本書以作者的科研工作為基礎，介紹科氏質量流量計的結構組成、工作原理、信號建模、數(shù)字信號處理技術、模擬驅動技術、數(shù)字驅動技術、基于DSP的變送器、基于FPGA和DSP的雙核心變送器、批料流測量和氣液兩相流測量。全書共9章：科氏質量流量計概述；科氏質量流量計的信號模型；單相流下科氏質量流量計的數(shù)字信號處理方法；模擬驅動技術

智能制造是基于新一代信息技術與先進制造技術深度融合，貫穿于設計、生產(chǎn)、管理、服務等制造活動各個環(huán)節(jié)，旨在提高制造業(yè)質量、效益和核心競爭力的先進生產(chǎn)方式。以人為本成為智能制造的時代內(nèi)涵和核心特征。發(fā)展智能制造，對于鞏固實體經(jīng)濟根基、建成現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、構建新發(fā)展格局具有重要作用。人本智造體現(xiàn)了制造業(yè)未來發(fā)展的重要趨勢，也是

本書通過30個經(jīng)典實例，讓讀者掌握ANSYS在機械工程仿真設計中的應用。其中，第1例-第4例介紹了關鍵點、線、面和體等幾何實體的創(chuàng)建方法，介紹了由幾何實體創(chuàng)建有限元模型的方法。第5例-第9例介紹了結構靜力學分析的步驟和方法，介紹桿系結構、平面問題和空間問題結構靜力學分析適用范圍、處理問題的方法。第10例-第15例介紹了

本書主要圍繞在現(xiàn)代制造業(yè)中如何充分利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、群體智能、先進計算技術等，賦能賦智制造企業(yè)中人、機、物，以及如何構建群智制造智慧空間等問題展開，以“機理-方法-系統(tǒng)-應用”為主線組織內(nèi)容，針對現(xiàn)代制造場景下智慧空間增強構建、群智控制分布優(yōu)化、群智制造協(xié)同共享等關鍵問題詳細闡述若干解決方案，并結合企業(yè)典型案例進行

《基于深度學習的裝配監(jiān)測》以深度學習技術在機械產(chǎn)品裝配過程監(jiān)測中的應用為主線，分別從裝配動作識別、機械裝配體多視角變化檢測與位姿估計、RV減速器裝配監(jiān)測與深度學習網(wǎng)絡模型部署等方面開展研究，建立了數(shù)據(jù)集，改進或提出了深度學習模型，對深度學習模型進行了訓練，并與已有的方法進行了對比。《基于深度學習的裝配監(jiān)測》共7章，主要

本教材是教育部根據(jù)《“十四五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的要求，重點在高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興領域開展”十四五”高等教育教材體系建設工作的背景下組織編著的。面向高端裝備制造領域對裝備高性能、高可靠、長壽命發(fā)展方向的迫切需求，系統(tǒng)性地介紹了智能診斷與預測的基本原理、方法與案例，涵蓋了基于深度學習的智能診斷、遷移智能診斷

針對AUV搭載側掃聲吶測量面臨因水聲通信限制導致側掃聲吶數(shù)據(jù)無法實時回傳、處理以及目標實時探測等難題，本書開展了基于AUV的側掃聲吶水下目標實時智能探測技術研究與應用，建立了基于AUV的側掃聲吶水下目標實時智能探測系統(tǒng)及探測機制，提出了數(shù)據(jù)實時處理、高代表樣本擴增、實時智能探測模型構建三個技術方法，形成了基于AUV的、

《機械產(chǎn)品數(shù)字化表達》以常用的機械產(chǎn)品數(shù)字化表達軟件—AutoCAD和SOLIDWORKS的實踐應用為主要內(nèi)容，以任務驅動為主線，通過多個機械產(chǎn)品表達實例來組織教材內(nèi)容。結合編者多年的工程實踐和課堂教學經(jīng)驗，介紹了利用AutoCAD2022軟件繪制符合國家標準的工程圖的方法、流程和技巧，以及運用SOLIDWORKS20

跨越光學系統(tǒng)衍射極限分辨率的成像是當今光學工程與生物醫(yī)學工程中的熱點科學問題。本書提出普適性超越衍射極限分辨率的成像方法——移頻超分辨光學成像，系統(tǒng)論述移頻超分辨成像的原理與計算方法，介紹移頻超分辨成像的特性、實現(xiàn)技術，以及分辨率極限等核心內(nèi)容，論述移頻成像方法在實際超分辨成像中的各種應用技術，同時從不同學科方向介紹對

本書選用現(xiàn)代施工工程中使用廣泛、技術先進的工程機械，以科技含量高、知識延展性好的國內(nèi)外典型產(chǎn)品為例，涵蓋了道路施工機械、建筑及構造物施工機械、起重機械等工程機械和設備，較詳細地闡述了工程機械的主要構造、工作裝置、工作原理、操縱控制方法、基本使用技術以及設備的維護保養(yǎng)等要點。為方便教學，配套視頻微課、知識拓展、習題答案、

