本書以校園籃球為基底，對其文化建設與運動教學展開研究，概要敘述了籃球運動的起源與發(fā)展現(xiàn)狀，使讀者對其有一個大致了解；介紹了校園籃球文化的相關知識，同時闡明其與校園文化的關系；對校園籃球文化建設的必要性、問題成因、原則與對策展開思考；深入分析校園籃球運動教學的理論框架，從教學現(xiàn)狀、基本任務與目標、實施過程與方法、課程開發(fā)與建設要求等四方面展開；講述校園籃球運動規(guī)則與技戰(zhàn)術教學，從體能與心理兩個方面介紹校園籃球運動的訓練教學方式方法，并提出建設性指導意見。

本研究從普通高校排球選項課的實際情況出發(fā)，以排球選項課的學生為評價對象，立足《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》，針對排球項目特點和大學生身心特征，構建出一套屬于排球選項課的學習評價指標體系。該指標將全面評價學生的排球學習過程與效果，為公共體育其他選項課學習評價提供理論支撐。其構建有助于發(fā)揮學習評價的多種功能，促進其他體育項目學習評價指標的發(fā)展，提升教學質量，推動體育教育發(fā)展。通過權重數(shù)據(jù)分析，明確指標間重要性與差異，指導學生學習方向，幫助教師確定教學重點，優(yōu)化評價工作，提升學習效果與教學質

籃球在我國擁有良好的群眾基礎，為此各高校在體育課程中均加入了籃球的相關內容。為保證籃球教學的整體質量，高校體育教師需要充分利用有限的課堂教學時間，將理論知識教學與實際籃球訓練相結合，從而培養(yǎng)學生的籃球意識，幫助學生在籃球實踐活動中提高籃球技術水平。為促進高�；@球有效教學，本書從理論和實踐兩個方面對高�；@球運動教學進行研究，內容包括籃球運動概述、高�；@球教學的基本理論、高�；@球教學的開展與組織實施、高�；@球技術訓練、高�；@球戰(zhàn)術訓練、高�；@球教學與游戲、高�；@球運動的安全營養(yǎng)保健等。

暫無

開展校園籃球活動，應將開設校園籃球課程，組織籃球教學作為主體形式。校園籃球教學質量的好壞，又直接影響籃球后備人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。本書圍繞校園籃球教學與后備人才訓練展開研究，首先分析校園籃球教學體系建設、校園籃球教學改革與創(chuàng)新，其次探討我國校園籃球后備人才培養(yǎng)、校園籃球運動隊建設，最后重點對校園籃球后備人才體能、心理、技戰(zhàn)術的科學訓練展開研究。作者希望通過本書研究，為促進我國校園籃球教學質量的提升和籃球后備人才專業(yè)素養(yǎng)、綜合素質的全面發(fā)展做出積極探索。

本書主要介紹乒乓球技戰(zhàn)術分析的必要性、主要內容和相關的指標體系與方法。同時，還介紹人工神經(jīng)網(wǎng)絡、馬爾可夫鏈和大數(shù)據(jù)挖掘技術等前沿理論與方法在乒乓球技戰(zhàn)術分析中的應用。此外，本書還結合大量具體案例介紹如何運用各種指標體系和方法進行乒乓球技戰(zhàn)術分析實踐。

本書介紹了呼吸內科、心內科、消化內科、內分泌科等科室的常見疾病，涉及疾病病因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療與預后的內容。

本書共分七章，主要內容包括：緒論；排球運動的特點及教學現(xiàn)狀；排球運動的學科基礎；排球運動科學研究；現(xiàn)代排球運動的基本技術和科學訓練；排球運動教學與科學訓練；排球運動技術、戰(zhàn)術教學與科學訓練。

乓球是我國的“國球”，其具有競技性、健身性、娛樂性等特征，具備強身健體、愉悅心理、提升智力、促進社會交往等功能，在高校深受大學生喜愛。本書主要圍繞高校乒乓球教學改革與乒乓球課程思政建設展開研究，首先分析高校乒乓球基本知識和教學理論；然后調查分析高校乒乓球課程建設與教學現(xiàn)狀，提出改革意見；最后在課程思政引領下探討高校乒乓球課程思政建設、高校乒乓球課程思政教學設計以及高校乒乓球課程教學實踐指導。本書結構嚴謹，邏輯清晰，內容豐富，對改善高校乒乓球教學現(xiàn)狀、提高乒乓球課程思政水平以及培養(yǎng)大學生的綜合素質

本書以球類運動為基底，以球類運動的教學為導向，對球類運動的理論與技術教學展開論述，介紹了球類運動的基本理論基礎，引導讀者更好地進行球類運動鍛煉；詳細介紹了球類運動對大學生的價值，讓讀者了解到球類運動對大學生群體的價值與優(yōu)勢；詳細介紹了足球、網(wǎng)球、排球等球類運動的概述以及相應的基本技術與訓練，引導讀者更好地進行球類運動鍛煉；基于對球類運動技術教學的狀況，介紹了高校其他球類運動教學理論與實踐，如橄欖球、棒球等，為球類運動理論與教學研究提出建設性的指導意見。