國外大多數學者對維果茨基文化歷史心理學的研究往往忽略或淡化他對發(fā)展馬克思主義心理學所作出的貢獻，即使大多數追隨者論述維果茨基對馬克思概念、原理的使用都是膚淺、不完整和不正確的�！毒S果茨基和馬克思：邁向馬克思主義的心理學》一書力圖克服上述問題，首先強調了自己堅定的馬克思主義立場，并為研究維果茨基對馬克思主義心理學的發(fā)展指明了一個更加正確的方向：維果茨基用心理學來充實馬克思主義，也用馬克思主義方法論來充實心理學；恢復和發(fā)展維果茨基的馬克思主義心理學。 本書主要聚焦維果茨基如何運用馬克思的概念、理論

本書以中國檔案工作規(guī)范體系為研究對象，探索檔案治理法治化進程中檔案工作規(guī)范體系建設的具體內容與創(chuàng)新路徑。從“結構體系化”和“功能體系化”的視角，將中國檔案工作規(guī)范體系劃分為檔案成文規(guī)則系統(tǒng)和檔案成文規(guī)則落實推進系統(tǒng)兩個部分，其中前者表現為檔案法律規(guī)范等“硬法”和公共政策、民間規(guī)則、專業(yè)標準等“軟法”，后者表現為檔案業(yè)務指導和檔案行政監(jiān)督等檔案成文規(guī)則落實推進性工作。從檔案法律、檔案行政法規(guī)、檔案標準、檔案規(guī)范性文件、檔案業(yè)務指導、檔案行政監(jiān)督六個方面，分析了不同類型的檔案工作規(guī)范作用于檔案工作的

該成果有助于全面、客觀、深刻地認識中國檔案資源、制度以及學術精品，而且可以引發(fā)學界在“走出去”的過程中不斷的借鑒他人和完善自己，對我國檔案資源建設、制度建設以及理論建設具有重要意義。書稿主要分為以下四個部分。一、為什么要研究走出去。將具有世界的、國家的、民族的歷史文化價值的代表性檔案文獻、理論成果、文化精品等挑選出來凝聚為“國家檔案精品”并實施“走出去”戰(zhàn)略，是響應文化自信的內在要求，是弘揚民族優(yōu)秀文化的必要手段，是提升中國文化影響力、增強國際話語權的必然策略。二、凝聚什么精品走出去。一是獨具中

本書立足于數據素養(yǎng)理論研究與服務實踐，圍繞數據素養(yǎng)的形成機理和促進機制兩條主線，綜合應用圖書館學、數據管理、數據科學、教育治理、生態(tài)治理、測評學、教育學、哲學等學科知識，在概念辨析、案例剖析、因素分析、模型構建、治理機制構建基礎上，全面系統(tǒng)建立數據素養(yǎng)及其教育理論體系和實踐范式，著力解決“數據素養(yǎng)是什么”和“數據素養(yǎng)如何提高”兩個根本問題，重點回答大數據環(huán)境下數據素養(yǎng)的內涵及其構成維度、數據素養(yǎng)教育理論基礎、數據素養(yǎng)基本范疇、數據素養(yǎng)測度工具、數據素養(yǎng)的價值及其與信息素養(yǎng)的本質區(qū)別、數據素養(yǎng)教育

本書站在政府與市場關系的角度，探析國土空間中的經濟活動中的經濟關系，揭示國土空間上的生產關系或資源配置情況，在把握社會主義市場經濟制度下經濟運行規(guī)律的基礎上，厘清國土空間上經濟活動的本質聯(lián)系：從市場和政府失靈的角度探討國土空間經濟活動的矛盾現狀；以城鎮(zhèn)空間、農業(yè)空間、生態(tài)空間上經濟活動的各項統(tǒng)計指標為基礎，測算國土空間格局的優(yōu)化度，總結提煉其時空演變特征；考察在不完全競爭市場結構下，生產者考慮交易成本，消費者實現效用最大化時我國三類國土空間的區(qū)位關系、國土空間上經濟活動的協(xié)調以及國土空間格局優(yōu)化

本書按照質性探索與量性檢驗相結合的思路，從理論、實踐和運行機理等方面對高校圖書館科研數據管理服務進行了全面研究；梳理了高校圖書館科研數據管理服務的國內外研究、常見概念和基礎理論，并分析了高校圖書館開展科研數據管理服務的必要性和可行性，及其在服務中的角色和職責；調研了國內外高校圖書館科研數據管理服務實踐，并參考借鑒國外經驗為我國科研數據管理服務發(fā)展提出了啟示；調查和評估了國內外高校機構知識庫建設與服務現狀，并參照國外高校機構知識庫的建設標準與建設經驗為我國機構知識庫的建設提出了建議；考察了高校科研

本書的內容包括以下幾個部分。我們先是介紹中國的生育和教育的現狀，并與其他國家進行比較，找出中國的一些特征性的事實；第二部分會對中國的生育政策特別是計劃生育政策的發(fā)展和演變進行梳理，政策的跨國比較使我們能夠學習和借鑒發(fā)達國家的經驗，充分認識到現有生育政策的作用和局限；第三部分是文獻綜述部分，我們會對現有的文獻進行系統(tǒng)梳理，為接下來對理論模型的補充和修正奠定基礎。第四部分是全書的核心部分，我們將計劃生育政策和收入增長兩個現實條件納入模型，通過比較靜態(tài)分析，從邏輯上探究計劃生育政策對子女教育的影響。實

暫無

基于循證社會科學這一以證據的生產、轉化和利用為核心的醫(yī)文工交叉學科的內在屬性，從學科認識到研究利用再到成果呈現的全周期視角出發(fā)，本書主要對循證社會科學的基本認識、社會科學的證據知識轉化、循證研究的撰寫與報告規(guī)范，以及循證社會科學的經典文獻及實踐案例進行闡述、梳理或示例，以彌補當前我國循證社會科學研究的不足。

本書采用偏最小二乘結構方程模型方法（PLS-SEM）、模糊集定性比較分析（fsQCA）、扎根理論方法，圍繞社交媒體情境下用戶隱私設置行為、隱私披露行為、信息規(guī)避行為、取消關注行為、不持續(xù)使用行為開展質性研究和實證研究。基于自我差異理論，探討社交媒體使用從成癮到不持續(xù)使用的行為轉變機理�；�于“認知-情緒-行為”框架，深入分析社交媒體用戶的負面情緒與不持續(xù)使用行為的產生機理�；�于情感負荷演化視角、社會認知理論三元交互模型，分別揭示了信息過載、替代品吸引力對社交媒體用戶的不持續(xù)使用行為的影響機制。基于