、思考與訓(xùn)練、研討與訓(xùn)練、基于檢索技巧的提示等，圖文并茂，便于教學(xué)與閱讀。

為了落實(shí)國家對青少年掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動技能的政策要求，歷時兩年，以上海體育學(xué)院領(lǐng)銜先后研制了乒乓球、籃球、足球、空竹等項(xiàng)目的青少年運(yùn)動技能等級標(biāo)準(zhǔn)。《青少年羽毛球運(yùn)動技能等級標(biāo)準(zhǔn)與測試方法》作為叢書的重要組成部分，分為四等十二級，以科學(xué)性、貫通性以及可操作性等為原則展示了羽毛球運(yùn)動的主要基本技術(shù)。

體育美育中的“體美融合”是身體運(yùn)動實(shí)踐中的思政課，體育中美的引導(dǎo)教育與傳播是對學(xué)生人文情懷的重新喚醒，是促進(jìn)其身心健康統(tǒng)一，提高個人對于“美”的價值構(gòu)建的關(guān)鍵所在。筆者以體育教學(xué)為例，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，搜集和儲存了大量涉及體育與美育相融的一手資料，對體育課程中的美育及社會化研究進(jìn)行總結(jié)和整理，并運(yùn)用社會學(xué)研究方法，以

寫作教學(xué)無序一直是困擾語文教學(xué)的難題,為了探索該問題的解決路徑,該研究基于科學(xué)取向教學(xué)理論,探索如何構(gòu)建初中作文有效教學(xué)的目標(biāo)序列、實(shí)施和評價策略。主要通過案例分析等方法,分析了寫作教學(xué)在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)實(shí)施和評價等方面的現(xiàn)狀,結(jié)合問題原因的分析,提出了寫作教學(xué)有效實(shí)施建議,包括序列化、科學(xué)化的作文教學(xué)目標(biāo)制定,學(xué)生主體

本書講解桌游游戲斗地主從入門門到高手的技巧。作者根據(jù)自己及網(wǎng)友的長期實(shí)戰(zhàn)案例，講解斗地主桌游的初級、中級、高級三部分內(nèi)容。在初級階段為讀者設(shè)計(jì)行牌的規(guī)劃，通過分析己方牌型，設(shè)計(jì)較為安全的出牌順序，并根據(jù)其他兩家的應(yīng)牌方式，推測出對方的牌型。中級階段主要講解王、2、A等大牌的控盤技巧。高級階段主要講解實(shí)戰(zhàn)中的出牌的次序和

本書共分兩篇,上篇主要闡述對計(jì)算教學(xué)的認(rèn)識,下篇主要講計(jì)算教學(xué)的方法與策略。本書關(guān)注計(jì)算教學(xué)在促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展中所起的作用,從情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)中算法多樣化、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)檢驗(yàn)的意識和習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識多樣化中體會優(yōu)化策略、形成技能等維度,全面闡述筆者對計(jì)算教學(xué)的認(rèn)識和研究。內(nèi)容上,既有理論闡述,又有相關(guān)的案例和課例講解。

本書分成三大部分三個章節(jié),分別為《平穩(wěn)度過一年級》、《順利升上四年級》和《快樂度過六年級》。里面涉及各個年段日常行為訓(xùn)練方式方法,校規(guī)班紀(jì)的要求,與同學(xué)友好相處的秘訣,如何注意校園安全,如何愛護(hù)自己的身體,如何認(rèn)識和盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,各個年齡段的家庭教育、小學(xué)生多元智能的培養(yǎng),各個年段學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、

本書分為上下兩篇,上篇主要闡述語文思維發(fā)展型課堂的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并解析挑戰(zhàn)題目中的核心--語文學(xué)科基本知識;下篇分小學(xué)、初中、高中、三個學(xué)段并解析TOP20選手在第二輪中各自的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)題目,并結(jié)合參賽作品及專家點(diǎn)評,讓廣大讀者一窺語文思維發(fā)展型課堂的真容。

《夜間文化消費(fèi)現(xiàn)狀與發(fā)展對策》以夜間文化消費(fèi)為主題，探討了夜間文化消費(fèi)的歷史、現(xiàn)狀、問題與發(fā)展對策等。主要內(nèi)容如下：第1章對夜間文化消費(fèi)的源起、發(fā)展歷程和夜間文化消費(fèi)的概念做了探討。第2章回顧了中國歷史上唐、宋、明、清時期的夜間文化消費(fèi)。第3章以悉尼、倫敦、里昂、首爾等為例，介紹國外的夜間文化消費(fèi)。第4章從行業(yè)特征、業(yè)

"本書依據(jù)教育學(xué)和創(chuàng)造學(xué)的基本原理，圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一主題闡述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本原理與實(shí)踐路徑，其最終目標(biāo)為提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。本教材共分為三大部分，其中第一部分包括緒論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本概念、第一章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國際經(jīng)驗(yàn)、第二章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與大賽，其目標(biāo)為激發(fā)讀

