本書具體包括平面設計構成、色彩構成、立體構成三個單元的內容。其中對視覺傳達的基本構成要素與構成方法，形式美法則與構成應用，色彩基本原理和色彩表現(xiàn)方法，進行了重點講述與任務訓練。立體構成部分重點強化多維立體觀念的建立和整體形態(tài)意識的訓練，整合平面構成、色彩構成與立體構成的知識技能完成立體包裝設計、自我創(chuàng)意設計與行為構成的

《京師文化評論》由北京師范大學北京文化發(fā)展研究院主辦，是跨學科文化評論�？�，設有“專論”、“名家圓桌”、“學術前沿”、“專題”、“文史鉤沉”、“人文觀察”、”時政思考“、“記憶與敘事“、“海外飛鴻”、“影視書評”等專欄。書稿堅持以思想立刊，突出“文化以價值為核心”“文化以人為本”的理念，關注文化基礎理論，梳理歷史文化脈

本書討論傳統(tǒng)藝術哲學中“一朵小花的意義”。佛家講“一花一世界，一草一天國（一沙一天國、一葉一如來、一葉一菩提）”，都是在說一花、一草、一沙、一葉這樣的“小物”也有它自己存在的邏輯和價值，并不靠外在的評價獲得存在的理由，正所謂“小中現(xiàn)大”：小花本身就是一個完滿的價值和意義世界，是一種“大全”，沒有缺憾，不需要補充。 本書

藝術因何并如何能夠傳遞向善向上的價值觀？本書意在從理論上對此進行說明。第一，藝術是人類文明的重要成果，是人的本質力量的顯形。從這個意義上講，藝術本身就構成了一種“善”。所以，“藝術的善”的研究正是對藝術本體意義的重新闡釋。第二，藝術既追求美，也追求善。藝術對善的追求，體現(xiàn)著藝術的客觀價值。所以，“藝術的善”的研究也是對

本書稿打破常規(guī)的基礎課教學方式，作者以獨特的四步教學法講述了色彩構成的設計思維、設計方法及運用，內容包括色彩構成的感知與認識、色彩的理論與體驗、色彩的配色與運用、色彩構成的拓展與運用四大板塊，即循序漸進的四步教學大綱。全文將色彩構成的配色法則以及技巧形式通過實際的運用案例進行講述，在教學中注重理論與實踐的結合。全書整體

《基于情感理念下的視覺傳達設計與創(chuàng)新研究/肇慶學院人文社科文庫》基于情感理念視角，對視覺傳達設計與創(chuàng)新展開論述，全書以情感理念、數(shù)字藝術、互動藝術三個視角的設計環(huán)境為切入，重點論述了情感理念下視覺設計創(chuàng)新的分析過程、研究過程及對設計創(chuàng)新的展望。并結合作品賞析探究分析了設計創(chuàng)新的實踐過程。

本書是藝術設計類各相關專業(yè)的基礎課程，本書共分為八個章節(jié)來介紹設計所涵蓋的內容，具體包括：設計本質、設計美學、設計思維、設計歷程、設計學科、設計主體、設計心理學和設計批評等內容。本書適合普通高校藝術設計類專業(yè)師生學習參考。

本書介紹了設計思維的緣起與演進、特征與要素，詳細講解了設計思維方法和工具。設計方法與具體案例相結合是本書**的特點。本書主要內容包括設計思維的基礎分析、設計思維的教育分析、設計思維的方法與模式、設計思維的工具與實施、設計思維項目的設計。本書可以增進高等師范院校學生和在職教師對設計思維的理解，并通過具體的課程案例拓展學生

本書作為視覺傳達的專業(yè)讀物，內容涉及哲學、社會學、中西方繪畫史、傳播學等學科，學科間交叉融合，共同組織起視覺傳達龐大的知識體系。通過將學科發(fā)展歷史與設計結合，使讀者對視覺傳達有一個系統(tǒng)、全面的了解，熟悉在設計時應當注意的事項，并以此指導設計。本書采用圖表的形式對內容進行梳理總結，既是人類藝術設計史發(fā)展的通俗讀物，又可供

本書是一本專門研究視覺傳達設計與創(chuàng)意表現(xiàn)的著作，全書做到了理論與實踐、作品與欣賞的結合，使人們對視覺傳達設計的藝術內涵有了更深的理解。全書主要包括視覺傳達設計的概述、發(fā)展史、創(chuàng)意思維、設計表現(xiàn)元素、應用設計與媒介范疇、形式與前景六部分內容。全書結構安排合理，內容新穎、詳細，研究方向明確，適合視覺傳達設計的專業(yè)人士學習使