語言人類學是一項涉及人類語言和社會生活交互作用的跨學科研究，強調(diào)語言和其他符號學資源在社會及其文化表征構(gòu)建方面所發(fā)揮的重要作用。語言人類學和傳統(tǒng)語言學之間的區(qū)別在于前者不會僅限于語言的研究，而是會全面考察語言和社會、文化等因素的相互依賴作用。由LauraM.Ahearn所撰寫的專著《鮮活的語言：語言人類學導論》共分為三

術語翻譯方法論研究主要指術語翻譯方法論體系性研究，包括方法論的體系性描寫及理據(jù)說明兩部分內(nèi)容。本書遵循術語全譯觀，結(jié)合術語形式及內(nèi)容的翻譯操作方式，嘗試構(gòu)建術語漢譯方法論。該方法論由三大策略組成：直譯、意譯、直譯兼意。每一策略可具化為方法與技巧，從而直接指導翻譯實踐。策略、方法、技巧呈縱向?qū)哟涡裕�同一層級�?nèi)部各策略等呈

《全譯語境作用機制論》研究語境對全譯的理解、轉(zhuǎn)化與表達過程的作用規(guī)律。全譯語境是影響和制約全譯過程的各語境因素的有序總和，包含全譯上下文語境、全譯情景語境、全譯文化語境及亞類語境因素。全譯語境作用機制指語境對全譯過程產(chǎn)生影響的復雜運行系統(tǒng)，體現(xiàn)為上下文語境的推進機制、情景語境的重構(gòu)機制、文化語境的對話機制等單項作用機制

作為演講者，應該如何緩解自己的緊張情緒？撰寫演講稿時，應該如何確定演講內(nèi)容，怎樣行文才能更好地吸引聽眾？演講時，怎樣把自己的情緒飽滿地傳達給聽眾，使別人認同你的觀點？擔心自己的演講不夠出彩，采用哪些技巧才能全程吸引聽眾的注意力？實際場景中如何應用學到演講技巧？以上問題你可以在本書找到相關答案。《出眾表達清華大學演講課》

本書以口頭表達能力為基礎，以演講方法與技巧為核心，通過專題的形式，進行演講與口才的系統(tǒng)化訓練。本書的主要內(nèi)容包括初識演講與口才，撰寫條理清晰的演講稿，提升演講語言的感染力，演講時身體語言的運用，用演示文稿打造高規(guī)格演講，有效掌控演講現(xiàn)場，有感而發(fā)的即興演講，展示職場才能的語言表達，彰顯企業(yè)形象的商務型演講，以及快速打動

一場好的演說可以起到多重作用，有人被演說者的演說所打動，有人聽完演說之后猶如醍醐灌頂，有的人因為一場演說重新找到自己、重新確立了人生目標，更有人在聽了演說之后成為了演說者的追隨者！演說為什么可以起到這樣的作用？這不僅是演說者的口才的問題，也是演說者的思維問題。具有超級演說力的演說者能夠見人說人話，見鬼說鬼話。當然，這并

事件語法是一個新的語言學研究領域，我們暫且把它定義為：事件語法研究事件在語言表征和語言認知中的作用。事件語法由一系列的相關理論構(gòu)成。提出事件語法的目的十分明確，即：利用相鄰學科對事件研究的成果，解決語言學中的問題，并提出相關理論。事件語法研究已經(jīng)取得初步進展。 我們認為：時間和空間是世界的形式，事物和事件是世界的內(nèi)容；

德國學者盧曼使用卡片筆記寫作法，積累了9萬張知識卡片，一生中出版了58本書和上百篇論文。其實著作等身只需要每天記6張卡片筆記，就能擁有一個能夠產(chǎn)生復利效應、受用終生的知識庫�！犊ㄆ�筆記寫作法：如何實現(xiàn)從閱讀到寫作》這本書是中文綜合指南和說明，本書分為三個部分，第1個部分從寫作知識、寫作準備、寫作能力和注意事項四個角度概

在總結(jié)以往研究經(jīng)驗的基礎上，本書對心理語言學眼動實驗流程中的各個環(huán)節(jié)進行了介紹，包括心理學實驗的基本邏輯、常見的實驗設計、常見自變量的操縱方法，以及無關變量的控制、實驗被試的選擇與分配、實驗材料的編制與評定、研究選題的方法以及報告等。在對上述內(nèi)容的介紹過程中，本書適當增加了筆者實驗室以往實驗研究當中的經(jīng)驗，以期讀者能夠

本書以復雜動態(tài)系統(tǒng)理論為框架，綜合運用了回溯與跟蹤研究相結(jié)合的跨時段研究設計，定性與定量相結(jié)合的混合式研究方法，根據(jù)研究目標和內(nèi)容，分別對七組受試群體，采用了問卷調(diào)查、定量抽樣、繪圖、訪談、敘事、定性建模、比較研究等研究方法，對中國學習者的二語動機發(fā)展變化進行了從小學到大學的全過程調(diào)查，詳細描繪二語動機發(fā)展變化的軌跡與