本書是堇山小學(xué)辦學(xué)十年的教育智慧成果,是堇山小學(xué)全體教師不斷學(xué)習(xí)、思考、研究教育的真實(shí)記錄,是學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長的生動寫照,亦是建校以來對“高品質(zhì)學(xué)校”建設(shè)的行動研究與理性思考的產(chǎn)物。全書包含育人文化、管理文化、德育文化、教學(xué)文化、課程文化等五個篇章,詮釋了對“高品質(zhì)學(xué)�！苯逃�生態(tài)的獨(dú)立價值取向的洞察與理解。書中

本書結(jié)合了作者曾身為職業(yè)體操運(yùn)動員的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)和身為專業(yè)理療師的治療經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了40種針對全身各個部位不同肌肉的拉伸方法,每個拉伸動作都精準(zhǔn)地預(yù)防、修復(fù)或治療某一塊肌肉。除此以外,本書還提供了一系列針對普通人常見疼痛,例如頭疼、落枕、頸部結(jié)節(jié)、手臂發(fā)麻等的針對性解決方案。不需專業(yè)設(shè)備,不需他人輔助,使用日�？梢姷谋憷�,如

當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展處于提高質(zhì)量、提升形象的關(guān)鍵期，專業(yè)建設(shè)作為職業(yè)教育發(fā)展的核心，是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。對于中等職業(yè)教育而言，專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升是中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是新時代中等職業(yè)教育改革發(fā)展的重要任務(wù)。本書立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)省域發(fā)展的實(shí)際需要，結(jié)合地方特色和學(xué)校資源，整體構(gòu)建

本書主要通過整合面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，講述了新工科視域下混合教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐。這種混合教學(xué)模式綜合了“教為主”和“學(xué)為主”兩種教學(xué)模式的優(yōu)勢，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)中地位，還保留了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)性，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)，獲取更多的知識并實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新能力的提升，能更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)

本書是為了適應(yīng)體育翻譯、體育史等專業(yè)學(xué)生的需要而編寫的一本體育英語專業(yè)教材。以歐美體育史和體育文化為切入點(diǎn)，緊密圍繞體育運(yùn)動相關(guān)話題，共包括11個單元，每個單元包括體育歷史與體育文化相關(guān)文章各一篇，課后還配有相關(guān)的練習(xí)與答案。內(nèi)容選自歐美體育社會學(xué)相關(guān)研究文獻(xiàn)、英美報刊雜志和新媒體，視角新穎、體系健全，兼具科普性與科研

本書共7個單元。單元為學(xué)前兒童美術(shù)教育概述，第二單元闡述了學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織與指導(dǎo)等學(xué)前兒童美術(shù)教育的基本問題；第三單元至第五單元結(jié)合各類案例與分析，詳細(xì)講述了學(xué)前兒童美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施，理論與實(shí)例相結(jié)合，便于讀者理解和掌握；第六單元結(jié)合不同類型的美術(shù)活動，切合幼兒園教育實(shí)際，詳細(xì)介紹了以美術(shù)活動

這本書源自一位母親寫給孩子的30多封家書，從一位母親的視角，講述了孩子從出生、長大、離家求學(xué)到結(jié)婚生子等重要人生階段里，發(fā)生在母親和孩子之間的一個個小故事。讀者在這些故事里，能看到一個孩子如何從一個嬰兒成為一個能獨(dú)立生活、對社會有些價值的人。在這些故事里，有可愛的孩子、深情的父母、慈愛的祖父母，還有很多很多善良的陌生人

本書主要內(nèi)容包括幼兒數(shù)學(xué)教育概述、幼兒數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計(jì)、幼兒教具與幼兒園自制教具3部分理論知識介紹，還包括幼兒數(shù)字學(xué)習(xí)、幼兒算術(shù)學(xué)習(xí)、幼兒平面圖形認(rèn)知學(xué)習(xí)、幼兒立體圖形認(rèn)知學(xué)習(xí)、幼兒時間認(rèn)知學(xué)習(xí)、幼兒思維能力訓(xùn)練6部分的實(shí)踐內(nèi)容，并介紹了硬筆書法和粉筆字的書寫技能。本書突破陳舊、大膽創(chuàng)新、實(shí)用性強(qiáng)，綜合考慮了幼兒自身的

本書主要包括10個章節(jié)，內(nèi)容分別為大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃的理論與應(yīng)用，興趣與職業(yè)發(fā)展，性格與職業(yè)發(fā)展，技能與職業(yè)發(fā)展，價值觀與職業(yè)發(fā)展，職業(yè)探索，生涯決策與目標(biāo)制定，職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與管理，以及職業(yè)素養(yǎng)提升與實(shí)踐。本書融入豐富的大學(xué)生案例，旨在給大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯提供參考和借鑒，同時本書融入課程思政，并體現(xiàn)

本書由北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校的教師聯(lián)合編寫。本書共17章，分別闡述了體育運(yùn)動促進(jìn)健康、科學(xué)健身和體重管理、身體運(yùn)動功能訓(xùn)練、田徑運(yùn)動、足球運(yùn)動、籃球運(yùn)動、排球運(yùn)動、乒乓球運(yùn)動、羽毛球運(yùn)動、網(wǎng)球運(yùn)動、游泳運(yùn)動、武術(shù)、冰雪運(yùn)動、健美操、瑜伽、戶外運(yùn)動、大學(xué)生體質(zhì)健康。書中的各項(xiàng)運(yùn)動由奧運(yùn)冠軍、