本書指出了構建中國特色情報學三大體系的必要性,全面梳理了中國情報學學術史,分別從中國特色情報學學科體系、學術體系、話語體系三個方面進行了深入探索,提出了重要觀點和對策建議,最后指出中國情報學學科未來建設道路。本書緊密聯(lián)系中國社會發(fā)展需要,對推進中國特色情報學學科體系、學術體系、話語體系建設具有重要作用,為構建中國特色情
《淮海文博》是徐州博物館主辦的學術性系列叢書。以歷史唯物主義為指導,積極宣傳黨和國家的文物法規(guī)與相關政策,及時反映淮海經濟區(qū)文博工作的新發(fā)現新成果,加強與業(yè)界同仁交流,促進文博行業(yè)的繁榮!痘春N牟穬热莺w了文物研究、博物館學研究、考古學研究、文化遺產研究、歷史學研究及區(qū)域文化研究等方面,尤其以漢代文物、考古、歷史研
本教材的編寫宗旨是使高等職業(yè)院校的學生構建職業(yè)素質理念,培養(yǎng)職業(yè)素質意識,在進行職業(yè)素質教育的同時,努力進行職業(yè)素質的自我培養(yǎng)與鍛造。教材立足于從職場角度強調加強職業(yè)素質的培養(yǎng)與訓練,從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理、職業(yè)禮儀、職業(yè)忠誠、職業(yè)能力、人際交往能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面進行了介紹和闡述?紤]到市場
《大學生心理健康》(第三版)一書是安徽省質量工程項目“省級規(guī)劃教材”的成果,依據教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫,分為十二章,內容豐富全面,既包含基礎的心理健康知識,又提供大量案例資料和拓展資源;針對學生心理和教學需要,強調講練結合,專業(yè)化和生活化相結合,科學性、實用性和可操作性相結合。教材特
《小學生思維導圖:受益一生的學習力訓練(上下冊)》以故事為軸進行推進,介紹一位媽媽在日常生活中幫助孩子學習、使用思維導圖并提升孩子學習能力的過程。全書共分為8個部分,不僅講解有關思維導圖的基礎知識,還講解思維導圖在整個學習過程中的使用方法,比如如何在預習、聽課、復習、閱讀理解、寫作等過程中使用思維導圖,此外,對如何使用
當前,我國已進入數字中國建設新階段,數字化發(fā)展步伐不斷加快,數字經濟高質量發(fā)展將為實現第二個百年奮斗目標奠定堅實基礎,持續(xù)推進我國網絡空間治理體系和治理能力現代化。與此同時,全球各國積極布局數字化領域,爭奪新時期戰(zhàn)略高地。網絡安全作為保障全社會數字化轉型、護航數字經濟高質量發(fā)展的關鍵核心,逐漸成為全球數字競合新格局的重
《實驗室安全教程》(第二版)一書包括安全案例和法規(guī)、火災和爆炸理論基礎、消防設施及使用技術、安全用電、旋轉機械及壓力容器使用安全、危險化學品的安全使用及存儲技術、生物安全基礎、實驗室個人防護及安全操作、實驗室事故的應急處理及急救基礎知識、實驗室廢棄物的處理及環(huán)境保護、實驗室安全評價等內容。
本書以網絡檢索為基礎介紹化學化工信息檢索的相關內容,主要含六大分:文獻檢索基礎知識,論文、書籍的網絡檢索,美國《化學文摘》的網絡檢索,利文獻的網絡檢索,標準文獻的網絡檢索,以及科技論文的撰寫與編輯。本書有大量閱讀資料和自測練題,可以掃描書中相應二維碼獲取,將基礎理論和實際作訓練緊密結合學。本書前瞻性、趣味性和可作性很強
本書作者通過系統(tǒng)研究,對創(chuàng)新思維進行了獨特定義,并系統(tǒng)性地提出了一套提升解決問題能力的方法,幫助讀者在應對各種大小問題時,拓展思維廣度,尋求更多可能性,最終更好地解決問題。本書共分六章:第一章講述了問題本質的分析,第二章介紹了利用各種資源解決問題的方法,第三章教授讀者如何用創(chuàng)新思維拓展思考廣度,第四章強調了解決問題如何
本書將摜蛋棋牌從入門到高手的技巧融入其中,全書從摜蛋入門、摜蛋進階、摜蛋精通到摜蛋雜談等內容,分別介紹了摜蛋的入門基礎、打牌步驟、通用技巧、打牌戰(zhàn)略,以及在實戰(zhàn)中的玩家如何配合,詳細講解了組牌、記牌、算牌、讓牌、控牌、拆牌、變牌、套牌、忍牌等不同角度的打牌應用技巧,獨家原創(chuàng)的打牌戰(zhàn)略,100+實戰(zhàn)圖例詳細解析,教你輕松