幼兒園名師工作室是在國家學(xué)前教育事業(yè)改革與發(fā)展的大背景下，在專家型名師領(lǐng)銜下，由區(qū)域內(nèi)具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處熃M成研修小團(tuán)體，對成員分別從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力方面進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)成員發(fā)展為骨干教師，引領(lǐng)示范區(qū)域內(nèi)幼兒教師，以點帶面實現(xiàn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)形式。

本書集真題、模擬、沖刺于一體，是一本高度凝練的考前必練資料。5年全新真題（含2014～2018真題））5套標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測2套考前沖刺，既讓考生熟悉*代表性的真題，同時又能很好地檢驗和提升自己的應(yīng)試能力，可謂簡潔、實用、高效。

本書從課程論與教學(xué)論相結(jié)合的角度，探討思想政治理論課作為一門特殊的課程教學(xué)基本理論和方法。內(nèi)容涉及思想政治理論課的本質(zhì)和內(nèi)涵，思想政治理論課程教學(xué)法的特殊性，思想政治理論課程教學(xué)法的經(jīng)驗借鑒和歷史發(fā)展，思想政治理論課程教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，思想政治理論課程教學(xué)過程、矛盾和規(guī)律，思想政治理論課程教學(xué)基本環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，思想政治

為適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)改革，本書圍繞即將頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合近一兩年北京市和全國一等獎的優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計，從課程安排、活動設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)等教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié)對任課教師進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合理論與實踐探索如何將中學(xué)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實于課堂教學(xué)中。

本書主要了講述北大學(xué)子奮斗背后不為人知的勵志故事。本書精選于北大新生應(yīng)征稿件，均為北大學(xué)子或家長的親身經(jīng)歷和故事，內(nèi)容真實詳盡、引人入勝。能讓廣大學(xué)生讀者在讀了他們的故事后，奮發(fā)向上，取得高分；能讓廣大家長讀者在讀了他們的經(jīng)歷后，育子有方，幫助孩子更上一層樓。本書共選取28篇優(yōu)秀文章，分三篇：逐夢篇，競賽篇，家庭篇。逐

《我憑什么上北大》是從北京大學(xué)新生的大量應(yīng)征稿件中精選的27篇佳作，為學(xué)生對自己求學(xué)經(jīng)歷的回顧總結(jié)。內(nèi)容真實而全面，感情真摯，語言真誠。主要包括成功求學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法改善、備考經(jīng)驗指南、競賽備戰(zhàn)方法、心態(tài)自我調(diào)整等，旨在幫助讀者尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑。這本書分為規(guī)劃篇、方法篇、自信篇。規(guī)劃篇為學(xué)業(yè)的整體規(guī)劃，從宏觀角度

2018年，北京大學(xué)將迎來雙甲子華誕。作為北大杰出的老師、校友，回顧個人經(jīng)歷，講述北大歷史，弘揚(yáng)北大精神，對于傳承北大乃至中華民族的傳統(tǒng)文化具有重要的意義。為此，學(xué)校黨委宣傳部特組織紀(jì)念文集，作為北大120周年校慶的重點書推出。本書中包含了北京大學(xué)近70余位著名學(xué)者、校友的文章，這是他們與北大密切相關(guān)的奮斗史，有成功、

《高校思想政治教育基地育人模式研究》緊密結(jié)合高校思想政治教育基地育人模式的研究和實踐，依據(jù)思想政治教育規(guī)律，探討思想政治教育基地育人模式的發(fā)展淵源，分析當(dāng)前全國高校思想政治教育基地的建設(shè)現(xiàn)狀，闡述思想政治教育基地育人模式的內(nèi)涵、要素、理念及實現(xiàn)路徑等理論問題，并結(jié)合思想政治教育基地的具體案例和發(fā)展歷程，提供實踐案例和基

3～6歲幼兒學(xué)前專注力訓(xùn)練200題（全5冊）根據(jù)教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，遵循3-6歲幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，尊重幼兒熱愛游戲的天性，保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，并將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域的知識點巧妙融入訓(xùn)練游戲中，通過涂色、走迷宮、連連看、找規(guī)律、大發(fā)現(xiàn)等游戲讓孩子在游戲中提高專注力

同樣的課本，同樣的老師，同樣用功，有的人可以成為學(xué)霸，有的人成績總是不上不下，這是為什么呢？除了聰明與刻苦之外，或許你該從學(xué)習(xí)方法上找找原因�！冻踔腥�年，提高學(xué)習(xí)成績的竅門升級版》針對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，綜合諸多優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法和實戰(zhàn)經(jīng)驗，為苦于提高成績而無門的學(xué)生總結(jié)出一系列簡單實用的學(xué)習(xí)竅門，幫助初中生解開學(xué)習(xí)困惑

