《國際中文教師證書》考試是由教育部中外語言交流合作中心主辦的一項標準化考試。本書在第一版的基礎上，依據(jù)2021年7月發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標準》修改、更換相關試題（涉及詞匯語法等級、教學對象級別等相關題目）。本書充分考慮讀者要素，緊扣大綱，案例導入，并配有答案和詳細解析。本試題集共有5套試卷，可供參加《國際中

這套書精選了小學一年級應該掌握的100多個常用漢字，漢字和結構結合，幫助孩子輕松掌握基礎漢字，給孩子美麗的漢字啟蒙。按照古人的造字原理進行了細致分類，配以音頻識字課，貼近孩子的視角講解每個字產(chǎn)生的具體情境和造字本義，引導孩子更好地識字認字。讓孩子在漢字互動藝術中，對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感。

本書采取項目情景式教學共7個項目,分別是應用文寫作概述、嘗試展示自我、嘗試贏得職業(yè)、嘗試完成工作、嘗試處理公務、嘗試舉辦活動、嘗試參與項目。

《國際中文教育研究》（原《漢語國際教育研究》）由浙江師范大學國際文化與社會發(fā)展學院、非洲中文教育實踐與研究基地主辦，中國知網(wǎng)收錄。其以促進新時代國際中文教育學科和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動中華文化更好走向世界、服務構建人類命運共同體為宗旨，為從事國際中文教育事業(yè)相關的研究者提供學術交流平臺，增進海內(nèi)外國際中文教育學界的學術交

本書對《說文解字注》古今字材料進行了全面梳理。段玉裁所謂的古今字就是記錄同一個義項的不同時代的聲音相同或者相近的不同用字。古今字之間的字形關系是多種多樣的，構成古今字的核心是古字和今字的共同義項。古今字與古今字體、古今語、正俗字等概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。本書共整理統(tǒng)計出1091組古今字，并從字用系統(tǒng)的角度分析了每一組古今

語言與文化的關系是語言學研究中的一個重要問題。從廣義上說，語言被認為是文化的一部分。從表現(xiàn)形式上看，文化可以把語言形式作為載體，也可以把非語言形式作為載體。本教材分析的是以語言形式為載體的文化，并從歷時與共時兩個視角分析漢文化如何在語音、文字、語法、語用等各層面表現(xiàn)出來。本教材的主要任務包括兩個方面：從文化的視角研究語

為客觀、真實地記錄中國2022年的語情狀況，本書精選當年與國家、社會和民生息息相關的重要語情信息，以新聞概要的方式，全方位、多角度地呈現(xiàn)中國語言生活狀況和社會萬象，以留下珍貴的歷史資料，為相關學術研究和國家有關政策的制定提供參考。

本書立足于當前主流的移動電子商務，循序漸進地講述了各類移動商務文案的寫作方法。全書共8章，從初識移動商務文案、構思移動商務文案的創(chuàng)意、移動商務文案的寫作方法入手，依次講解了產(chǎn)品文案、品牌文案、微信文案、短視頻與直播文案、海報文案、活動文案、軟文、社群營銷文案、今日頭條文案、知乎文案等各類熱門移動商務文案的寫作方法，讓文

本書以電商文案為核心，講解電商文案創(chuàng)作的思路及寫作技巧。全書內(nèi)容翔實，涵蓋了多種類型的電商文案，每章通過案例引入電商文案的寫作內(nèi)容，并在章中穿插優(yōu)秀的案例以供參考。本書共8章，包括電商文案概述、電商文案寫作的前期準備、電商文案寫作的切入點、電商文案標題的創(chuàng)作、電商文案內(nèi)文的創(chuàng)作、展示類電商文案的寫作、品牌類電商文案的寫

本書共分為八章，依次介紹了職場新人寫公文材料的難點、寫公文材料時容易踩到的“坑”、從零開始接觸寫公文這件事的學習路徑、寫公文材料過程中遇到瓶頸時的處理方法、提高寫作效率的“葵花寶典”、長篇材料的寫作要點，以及寫作法定文種的過程中常見的誤區(qū)。