本書融合理論教學(xué)和實踐實訓(xùn)，以增強大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)敢闖會創(chuàng)的高階素質(zhì)和能力為主線，引入效果邏輯理論、設(shè)計思維、精益創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)思維等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐所需知識和能力重構(gòu)課程內(nèi)容。本書設(shè)置了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能出彩人生、創(chuàng)新思維突破定式障礙、創(chuàng)新技法洞見無限可能、創(chuàng)業(yè)機會伴隨創(chuàng)業(yè)

在寫作方面，很多人都聽說過“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法，即開頭吸引人、主體言之有物、結(jié)尾簡潔有力，在撰寫新媒體文章時，這一寫作方法同樣適用。 本書作者根據(jù)自己近5年來的新媒體文章寫作經(jīng)驗和3年多的寫作培訓(xùn)經(jīng)驗，詳細(xì)介紹了新媒體文章的開頭、主體和結(jié)尾的寫作方法，并輔以實際的寫作案例，具有較強的實操性，即使是沒有任何寫作基礎(chǔ)

在信息高速傳播的新媒體時代，新媒體文案只有被廣泛傳播才有意義，那些具有傳播價值的新媒體文案，不僅可以以較低的成本給企業(yè)和品牌帶來高收益，而且可以在短時間內(nèi)迅速提高企業(yè)和品牌的知名度和美譽度。本書從新媒體文案策劃與寫作的角度出發(fā)，介紹了新媒體文案基礎(chǔ)、新媒體文案寫作的前期準(zhǔn)備、新媒體文案的具體寫作、軟文寫作、產(chǎn)品和品牌文

心理游戲是一種在團體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)的重要方式，它是通過團體內(nèi)人際交互，促使個體在人際交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗、協(xié)作來認(rèn)識自我、調(diào)整和改善與他人的關(guān)系、學(xué)習(xí)新的處事態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的社會適應(yīng)能力。 考慮到兒童和青少年的年齡和心理特點，心理游戲是一種幫助他們了解自己和心理健康知識的最好方式。本書基于心

主題出版是中國出版事業(yè)鮮明的特征，是與時俱進(jìn)、動態(tài)開放的出版板塊。本書是一部對主題出版工作進(jìn)行學(xué)理性思考和實踐性研究的專著，通過梳理我國主題出版的發(fā)展進(jìn)程，基于主題出版的內(nèi)涵建設(shè)，研究其發(fā)展的普遍規(guī)律、創(chuàng)新模式。本書聚焦主題出版實踐經(jīng)驗、問題與思考，從主題出版與學(xué)術(shù)出版的關(guān)系、國際化路徑與“走出去”機制、融媒體傳播模式

本書結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)需要進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括剖析就業(yè)形勢與政策、 正確開啟職業(yè)生涯規(guī)劃、全面提升就業(yè)技能、找準(zhǔn)就業(yè)途徑與求職方式、掌握應(yīng)試技巧與職場禮儀、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備、邁入職場第一步、保障就業(yè)權(quán)益、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例分析等，全書內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、全面，講解通俗、易懂、清晰，可以為大學(xué)生就

互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)的普及極大地改變了人們的生活方式，新媒體運營崗位成為電子商務(wù)行業(yè)企業(yè)必設(shè)的崗位。本書依據(jù)國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》的要求，針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，按照新媒體運營的工作過程組織內(nèi)容，主要內(nèi)容包括認(rèn)識新媒體運營、產(chǎn)品運營：選品測品、內(nèi)容運營：賬號定位及內(nèi)容打造、用戶運營：新媒體引流工具

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信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到社會各個方面，而互聯(lián)網(wǎng)教育正在顛覆著傳統(tǒng)教育，本書全面、系統(tǒng)地闡述了互聯(lián)網(wǎng)教育（平臺）的創(chuàng)建、運營和管理。全書共9章，主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)浪潮下教育行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，以及互聯(lián)網(wǎng)教育的定義、內(nèi)容、構(gòu)成、優(yōu)劣勢等；互聯(lián)網(wǎng)教育的市場需求和分析，包括前景分析、用戶畫像分析和細(xì)分市場分析；互聯(lián)網(wǎng)教育平臺的模式定位，

本書是教育部—中國移動科研基金2017年度項目“信息技術(shù)支持下的區(qū)域教研模式研究及試點”的實踐成果。本書提出了區(qū)域研修組織管理的PASA模式，為區(qū)域研修組織管理者建立了一種區(qū)域研修組織管理體系，提供了一套區(qū)域研修組織管理范式；并介紹了18個PASA模式的應(yīng)用案例，涵蓋我國中、東、西及東北部，可為各地開展區(qū)域研修組織管理