本書結(jié)合女孩的心理特征和成長規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為父母們提供了一整套成功教子方案，使其能把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點(diǎn)子上。書中立足于男孩與女孩的不同之處、女孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，介紹女孩的性格、品質(zhì)、智商、情商等各個(gè)方面的教養(yǎng)方略，有效解決了那些令女孩父母頭疼的難題，指導(dǎo)父母教出優(yōu)秀的女孩。

本書從女孩的性別、安全、品質(zhì)、習(xí)慣、解決問題的。能力、處世心態(tài)、成長環(huán)境以及女孩成長過程中容易進(jìn)入的誤區(qū)等多個(gè)方面，為家有女孩的家庭提供了100個(gè)教育細(xì)節(jié)。讓每一位父母都摒棄傳統(tǒng)錯(cuò)誤的家庭教育理念，成為女孩真正的朋友，并把女孩培養(yǎng)成有出息的人才。

本書針對男孩家庭教育中普遍存在的問題和誤區(qū)，結(jié)合來自生活的典型事例，指導(dǎo)家長改變教育思維，做男孩自我管理、自我激勵、自我成長過程中的良師益友，在智商、情商、意志品質(zhì)、能力、習(xí)慣等方面科學(xué)教導(dǎo)，在不打不罵中培養(yǎng)出有出息的男孩。本書內(nèi)容豐富，語句言簡意賅，但實(shí)用性較強(qiáng)，能夠突出重點(diǎn)，給父母可行的思路和操作性建議，既能夠解除

本書結(jié)合男孩的心理特征和成長規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為父母們提供了一整套成功教子方案，使其能把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點(diǎn)子上。書中立足于男孩與女孩的不同之處、男孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，介紹男孩的性格、品質(zhì)、智商、情商等各個(gè)方面的教養(yǎng)方略，有效解決了那些令男孩父母頭疼的難題，指導(dǎo)父母教出優(yōu)秀的男孩。

“信息管理概論”是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的一門必修課程�！缎畔⒐芾砀耪摗钒凑昭�序漸進(jìn)的知識結(jié)構(gòu)，首先介紹包括信息管理基本概念、信息管理基本原理、信息管理過程等信息管理的基礎(chǔ)內(nèi)容；其次對信息管理技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)管理、信息系統(tǒng)管理等信息管理的技術(shù)進(jìn)行講解；再次引入信息管理的延伸和發(fā)展——知識管理和信息管理應(yīng)用過程中的重要問題——信息

高校校規(guī)的治理邊界包括外部邊界與內(nèi)部邊界。外部邊界涉及高校校規(guī)與國家立法之間的關(guān)系，兩者之間構(gòu)成下位法與上位法的關(guān)系還是其他關(guān)系，需要重新進(jìn)行審視，內(nèi)部邊界涉及高校校規(guī)在學(xué)術(shù)自治的范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)受到何種限制。無論是外部邊界還是內(nèi)部邊界，追問的都是高校校規(guī)的合法性與正當(dāng)性問題。這需要從法學(xué)的視角出發(fā)，厘清高校校規(guī)的性質(zhì)、治理

本書針對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的方方面面做了詳細(xì)解析，包括就業(yè)形勢與就業(yè)制度、就業(yè)市場與就業(yè)程序、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)選擇、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、求職擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、權(quán)益保護(hù)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等，為提升大學(xué)生職場競爭力、融入社會、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了翔實(shí)的內(nèi)容及指導(dǎo)。特別是由長期從事大學(xué)生就業(yè)工作且有經(jīng)驗(yàn)和理論功底的老師合力研究編寫，系統(tǒng)地

本書以新一代信息技術(shù)與科技創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的深度融合為背景，從信息技術(shù)與科技資源共享業(yè)務(wù)融合的視角，揭示了科技資源共享平臺生態(tài)圈形成的內(nèi)在機(jī)理，探索了科技資源共享平臺生態(tài)化發(fā)展的規(guī)律；系統(tǒng)分析了科技資源共享平臺服務(wù)模式的創(chuàng)新路徑，構(gòu)建了基于信息技術(shù)能力的動態(tài)服務(wù)模式以及其對應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，并通過黑龍江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享服務(wù)平臺進(jìn)

當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)成為“一種重新構(gòu)造世界的結(jié)構(gòu)性力量”時(shí)，原先建立在現(xiàn)代性背景之下和傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上的新聞傳播學(xué)科概念體系已經(jīng)很難對當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)和情境有充分的解釋力，今天的“新新聞傳播實(shí)踐”呼喚新概念網(wǎng)絡(luò)的出場。本書將研究重心放在新聞傳播核心話語的范式重構(gòu)上，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)的新聞學(xué)科核心概念，如媒介、新聞、輿論、文本、傳者、受眾等在新

國際工程教育論壇是由清華大學(xué)、中國工程院、聯(lián)合國教科文組織共同主辦的系列國際性學(xué)術(shù)會議，每兩年舉辦一次。2020年12月第二屆教育論壇由清華大學(xué)舉辦，來自世界范圍的專家學(xué)者圍繞氣候變化與藍(lán)天行動水環(huán)境與水生態(tài)保護(hù)氣候、環(huán)境與健康可持續(xù)技術(shù)及全球協(xié)作可持續(xù)化工與未來面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育等多樣性議題，展開了充滿創(chuàng)新活力