本書從跨學(xué)科的視角對我國高校思想政治理論課實踐教學(xué)的研究及發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜述與評析，對高校思想政治理論課實踐教學(xué)的概念進(jìn)行相關(guān)界定。通過對思想政治理論課實踐教學(xué)的現(xiàn)實背景、重要地位、德育功能等方面的分析，結(jié)合實際闡釋了當(dāng)前我國高校思想政治理論課實踐教學(xué)及方法論研究的現(xiàn)狀，對研討式、啟發(fā)式、探究式和參與式高校思想政治理論課

本課題研究，主張在語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，采取強(qiáng)弱聯(lián)動、區(qū)校聯(lián)動、多校合作的方式，對區(qū)域集體備課作了深層次的研討和探索，要求參與教師放下身段，放平心態(tài)，彼此平等交流，共享智慧，通過優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)資源的輻射、帶動或推動，讓每一個參與的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，讓每一堂課都精彩紛呈，讓每一位學(xué)生都能受益。

自信開啟成功之門，自立于山，信念如水。學(xué)校以讓每個學(xué)生自信快樂地成長作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，積極培養(yǎng)博學(xué)、敬業(yè)、雅行的自信教師和樂學(xué)、向美、知禮的自信學(xué)子。學(xué)校將自信教育特色熔鑄于各項活動之中，創(chuàng)設(shè)特色文化氛圍，浸潤自信；突出課堂自信表達(dá)，培植自信；融入禮儀修身課程，外塑自信；研發(fā)生活技能練出自信和金歌嘹亮唱響自

教育要尊重教育規(guī)律，走在兒童發(fā)展的前面。面對國家課程《品德與社會》與地方課程存在的目標(biāo)和內(nèi)容重復(fù)、教師兼職分身乏術(shù)、課程設(shè)置壁壘森嚴(yán)、評價不力等導(dǎo)致課程實施效率低下的現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了課程整合研究。旨在通過《品德與社會》課程與地方課程的課程目標(biāo)、內(nèi)容、實施和評價等方面的系統(tǒng)研究，將它們?nèi)诤铣梢婚T主題課程組織教學(xué)

本書是一本引進(jìn)版圖書，康奈爾高等教育研究院聚集了一批來自科學(xué)以及社會科學(xué)領(lǐng)域的研究性人才、學(xué)術(shù)管理人員、決策人員，召開了“未來博士教育與師資”的會議。會議著重討論了如何提高高校教師人才的供應(yīng)，所涉及到的討論主題包括提高本科生讀博士的興趣從而提高博士教育的質(zhì)量，以及提高少數(shù)民族以及女士在博士中的比重，本書篩選了這次大會的

本書從文獻(xiàn)研究入手梳理和考察了高校以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，包括什么是以學(xué)生為中心的教學(xué)？它從哪里來？為實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)，教師應(yīng)如何進(jìn)行準(zhǔn)備、實施和評價？以基于問題的學(xué)習(xí)和服務(wù)學(xué)習(xí)為例，對高校以學(xué)生為中心的具體教學(xué)模式進(jìn)行了理論探討和案例分析，并專門就高校大班課堂以學(xué)生為中心的教學(xué)進(jìn)行了調(diào)查研究和案例分析，最后提出

本書圍繞學(xué)科建設(shè)熱點問題，系統(tǒng)梳理思想政治教育學(xué)科的發(fā)展歷史；突出階段性特點，客觀回顧思想政治教育教學(xué)的理論創(chuàng)新與實踐發(fā)展；結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材的編寫和修訂，探索增強(qiáng)高校思想政治理論課親和力、針對性的理念、路徑、方法和舉措；堅持問題導(dǎo)向，關(guān)注大學(xué)生在思想政治教育根本問題上的困惑，在堅定理想信念、高舉愛國主

在信息技術(shù)深刻影響社會發(fā)展的時代，計算思維代表著一類普適的基本能力素養(yǎng)，對于新時代的學(xué)生來說，掌握計算思維同讀、寫、算一樣重要。本書以促進(jìn)學(xué)生形成計算思維為導(dǎo)向，利用積木式的編程軟件Scratch，從一個個故事、游戲的編程入手，引導(dǎo)學(xué)生從熟悉Scratch的基本使用方法，到掌握Scratch的編程功能，再到掌握復(fù)雜的程

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出要“完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度”和“完善治理結(jié)構(gòu)”，由此國家開始大力推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。從問題出發(fā)，由理論指導(dǎo)，遵規(guī)律改革是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的正途。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題所在，通過理論研究探索解決問題的路徑和策略，是本書各部分研究的基本思路�！禕R》本書探討了大

云南跨境民族地區(qū)大學(xué)生主要指居住在云南，與越南、老撾、緬甸接壤的8個邊境州市的大學(xué)生，包括少數(shù)民族學(xué)生和漢族學(xué)生。《BR》云南跨境民族地區(qū)正在成為中國面向南亞、東南亞開放的前沿地帶，新的發(fā)展機(jī)遇需要人力資源來實現(xiàn)，對這一地區(qū)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)進(jìn)行研究具有重要意義。本書綜合運(yùn)用定量和定性研究方法檢驗了國家政策、社會支持系統(tǒng)、