本書以柔性制造生產(chǎn)線的工藝編制、聯(lián)機調試、生產(chǎn)管理、質量控制為核心，具體分為走進智能制造領域、自動料倉的操作與聯(lián)調、工業(yè)機器人的操作與聯(lián)調、數(shù)控車銑多聯(lián)機的操作與聯(lián)調、桁架機械手的操作與聯(lián)調、輸送帶的操作與聯(lián)調、氣缸件自動生產(chǎn)線加工、智能制造企業(yè)現(xiàn)場管理八個教學項目，十九個任務，其中，氣缸件自動生產(chǎn)線加工為綜合項目，是

本書較系統(tǒng)地回顧了電子機械工程的發(fā)展歷程與代際演進，梳理了電子機械與常規(guī)機械的異同點，闡述了電子機械工程的主要內(nèi)涵、基本原理、方法與應用，涉及機電耦合基礎、機電耦合設計、機電集成制造、機電耦合測試與評價、電子裝備綜合設計軟件平臺、典型應用與未來發(fā)展趨勢等。

本書是將工程力學、機械設計基礎兩門課程的內(nèi)容整合為一體的新型的機械設計與應用教材。全書除緒論外，分為兩個模塊，共17章。模塊1為工程力學基礎，主要介紹靜力學分析和桿件的四種變形及強度等；模塊2為機械設計基礎，主要介紹平面連桿機構、凸輪機構、間歇運動機構、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、輪系、軸承、軸和軸轂連接和其他常用零件等

本書體系嚴密，深入淺出，將基本概念、工藝技術、典型器件和系統(tǒng)應用相結合，使讀者能夠全面地理解和掌握微納制造與微機電系統(tǒng)相關知識。全書共8章，第1章概述MEMS的定義、特點、制造技術、發(fā)展歷程與未來發(fā)展趨勢；第2、3章分別介紹體硅和表面微加工技術的原理、流程、常見問題與解決方法；第4章闡述近年來體硅和表面硅工藝在MEMS

本教材是以國家醫(yī)療器械裝配工職業(yè)標準和醫(yī)療器械專業(yè)教學標準為依據(jù)，綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，融合崗位職業(yè)素養(yǎng)，以學習者為中心，以課程思政為引領構建教材內(nèi)容，對教材進行模塊化編排。教材設計理念是采用職業(yè)崗位學習模塊工作任務為主線，充分考慮學生的學習特點和崗位任務要求，達到因材施教的目的。教材是以醫(yī)用檢驗儀器維護工作中典型的

本書是根據(jù)非金屬壓力容器和非金屬壓力管道相關的國家標準、行業(yè)標準編寫的。重點介紹了非金屬承壓設備的發(fā)展過程、分類及標準體系，還介紹了非金屬承壓設備的基本物理性能、機械性能、熱性能、耐腐蝕性能、耐候性、電性能及阻燃性能、密封性能、系統(tǒng)適應性的連接性能的檢測技術及注意事項，歸納了無損檢測技術，總結了非金屬承壓設備的風險管理

本書以CATIAV5－6R2019中文版為基礎，全書按照“基礎應用（功能模塊）+高級應用（思路分析）”的模式組織內(nèi)容，在基礎模塊中通過一個個簡單、典型的案例對CATIA的草圖、實體特征、創(chuàng)成曲線和曲面、裝配和工程圖功能進行介紹；高級應用則以典型的綜合案例為主，從設計思路分析到整個設計過程，精講了如何應用CATIA軟件進

本書是科學出版社出版的《機械設計基礎》（陳良玉等主編）的配套習題與解析。全書共三部分內(nèi)容：習題與解析、綜合試卷、參考答案。其中習題與解析部分由課程教學要求、例題與解析、思考題、選擇（填空）題、計算與分析題這五個部分組成。除思考題之外，書中習題、綜合試卷及主教材習題均給出了參考答案或解答提示。

全書共13章，分為兩部分：第一部分是微納生物表/界面能場效應的機械特性表征，以機械的視角表征生物，尋找其與傳統(tǒng)機械表/界面不同的工作原理，分析與提取有提升表/界面工作效能的結構特征，從生物種群相似特征上分析生物能場效應的普適性；第二部分是微納仿生表/界面能場效應的設計制造應用，以生物的視角把生物的優(yōu)勢特征轉移到機械表/

《機械制圖習題集》(第二版)依據(jù)教育部高等學校工程圖學教學指導委員會制定的《普通高等學校工程圖學課程教學基本要求》，結合機械類各專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標和要求，遵照“強化應用，培養(yǎng)畫圖和看圖能力為教學重點”的原則編寫而成。本習題集與陳光、劉玉杰主編的《機械制圖》(第二版)教材配套使用。習題章節(jié)與教材的章節(jié)對應，內(nèi)容緊扣