本書圍繞心、腦、肝、腎、肺、皮膚等組織器官，展示了生命科學基礎專業(yè)的基本動物實驗和疾病動物模型，如心血管系統(tǒng)的心肌細胞分離以及心肌梗死、心力衰竭等動物疾病模型，慢性肝纖維化動物模型等。與此同時，本書還關注了生命科學前沿領域的新進展和新技術，包括助力轉化醫(yī)學的干細胞移植、構建表皮-真皮組織工程皮膚，以及新型冠狀病毒檢測和

本書包括四個部分，主要對應《病理學》第9版教材的章節(jié)，對實習課的大體標本和組織切片進行描述，指導學生在實習課中對標本及切片進行觀察。

本書是根據(jù)教育部髙等學校物理學與天文學教學指導委員會物理基礎課程教學指導分委員會編制的《理工科類大學物理課程教學基本要求》，結合醫(yī)學院校的學生特點，融匯多年教學經(jīng)驗并釆納先進教學理念編寫而成的。內容涵蓋質點動力學、流體的運動、振動和波動、分子動理論、熱力學、靜電場、直流電、電磁現(xiàn)象、幾何光學、波動光學、量子力學、X射線

生理學是研究生物體及其各組成部分正常功能活動規(guī)律的學科，其任務是研究生物體及組成部分所表現(xiàn)的各種生命現(xiàn)象的活動規(guī)律和生理功能，闡明其產(chǎn)生機制，以及機體應對內、外環(huán)境變化時對這些活動的調節(jié)。生理學是醫(yī)學科學的核心基礎課程之一，與其他醫(yī)學基礎課和臨床課有著密切的聯(lián)系。本教材內容包括緒論、細胞的基本功能、血液生理、循環(huán)生理、

本書共12章，分別為細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收等。全書以生理學的功能系統(tǒng)為主線，分別介紹機體各部分的主要功能及其調節(jié)機制。融入與現(xiàn)代生理學認識基本一致的中醫(yī)基礎理論知識；引導學生理解中醫(yī)臟腑理論與生理學相關器官、系統(tǒng)的功能及相互關系；培養(yǎng)學生以人體功能系統(tǒng)為基礎學習中醫(yī)臟腑理論的思維模式。

本書從器官、細胞和分子水平介紹了生理學的基本知識，內容包括細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌和生殖等共12章。

本教材理論部分由緒論、細胞與基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和人體胚胎發(fā)育總論共12章組成，配有11個實驗指導。與傳統(tǒng)人體解剖與組織胚胎學教材相比，本教材力求簡潔，對人體解剖學和組織胚胎學的相關內容進行了有機的整合，避免了相似內容的重復，讓整本教材的設計

本書從消毒滅菌、病原生物的分離培養(yǎng)技術、形態(tài)學檢查、生物化學檢查、免疫學檢查、分子生物學檢查和動物感染實驗技術七個方面，全面綜合地介紹了病原生物相關實驗的原理和方法，列舉了相應的基礎性、綜合性和設計性實驗實例，并附有常用儀器的使用與維護和常用培養(yǎng)基的制備與應用方面的內容。

本書共5篇21章。第一篇闡明人體寄生蟲學的定義、內容、地位及其與其他學科的相互關系，介紹我國重要寄生蟲病的流行現(xiàn)狀、對人類的危害、目前存在的問題和寄生蟲學的研究與發(fā)展方向等。還介紹寄生蟲的生物學及寄生蟲與宿主的相互關系等相關內容。第二篇醫(yī)學原蟲學和第三篇醫(yī)學蠕蟲學，分別從形態(tài)、生活史、致病、免疫、診斷、流行與防治等方面

信息時代的海量信息、多渠道的并行任務以及高負荷的快速學習，都給我們在進化上落后的大腦帶來了巨大的認知挑戰(zhàn)，也讓我們處于不斷分心、無法進入深度學習的認知貧窮狀態(tài)。因此了解大腦的認知規(guī)律，掌握科學的大腦使用方法，才能讓我們不斷提升學習力，擺脫死記硬背、痛苦枯燥的無效學習，實現(xiàn)真正的高質高效學習。本書作者基于大量前沿腦科學研